giao án đồ dùng gia đình

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình ở có những đồ dùng gì?Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, lau chùi đồ dùng trong gia đình sạch sẽ?. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Dạo[r]

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện :

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề gia đình

- Địa điểm tập thể dục,

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ niềm nở,

nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi

xong

- Cho trẻ hát bài "Đồ dùng bé yêu”

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về các đồ dùng vật dụng được

sử dụng trong gia đình: đồ dùng trong phòng khách,

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ

tập cùng cô:

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay : 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmcủa chủ đề theo ý tưởng củatrẻ.

- Biết sử dụng kỹ năng để

vẽ, nặn về đồ dùng gia đìnhbé

- Trẻ biết chăm sóc câyxanh, biết chơi với cát nướcđảm bảo an toàn

- Biết xem tranh và hiểu nộidung tranh truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát,

tư duy, sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ

- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩnthận

- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, tinh thần tậpthể

- Rèn sự tự tin, mạnh dạn;

- Rèn ngôn ngữ, mở rộngvốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi

tham gia các hoạt động

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,hứng thú tham gia trò chơitập thể

- Biết cất đồ dùng đồ chơikhi chơi xong

- Đồ chơi, tiềngiấy, bộ đồ nấu ăn, một số

đồ dùng gia đình

- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa,

bộ lắp ghép, các khối gỗ, nhựa

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh truyện

về chủ đềảnh, tranh về

đồ dùng gia đình; kẹp

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát "Nhà của tôi"

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Trong ngôi nhà của các con có những đồ dùng gì?

- Các con làm gì để những đồ dùng trong gia đình luôn

bền, đẹp, lâu hỏng?

->Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn, kỹ năng sử dụng những

đồ dùng trong gia đình

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi

trong ngày

Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai mẹ

nấu bữa cơm gia đình, cho con ăn, đưa con đi chợ

- Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ xây ngôi nhà 1

tầng, 2 tầng, 3 tầng, khuôn viên vườn hoa,

- Góc nghệ thuật: Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy

dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ và nặn một số

đồ dùng gia đình

- Góc học tập các con sẽ chọn tranh cắt dán làm bộ sưu tập

về đồ dùng gia đình, xem tranh truyện về đồ dùng gia

- Góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây cảnh,

được chơi với cát, nước, sỏi

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi

- Cô hỏi trẻ: con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Các con chơi

gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình nào?

3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích

trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

- Cho trẻ hát bài "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào

các góc chơi

- Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời-Giữ gìn, lau chùi sạch sẽ

Vâng lời cô

- Trẻ quan sát, kể tên các góc chơi

- Trẻ chú ý

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, về góc chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trả lời cô

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi quan sát thời

tiết mùa đông

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vòng

- Nhặt lá rụng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét về thời tiết trong ngày

- Biết được một số nhu cầu của gia đình ăn, mặc, vui chơi nhu cầu về đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết nhận xét 1 số đồ dùng trong gia đình về chất liệu, công dụng

- Biết chơi trò chơi một cách

an toàn, đoàn kết với bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ

- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè

- Tích cực tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân,

có ý thức giúp đỡ, nhường nhịn bạn khi chơi

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn

- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng,

cờ, khăn bịt mắt…

- Địa điểm chơi

- Vòng,phấn, bóng

- Thùng rác đựng lá rụng

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình ở có những đồ

dùng gì?Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, lau chùi đồ dùng

trong gia đình sạch sẽ

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi quan sát thời tiết mùa đông

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

Bây giờ đang là mùa gì? Thời tiết se lạnh thì các con phải

mặc trang phục như thế nào?

->GD trẻ mùa đông tiết trời lạnh các con biết giữ gìn sức

khỏe của mình bằng cách mặc quần áo thật ấm…

* Cô cùng trẻ trò chuyện : 1 số đồ dùng trong gia đình

- Trong nhà các con có những phòng nào? Trong phòng

đó có những đồ dùng gì?

- Trong nhà bếp có những đồ dùng gì? Công dụng, chất

liệu làm lên đồ dùng đó?

- Khi sử dụng những đồ dùng trong gia đình thì các con

phải như thế nào để những đồ dùng đó luôn bền và đẹp ?

-> GD trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình cẩn

thận khi sử dụng…

* Tham quan bếp ăn của trường:

- Đây là khu nhà nào của trường mình? Trong bếp có

những đồ dùng gì?

* Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng vật dụng trong

gia đình Trong ăn uống phải văn minh, lịch sự

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò

chơi: Trồng nụ, trồng hoa; Bịt mắt bắt dê; chạy tiếp cờ

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên những

trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực cùng các bạn

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ

trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, cầm phấn vẽ đồ dùng

trong gia đình trẻ thích

3 Kết thúc:

-Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện cùng cô

- Vâng lời cô

- Trẻ tập trung bên cô

- Quan sát.Trời râm

- Mùa đông ạ

- Trẻ trả lời cô

- Vâng lời cô

-Trẻ kể tên đồ dùng trong gia đình trẻ

- Rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô

và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa

- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối, chiếu, quạt

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh

và không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

3 Biểu diễn văn nghệ

4 Nêu gương cuối

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiêu

bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo

tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng

tạo

4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận

xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình

- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ

đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

- Trẻ về hết cô lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn

nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: “Đồ dùng bé yêu”; “Nhà của tôi”

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm” như cô hướng dẫn

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi tham

gia hoạt động vận động

- Rèn kỹ năng trèo cho trẻ

- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn

- Trong gia đình con có những đồ dùng đó không?

- Muốn đồ dùng trong nhà dùng được lâu, bền, đẹp thì

chúng mình phải làm gì?

- > Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn các đồ dùng

trong gia đình mình

- Để cho cơ thể khoẻ mạnh có một sức khỏe tốt có thể

chăm sóc tốt cho gia đình của mình thì các con phải

làm gì nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới rất là hấp

dẫn muốn giới thiệu tới các con đấy, các con có thích

không? đó là vận động "Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm"

các con có muốn thực hiện vận động này cùng cô

không?

2 Hướng dẫn:

2.1: Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang

2.2:Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô.

+ Động tác tay : 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người

về phía trước

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

- Tập kết hợp với nhạc bài hát “ Nhà của tôi”

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Nhấn mạnh ở động tác tay (tập 4 lần 8 nhịp)

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối diện

tương ứng với 2 gia đình: Gia đình số 1 và gia đình số2

b Vận động cơ bản: “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm" ’

- Bây giờ các thành viên trong 2 gia đình có muốn đi

siêu thị mua những đồ dùng trong gia đình mình

không? Đường tới siêu thị rất khó đi, chúng mình phải

- Đứng thành 2 hàng đốidiện

trườn trèo qua ghế thể dục mới tới được siêu thị Các

con có vượt qua được không? Bây giờ các con hãy chú

ý quan sát cô làm mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu Lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Nằm áp sát sàn, chân trái co, chân phải thẳng,

tay phải gập, tay trái đưa lên

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh, cô trườn phối hợp tay

chân nhịp nhàng Tay trái đưa lên thì chân phải co, khi

trườn đến ghế thì 2 tay bám 2 mép ghế, người tì lên ghế

lần lượt cho từng chân một lên ghế, lần lượt hạ từng

chân xuống ghế, đứng dậy đi về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1-2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào

trườn và trèo qua ghế đúng, nhanh nhất

- Nhận xét động viên trẻ

c Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

- Cách chơi: Mỗi bạn cầm một quả bóng, trẻ tung

bóng lên cao phía trên đầu của mình và cố gắng bắt

bóng bằng hai tay

- Luật chơi: Tung bóng lên và bắt bóng bằng 2 tay,

không được ôm bóng vào ngực, không để làm rơi bóng

Nếu bạn nào để làm rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , động viên khích lệ trẻ chơi,

- Quan sát

- Trẻ quan sát và lắngnghe cô phân tích