giáo án chính tuần 10. Đồ dùng gia đình

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi Góc thao tác vai: Bán đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV: Xếp đồ dùng gia đình, đường đi về nhà [r]

Tuần thứ : 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC

+Trẻ biết phải đo thân nhiệt trước khi vào lớp, biết sát khuẩn tay trước khi vào lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ chơi yêu thích

ở lớp

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ, kẹp đo thân nhiệt,

sổ đo thân nhiệt, dung dịch sát khuẩn, giấy lau tay, thùng đựng rác

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

Cô đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào

lớp

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định…Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi ”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem trong

ngôi nhà con đang ở có những đồ dùng gì?

=> GD: giữ gìn ngôi nhà gọn gàng, sạch sẽ, yêu quý

ngôi nhà của mình, không được sờ vào đồ dùng nguy

hiểm như bếp, ổ điện…

3 Chơi tập sáng.

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “ Đoàn tàu tí xíu” kết hợp với các kiểu chân

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Trẻ biết hát các bài hát vềchủ đề.

- Đồ chơi lắpghép, chiếu, gạchnhựa, hàng rào,cây cỏ

dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh vềnhững đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe hát bài: Niềm vui gia đình

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các thành viên trong gia đình gồm có những ai?

- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?

=> Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành viên

trong gia đình phải yêu thương nhau…

.2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

Góc thao tác vai: Bán đồ dùng trong gia đình

- Góc HĐVĐV: Xếp đồ dùng gia đình, đường đi về

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô.

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân , cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Chổi ngoan, truyện cháu ngoan của bà

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Phát triển thể lực cho trẻ, phát triển cơ tay cho trẻ

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sắc xô, dụng cụ thổi bong bóng xà phòng

Cho trẻ cùng hát bài: Nhà của tôi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới cái gì?

- Trong nhà con có những đồ dùng gì? Những đồ

dùng đó để làm gì?

- Những đồ dùng nào chúng mình không được chạm

vào?

- Đúng rồi 1 số đồ dùng như dao, kéo, bếp, ổ điện…

các con chú ý phải tránh xa…

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

con nên làm gì?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một

vòng tròn

- Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC

2.2 Hoạt động 2:Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

ĐT1: Đưa vòng lên cao, mắt nhìn theo vòng rồi hạ

- Các con ơi! Hôm nay cô có một vận động rất hay

giúp cơ thể chúng mình thêm nhanh nhẹn và khỏe

mạnh đấy

Các con có muốn biết đó là vận động gì không?

Vận động đó có tên là: Bật xa bằng 2 chân” đấy

Để thực hiện được vận động này này các con chú ý

xem cô thực hiện mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

* TTCB: Đứng sát mép vạch, mắt nhìn thẳng phía

trước Khi có hiệu lệnh người hơi khom, khụy gối

đồng thời vung 2 tay lấy đà và nhún bật về phía

trước, tiếp đất bằng 2 bàn chân Thực hiện xong về

cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất

giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có

thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi:Bong bóng xà phòng

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi, tên vận động

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc:

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô (3lần x 4 nhip)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, ngoan

ngoãn vâng lời bố mẹ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Cháu ngoan của bà

Hoạt động bổ trợ: - Đồng dao: Đi cầu đi quán

- Bài hát: Cháu yêu bà

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện: Cháu ngoan của bà

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết kể truyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, que chỉ

- Nhạc bài hát: Cháu yêu bà

- Cho trẻ nghe bài đồng dao: Đi cầu đi quán

- Trong bài đồng dao có nhắc đến những đồ dùng

gì?

- Trong nhà con có những đồ dùng gì?

=> Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành

viên trong gia đình đều sống chung trong một ngôi

nhà vì thế mọi người phải yêu thương nhau, biết

giư gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ, không vứt rác

hay vẽ bậy lên tường nhà các con nhớ chưa?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một

câu truyện rất là hay các con có muốn nghe không?

Các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện này nhé.

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: Cháu ngoan của bà

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu truyện kể về

bạn Lan, bạn rất yêu thương bà , mùa đông khi trời

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Câu chuyện kể về bạn gì nào?

- Bạn Lan có thương bà không?

- Hành động nào thể hiện bạn rất thương bà?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn biết vâng lời ông bà cha

mẹ, yêu thương những người thân trong gia đình và mọi

người xung quanh

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể

Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que chỉ vào

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

-Vừa rồi chúng mình học rất ngoan và giỏi rồi thế bây

giờ chúng mình cùng hát và vận động theo bài: Cháu

yêu bà nhé

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát

3 Kết thúc:

- Các con vừa được học câu truyện tên gì?

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật

hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Tên gọi, công dụng của 1 số đồ dùng để ăn uống

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồ dùng bé yêu

- Trò chơi: Bé nào chọn đúng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tê gọi, công dụng của 1 số đồ dùng ăn uống

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Cô cho nghe hát bài đồ dùng bé yêu

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có nhắc tới những đồ dùng gì?

+ Trong gia đình chúng mình có nhiều đồ dùng,

hôm nay các con và cô cùng khám phá về 1 số đồ

- Các con ơi đây là cái gì?

- Cô nhắc lại: Cái bát

- Yêu cầu cả lớp nhắc lại, 1 vài trẻ nhắc lại

- Cô đưa cái thìa ra cho cả lớp quan sát

- Hỏi trẻ đây là cái gì?

- Cô nhăc lại

- Yêu cầu trẻ nhắc lại

- Cái thìa có màu gì đây các con?

- Cái thìa dùng để làm gì?

Đúng rồi đây là cái thìa màu hồng dùng để xúc cơm

ăn Bây giờ chúng mình giả vờ cầm thìa, cầm bát ăn

cơm nhé, chúng mình cầm thìa tay nào, cầm bát tay

nào?

- Cô củng cố giáo dục lại: Khi ăn cầm thìa tay phải,

cầm bát tay trái, chú ý ăn không rơi vãi…

* Cái cốc

-Khi muốn uống nước các con dùng cái gì đựng

nước?

- Bạn nào giỏi lên lấy giúp cô cái cốc trong rổ nào!

- Cô giơ cốc lên hỏi trẻ đây là cái gì?

- Cái cốc màu gì?

- Cái cốc dùng để làm gì?

Cô chốt lại: Cái cốc dùng để đựng nước…

- Các co có khát nước không chúng mình cùng chơi

trò chơi: Pha nước cam với cô nhé

- Cô cùng trẻ chơi

=> cô củng cố lại: Trong gia đình có nhiêu đồ dùng

để ăn uống như: bát, đũa, thìa, cốc… Những đồ

dùng rất gần gũi và cần thiết với chúng mình, khi sử

dụng các con phải cẩn thận, không được ném, dùng

xong để đúng nơi quy định…

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng

3 Kết thúc:

- Hôm nay các con được nhận biết gì?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Chổi ngoan

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Bé quét nhà

- Bài hát: bé quét nhà

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Chổi ngoan

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà, nơi ở sạch sẽ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ, đĩa nhạc bài hát: Bé quét nhà

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát: Bé quét nhà - Trẻ nghe

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

- Em bé trong bài hát giúp bà làm gì?

- Chúng mình có biết quét nhà không?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi ở

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về công dụng

của chiếc chổi, chúng mình cùng lắng nghe bài thơ

nhé

- Cô đọc diễn cảm bài thơ: Lần 1

+ Giới thiệu tên bài thơ: Chổi ngoan

+ Cho cả lớp nhắc lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về công dụng của chiếc

chổi giúp bà quét sạch sân, nhà, bé mong lớn thật

nhanh để giúp bà quét sân đấy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp slides trình chiếu

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Sáng ra chổi đã làm gì?

- Đến chiều chổi lại làm gì?

- Bé ước điều gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu quý bà của mình, bạn

thật ngoan phải không các con

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ:

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà

đọc cho ông bà, bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một ( 1-2

lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau( 3 tổ)

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm)

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ đọc to, rõ ràng

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,

Cô Sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Bé quét nhà

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Các con về nhà đọc thật hay bài thơ cho bố mẹ, ông