Giáo án tuần 10 ( năm học 2017-2018) chủ đề: Đồ dùng Gia đình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình. là những môn thể thao giúp cho con người rèn luyện cơ thể có sức khỏe dẻo dai, các con có muốn tập thể dục thể thao không? Hôm nay chúng mình [r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh : Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017

Từ ngày 06/11 Đến ngày 11/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Vẽ, xé dán, nặn đồ dùng gia đình

-Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình Chơivới dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

Xem tranh và làm sách tranh về đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

-Chơi với các vật chìm, vật nổi

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ phát hiệnđược các vật luônnổi, hoặc chìm trongnước

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

-Bể dựng nước, bát, cốc thìa bằng i nốc

và bằng nhựa, một sốkhối gỗ,

- Dạo chơi Quan sátmột số đồ dùng tronggia đình

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về

đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn

- Địa điểm

- Một số đồ dùng gia đình

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Giải câu đố về đồdùng gia đình

-Trẻ nghe và đoán tên đồ dùng gđ-Rèn kỹ năng chú ý khả năng phán đoán-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng tronggia đìn

-Một số câu đố về đồdùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định : Tập trung trẻ

2 Giới thiệu

- Cho trẻ xem và gọi tên các đồ vật

- Có rất nhiều vật bằng các chất liệu khác

nhau, khi thả vào trong nước chúng sẽ chìm

hay nổi hôm nay cô cùng các con sẽ làm thí

- Đứng xung quanh bể nước-Trẻ thả các vật vào nước và nhận xét

* Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Ngoài ra bát còn được làm bằng gì nữa?

-> Bát làm bằng sứ, thủy tinh dễ vỡ, khi dùng

phải cẩn thận

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng

Bát, đĩa, nồi,

- Đồ dùng gia đình nấu ăn

- Nồi làm bằng nhôm, để nấuthức ăn

- Bát làm bằng gốm sứ, dùng để

ăn, dạng hình tròn

- Bằng inox, thủy tinh

- Bàn, ghế Ơ phòng khách,dùng để ngồi

- Cô cho trẻ đi dạo

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

Trẻ tập trung-QS và lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi và luật chơi.

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi-Nhắc tên TC

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, đểđúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/ bàihát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát trongchủ đề “ Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

-Tập đóng kịch “ Haianh em”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai-Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

- Phân vai cho trẻ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đuatrongtuần

- Nhận xét đáng giátheo tiêu chuẩn thiđua

- Giáo dục có ýthức, có kỷ luật, cóhướng phấn đấu

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những

những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Đi, chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh TCVĐ: Ném bóng vào rổ

- Trẻ thực hiện được vận động đi, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của đôi chân

và khả năng giữ thăng băng cơ thể

3 Thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số vật chuẩn, đường dích dắc, vật chuẩn

- 8- 10 quả bóng; 4 rổ

- 2-3 đoạn nhạc có tiết tấu khác nhau

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường.

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Bố là tất cả”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

2.Giới thiệu bài

-Hàng ngày chiều đi học về con thường làm

gì? Bố con làm gì? Mẹ con làm gì?

- Các môn đã bóng, cầu lông, là những môn

thể thao giúp cho con người rèn luyện cơ thể

có sức khỏe dẻo dai, các con có muốn tập thể

dục thể thao không? Hôm nay chúng mình

Đội hình vòng tròn

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Lớp hát cùng cô bài : "Bố là tất cả" cho cháu

đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các

kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTTC

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi, chạy đổi

hướng theo hiệu lệnh

- Cô quy ước với trẻ về hiệu lệnh “ Đi nhanh

đến ngôi nhà”; “ Đi kiễng gót đến ngôi sao”;

“ Chạy nhanh đến chiếc cờ”

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

- Cho 1-2 trẻ làm thử- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh

chậm Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ

thực hiện nhanh theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ bằng cách cho trẻ

đi nhanh, chậm theo nhạc vào rừng hái quả

- Cách chơi: Cô chia hai đội chơi(đứng hai

- Đi bằng gót chân - Đi bằngmũi chân - Đi khom lưng -Chạy chậm - Chạy nhanh

-Đội hình 3 hàng ngang-Trẻ tập các động tác theo cô mỗi động tác tập 2 lần, 8 nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vàonhau

hàng dọc), lần lượt mỗi bạn ném một quả

bóng sao cho trúng vào rổ Đội nào ném được

nhiều bóng vào rổ đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

-GD trẻ thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán “ Gộp và đếm các đối tượng trong phạm vi 5”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài “ Mời bạn ăn”; Trò chơi

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe

- Luyên kỹ năng đếm, kỹ năng gộp

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ ăn những món ăn giàu dinh dưỡng để giúp cơ thể mau lớn vàkhỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có thẻ số từ 1-5; Tranh lô tô, các thực

phẩm, các món ăn có số lượng theo cặp 1-4; 3-2

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

2 Giới thiệu bài

- Muốn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Cô có mấy con gà trống? Mấy con gà mái?

- Cô gộp 4 con gà trống với một con gà mái, cô

sẽ có mấy con gà?

-Hôm nay cô cùng các con sẽ gộp và đếm các

nhóm đối tượng trong phạm vi 5 nhé!

-Hát vận động “ Mời bạnăn”

-Ăn cho chóng lớn, uốngnước cho mịn da, thịt, rau,trứng, đậu, cá, tôm,

-ăn uống đủ chất dinhdưỡng, tập thể dục thườngxuyên

- 4 con gà trống, 1 con gàmái

- Trẻ nói theo ý hiểu

-Lắng nghe

3.2 Hoạt động 2: Gộp và đếm và ngược lại.

-Các con nhìn xem trong rổ đồ chơi có những

gì?

* gộp 1 và 4

- CC hãy xếp các bạn gái vào ô vuông, bạn trai

vào hình tròn, và chọn số tương ứng cho mỗi

nhóm ( cô làm mẫu) Đếm và tìm số tương ứng

cho mỗi nhóm

- Một nhóm có 4 bạn, 1 nhóm có 1 bạn, để có tất

cả 5 bạn cô làm thế nào? Con hãy gộp 4 bạn gái

với 1 bạn trai thành một hàng ngang và đếm

- 4 bạn gái với 1 bạn trai, có tất cả bao nhiêu

bạn?

- KL: 4 gộp với 1 bằng 5

* gộp 2 và 3, và ngược lại

-Tương tự như vậy cho trẻ đếm và gộp 2 cái áo,

với 2 cái váy,

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì

dù có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1

kết quả giống nhau đấy

- Có mấy cách gộp và đếm trong phạm vi 5

- Có rất nhiều cách gộp và đếm 2 nhóm đối

tượng trong phạm vi 5 như

+ Gộp 1 với 4 hay 4 với 1

+ Gộp 2 với 3 hay 3 với 2

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

*Trò chơi 1 : “Nối tranh”

- Trẻ đếm 5 quả trứng, số 5

4 con gà, số 4

3 mớ rau, số 3,

-Có tranh vẽ bạn trai, bạn gái, váy, áo, mũ, lưỡi trai,

mũ len,

-Trẻ qs và làm theo cô

- Đếm và chọn số tương ứng, 4 bạn gái- số 4; 1 bạn trai- số 1

-Gộp hai nhóm lại-Trẻ gộp lại và đếm

-Có tất cả 5 bạn, chọn số 5 tương ứng

- Trẻ thực hiện-QS và lắng nghe

-Trả lời theo ý hiểu

-QS và lắng nghe

- Luật chơi: Bạn nào nối nhanh và đúng được

- Cô đi từng bàn đặt câu hỏi gợi mở giúp đỡ trẻ

-Cô nhận xét khen ngợi

*Trò chơi 2: “Tìm bạn thân”

- Luật chơi: Ai không tìm được bạn, hoặc tìm

sai phải nhảy lò cò quanh lớp

- Cách chơi : Cô sẽ phát cho các con thẻ số

1,2,3,4 1 Khi cô lắc sắc xô thì cả lớp mình đi

vòng tròn xung quanh cô Khi cô hô : “Tìm bạn,

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ ăn những món ăn giàu dinh

dưỡng để giúp cơ thể mau lớn và khỏe mạnh

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ cái Ô ( mẫu)

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cái ô ; Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

I Mục đích- yêu cầu