+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô xem tranh ảnh về trường mầm non, biểu diễn các bài hát về chủ đề .- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc đó để[r]
Trang 2+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cùng
cô về chủ đề “ Lớp học của bé”
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
+ Trẻ biết tên mình, tên các bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận động
-Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch
sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề “Lớp hoccủa bé”
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 3- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc
trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia
đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …
Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ ở nhà, ở lớp
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường ”
- Các con đang học ở trường mầm non nào?
- Lớp học các con là lớp nhà trẻ D mấy ?
- Các con có thích đến lớp học không?
=> Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè…
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Vui đến trường”kết hợp với các kiểu chân
Cho trẻ tập với bài “Những quả bóng màu”
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi quy đinh
- Trẻ hát
- Trường MN Hoàng Quế ạ…
- Trẻ suy nghĩ và trả lời : NT - D3
- Có ạ
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động tác cùng cô
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 4TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Cô giáo, học sinh, bố
mẹ đưa con đi học…
+ Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề
- Đồ chơi lắp ghép, hột hạt, dây xâu
- Tranh ảnh về trường mầm non, dụng cụ âmnhạc
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến trường, đến lớp các con được gặp những ai?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
=> Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu quý bạn bè
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần
cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
+ Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xâu vòng
+ Góc trò chơi thao tác vai: Các con hãy đóng vai cô
giáo, học sinh, bố mẹ đưa con đi học
+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô xem tranh
ảnh về trường mầm non, biểu diễn các bài hát về chủ đề
.- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi.
ý của cô
- Trẻ cất đồ chơi cùng cô
Trang 6TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Biết rửa tay, rửa mặt trướckhi ăn
- Kỹ năng: Hình thành chotrẻ có kĩ năng rửa tay, rửamặt, biết mời trước khi ăn
Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa
- Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vãi, không nóichuyện, không đùa nghịchbạn khi ăn, khi ngủ
- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan, biết noi gương bạn
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
- Bảng bé ngoan
Trang 7
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn
không nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao
quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng làm
ảnh hưởng đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho
tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu
cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học
- Ôn bài thơ: Vườn trẻ; truyện: Gà, vịt giúp nhau Bài
hát: Cô và mẹ
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ3: Giáo dục:
Trẻ ngoan ngoãn, chăm
đi học, vâng lời cô giáo
2 Kĩ năng:
- Hình thành cho trẻ có
kĩ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
3.Thái độ
-Trẻ ăn ngoan không nói chuyện, không để cơm rơi vãi
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt…
- Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
2 Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ và trí thông minh của trẻ
3 Thái độ: Trẻ ngoan biết nghe lời cô giáo
- Trống, phách, cờ…
- Đồ dùng cá nhân
Trang 9HOẠT ĐỘNG
* Vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món
ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn ăn
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, không làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để
bát đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước,
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn để đạt đucợ bé ngoan
trong ngày, trong tuần
Trang 10B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò trong đường hẹp
+ TCVĐ: Hãy bò lại đây
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu đi mẫu giáo
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “ Bò trong đường hẹp”
- Trẻ biết cách bò trong đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi
3 Kỹ năng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng phía trước
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát nói về em bé được đi đâu?
- Em bé trong bài hát có khóc nhè không?
- Các con đi học có ngoan như em bé trong bài hát
không?
- Khi đi học các con phải như thế nào?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, đi học
ngoan không khóc nhè
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con
nên làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu
- Trẻ hát
- Bé đi mẫu giáo
- Không ạ-Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Tập thể dục
Trang 11a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản “Bò trong đường hẹp”
- Bạn búp bê mời các con đến nhà chơi, nhưng đường
đến nhà bạn rất hẹp, các con có bò qua được không?
- Để bò trong đường hẹp này đến nhà bạn búp bê được
các con cùng quan sát cô bò trong đường hẹp trước
nhé
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp tay nọ chân
kia nhịp nhàng không để chạm vào đường hẹp, mắt
nhìn về phía trước, khi bò ngẩng cao đầu Cứ như vậy
bò tới đích cô đứng dậy và đi vào nhà bạn búp bê
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện
+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ
3: Luyện tập – củng cố
Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi bò trong đường
hẹp tới nhà bạn búp bê chơi rồi đấy Bạn có thưởng cho
chúng mình một trò chơi các con có thích không nào?
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy bò lại đây
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động táccùng cô
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
- Có ạ
Trang 12- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ lắng nghe
-Vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 13
Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Gà vịt giúp nhau
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Gà gáy
-Trò chơi: Bé làm họa sĩ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện: Gà vit giúp nhau
- Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện:
2.Kỹ năng
- Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Cô đọc cho trẻ đọc bài thơ: Gà gáy
- Bài thơ nói về con gì?
- Gà gáy như thế nào?
-Gà gáy ò ó o báo hiệu trơi như thế nào?
- Trời sáng các con dậy làm gì?
=> Gíao dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Hôm nay cô có một câu truyện rất hay nói về con gà
đấy, các con có muốn nghe cô kể câu truyện đó không
nào? Các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện này nhé
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Gà, vịt giúp nhau”
- Trẻ lắng nghe
- Con gà
- Trẻ trả lời-Trời xắp sáng
- Ăn sáng, đi học-Lắng nghe
- Có ạ
Trang 14+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về gà con và vịt
con rủ nhau đi chơi Vịt con đã cong gà con để sang bờ
ao bên kia Tới bờ vịt con không may bị rơi xuống hố
sâu, gà con đã đi tìm lá sen hứng nước đổ vào hố để cho
vịt con bơi ra ngoài đấy
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?
- Câu truyện nói về ai?
- Gà con và vịt con rủ nhau đi đâu?
- Vịt con đã nói gì với gà con?
- Khi vịt con bị ngã gà con đã nói gì?
- Gà con đã làm gì để vịt con bơi ra ngoài được?
- Sau đó gà con và vịt con đã làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với bạn, giúp đỡ lẫn nhau
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu( Lời
thoại của các nhân vật)(1-2 lần)
- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét, động viên trẻ
- Hỏi lại trẻ tên câu truyện
3 Luyện tập - củng cố:
- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô
và các con cùng nhau chơi trò chơi tô màu nhân vật
trong truyên: Gà, vịt giúp nhau nhé
- Cô phát màu, tranh cho trẻ, hướng dẫn trẻ tô màu
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ tô
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay
cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 15
Trang 16
Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo
Trò chơi: Cô giáo và các bạn
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ biết về tên lớp học của mình, biết tên cô giáo, bạn bè
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết tên trò chơi “ Cô giáo và các bạn”
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Đến lớp các con thấy có những gì?
À có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đấy các con ạ Vậy
để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp các con phải
làm gì?
Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các
bạn, đồ dùng và đồ chơi trong lớp học của chúng
Trang 17a Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học và các hoạt
+ Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ?
À đến lớp các con được vui chơi với các bạn, được hát
múa nữa đúng không nào?
+ Các cô làm những công việc gì?( Dạy hát, đọc thơ,
cho trẻ ăn, ngủ…)
=> Khi đến lớp các con phải ngoan nghe lời cô giáo,
khi chơi phải đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ
chơi của nhau, khi ăn phải ăn hết xuất của mình
b Hoạt động 2: Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi
trong lớp học
- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được baỳ ở
từng góc chơi
Ở đây có những đồ dùng, đồ choi gì các con?
Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ở tất cả các góc và hỏi trẻ
* Trò chơi: “Cô giáo và các bạn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô giáo và các bạn
- Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
- Vui chơi, hát múa, đọc thơ…
-Trẻ vỗ tay-Trẻ lắng nghe
Trang 18* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 19
Thứ 05 ngày 19 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “ Đến lớp”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài ‘ Em búp bê”, Trò chơi “Tìm bạn”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu được nội dung bài thơ: “ Đến lớp”
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc to, rõ bài thơ
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Đĩa nhạc các bài hát đi nhà trẻ
- Búp bê, que chỉ, xắc xô
- Video bài thơ
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến với hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ em búp bê ”
- Các con đi học có vui không ?
- Bạn búp bê chào tất cả lớp mình Các con có
biết búp bê năm nay mấy tuổi không ?
- Trẻ hát
- Có ạ
- Trẻ chào bạn búp bê
-Trẻ lắng nghe