=> Nghề nông và nghề thợ mỏ và một số nghề khác nữa là những nghề trực tiếp làm ra sản phẩm nên mọi người rất vất vả, các con phải biết quý trọng những sản phẩm do mọi người làm ra [r]
Trang 1+ ĐT tay: Hai tay nhau
đưa thẳng lên cao
buổi sáng theo lời bài
hát "Cháu yêu cô chú
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh
về nghề truyền thống địa phương
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tậpthể dục
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi
chơi xong
- Cho trẻ đọc thơ "Cái bát xinh xinh"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về nghề truyền thống địa
phương, trò chuyện với trẻ về1 số nghề truyền thống
địa phương (nông nghiệp, công nhân mỏ, …)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề Có ý thức
học tập thật tốt để sau này đạt được ước mơ…
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Gà gáy ò ó o
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đứng Khuỵu chân
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Hoạt
Trang 3- Tưới cây, nhổ cỏ cho
cây, tỉa lá sâu
-1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của người bán hàng, các chú công nhân thợ mỏ và công việc của các bác nông dân
- Trẻ biết thể hiện mô phỏnglại một số hành động các vaichơi mà trẻ thích
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để tômàu,vẽ,xé, dán, làm đồ dùngdụng cụ của nghề truyềnthống
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi bánhàng
-Trang phụcchú côngnhân
- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
- Bút chì, sáp màu, giấy màu, keo dán,đát nặn, bảng con
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách tre, trống
- Tranh ảnh, giấy A4, vở tạo hình, bút màu
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày’’
+ Chúng mình vừa hat bài hát gì ?
+ Ước mơ của bạn nhỏ lớn lên sẽ làm gì ?
+ Còn các con ước mơ sau này lớn lên sẽ làm gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các
ngành nghề, yêu quý người lao động…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho
các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
trong ngày: +Góc phân vai có những đồ chơi gì nào?
vậy con sẽ chơi đóng vai làm những ai nào?
+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây dựng nhà
máy, xí nghiệp, nhà chung cư…
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để tô màu, vẽ, xé, dán, làm
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các
góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn hơn tron giao tiếp
Trang 5- Dạo chơi quan sát vườn
cây ăn quả, vườn
rau,vườn hoa của trường
- Lắng nghe các âm thanh
khác nhau trên sân trường
- Nghe hát, đọc thơ, hát
các bài hát đã học trong
chủ đề
2 Trò chơi vận động
- Rồng rắn lên mây; Dung
dăng dung dẻ; Gieo hạt;
Bác nông dân và cây rau
3 Chơi tự do theo ý
thích
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết 1 số bài hát, bài thơ
về chủ đề
- Trẻ nắm được luật chơi vàcách chơi Biết cách chơi trò chơi
- Biết chơi với phấn, vòng
- Biết nhặt lá rụng để làm
đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinhmôi trường
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt
- Rèn trẻ các phản xạ nhanhnhạy, linh hoạt khi chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và
an toàn
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
- Địa điểm chơi
- Phấn, rổ nhựa, vòng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ nghe hát bài: “Hạt gạo làng ta”
+ Các con vừa nghe hát bài hát gì?
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ
đi đến địa điểm quan sát
* Hoạt động có mục đích: “Dạo chơi quan sát vườn cây
ăn quả, vườn rau,vườn hoa của trường; lắng nghe các
âm thanh ở sân trường; nghe hát, đọc thơ về chủ đề”
- Hỏi trẻ trước mặt là khu vườn gì? Vườn cây ăn quả có
những cay ăn quả nào? Ăn quả có ích lợi gì?
Tương tự quan sát và đàm thoại vườn rau vườn hoa của
trường và giáo dục trẻ
* Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh
khác nhau ngoài sân trường
- Cô cho trẻ nghe một số âm thanh : Tiếng máy cày
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ? Âm thanh đó phát ra
từ đâu ?
* Đọc thơ, hát các bài liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ hát, đọc thơ các bài về chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, bài hát…
=> Củng cố - giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi
trường Biết yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm
của các nghề…
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động
mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia
chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên
những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ
trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Bài: “Hạt gạo làng ta”
- Cô bác nông dân
- Trẻ kể
- Vâng lời cô
- Đi đến địa điểm quan sát
- Vườn cây ăn quả
- Khế, ổi, đu đủ…
- Quan sát, trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe và trả lời
- Trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
- Đàm thoại cùng cô
- Vâng lời cô
- Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Trẻ chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sựtrong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất,không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất
Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ
gọn gàng
* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà
- Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 95 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần: Rèn
- Trẻ biết sắp xếp và giữ vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
-Vở toán,tạo hình,bút chì, màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ
năng đã
- Cô hướng dẫn trẻ học vở tạo hình và toán Tô màu
theo bài học
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
5 Nêu gướng cuối ngày, cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Lau chùi giá góc đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau Cô tắt các thiết bị điện ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Trang 11- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để bật về phía trước
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Thông qua bài tập rèn sự khéo léo,phát triển ở trẻ tố chất,mạnh khéo
- Phát triển ở trẻ khả năng.giữ thăng bằng
3 Thái độ:
- Yêu thích luyện tập rèn luyện sức khỏe.biết tác dụng của việc tâp thể dục cho cơ thể phát trển khỏe mạnh
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Chiếc 2 chiếu 35cm, sắc xô ,vạch chuẩn
- Cho trẻ nghe và vận động theo hát bài: “
cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa được nghe bài hát gì ?
+Bài hát nói về ai?
+ Bố mẹ các con làm nghề gì?
* Giao duc trẻ: Các con ạ.trong xã hội có rất nhiều
nghề làm ra sản phẩm để phuc vụ cho cuộc sống
của con người,vì thế các con phải biết quí trọng các
nghề khác nhau trong xã hội,biết quí trọng những
sản phẩm mình làm ra?
2 Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ đi hoc một vận
Trang 12- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng” đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
+ Động tác tay: Võ 2 tay vào nhau(phía
trước,phía sau,trên đâu)
+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra phía
trước.(2L x 8N)
+ Động tác bụng: Đứng lân lượt từng chân co
cao đầu gối
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa 35 cm”
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- TTCB:Đừng chụm chân trước vạch chuẩn2
tay đưa ra trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô,cô
đưa tay từ trước ra sau đồng thời chân khuỵu
gối tạo đà bật mạnh về phía trước qua chiếu và
tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên,khuỵu gối
sau đó từ từ hạ cả bàn chân ,2 tay đưa ra trước
giữ thăng bằng sau đó nhẹ nhàng đi về cuối
hàng
Cô tập lần 3:Mời 1-2 trẻ lên thực hiện
-Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
Trẻ tập cùng cô
Tập bài tập PTC đứng 2 hàngđối diện
Trang 13*Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên
thực hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực
hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội
nào có nhiều bạn bật xa nhiều hơn
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện
-Cô giới thiệu tên trò chơi
-Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi.( 2 lần)
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC: “ếch ộp ”
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 14
………
……
………
……
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát : Ước mơ xanh - Đọc thơ: Cái bát xinh xinh
- Trò chơi : “ chuyển gạo về kho”
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi của một số nghề truyền thống ở địa phương như: Nghề gốm, nghề nông, công nhân mỏ Biết được sản phẩm và lợi ích của các nghề đó trong xã hội
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh cho trẻ.
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
- Phân biệt được công việc, sản phẩm do các nghề làm ra
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm của các nghề, biết tôn trọng người làm ra sản phẩm của các nghề khác nhau
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Tranh minh họa: Nghề nông, nghề gốm, nghề mỏ
Trang 15- 1 số sản phẩm gốm sứ, các loại quả bày thành quầy hàng.
- Cho trẻ nghe bài “Ước mơ xanh”
+ Ước mơ sau này lớn con sẽ làm nghề gì?
- Con biết trong xã hội có những nghề gì?
- Con thích nghề nào nhất? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ yêu các nghề trong xã hội, biết
giữ gìn và quý trọng sản phẩm của các nghề…
2 Giới thiệu bài:
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề
nào cũng đáng quý Hôm nay cô cháu mình cùng
tìm hiểu về các nghề truyền thống ở địa phương
+ Các con xem bức tranh vẽ gì ?
- Mọi người trong tranh đang làm gì ?
- Các bác nông dân làm việc ở đâu?
- Bác nông dân làm ra những sản phẩm gì ?
- Dụng cụ lao động của bác nông dân là gì?
- Nghề nông là nghề rất phổ biến ở địa phương
chúng ta Các bác nông dân trong đó có ông bà,
cha mẹ các con đã trực tiếp sản xuất ra lúa gạo,
ngô, khoai, lạc đỗ….Những thứ đó được xếp vào
nhóm lương thực,ngoài ra người nông dân còn
chăn nuôi lợn, gà, cá, trâu bò cung cấp thực phẩm
cho chúng ta ăn hàng ngày
* Tìm hiểu nghề thợ mỏ:
+ Bức tranh vẽ về ai ?
- Trẻ nghe vàvận động theonhạc
- Trả lời
- Kể tên nghề trẻ biết
- Nói lên ý thích của mình
- Vâng lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Bác nông dân gặt lúa
- Người cày, người cấy lúa