Giáo án chủ nhiệm chủ đề mùa xuân đến rồi

- Hôm nay chúng sẽ cùng nhau tham gia vào hội thi “Bé khéo tay " để cùng thi tài với nhau xem bạn nào vẽ được một bức tranh về hoa mùa xuân thật là đẹp để trang trí cho ngôi nhà củ[r]

Tuần thứ: 19TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần:1tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi xong

- Trẻ biết chủ đề mình đang học Biết về đặc điểm thời tiết mùa xuân Biết được các hoạt động diễn ra trong mùa xuân.

- Trẻ biết tập đúng nhịp các động tác theo nhạc.

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, video vềmùa xuân

- Sân tập

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Các động tác

-Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ của trẻ

2 Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề

- Hỏi trẻ: Bài hát nói đến mùa gì?

- Chúng mình biết gì về mùa xuân?

- Cô trình chiếu cho trẻ xem video về cảnh đẹp, tiết

trời mùa xuân

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảnh đẹp

mùa xuân, các hoạt động diễn ra trong mùa xuân

3 Thể dục sáng:

a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi

nhanh, đi chậm, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi

bằng gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

b.Trọng động: Bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng

cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát và tập theo cô các động tác

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Cửa hàng bán hoa; Cửa hàng ăn

uống; Cửa hàng bán đồ lưu niệm,

quần áo

- Góc xây dựng:

Xây dựng vườn hoa xuân Ghép hình

bông hoa mùa xuân

- Góc nghệ thuật:

Tạo hình

- Vẽ, tô màu hoa, cây cối mùa xuân

.Âm nhạc.

+ Chơi với các dụng âm nhạc

+ Biểu diễn các bài hát về mùa xuân

- Góc TN:

- Chơi với cát nước,

- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây,

hoa mùa xuân

- Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài về chủ đề

- Biết vẽ, tô màu hoa, câycối mùa xuân,

- Biết cách xem sách, tranhchuyện liên quan đến chủđềvà hiểu nội dung tranhtruyện, biết kể lại chuyệntheo tranh

- Biết làm Album về cácloại hoa

- Biết cách chăm sóc cây

và biết được sự phát triểncủa cây, hoa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngônngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ trong khi chơi

- Rèn kỹ năng xếp hình

- Rèn kỹ năng hát múa chotrẻ

- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu

- Rèn kỹ năng giao tiếp chotrẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết vớibạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn, quần, áo

- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cây cỏ, bộ ghép hình hoa

- Dụng cụ âm nhạc, giấy A4, bút chì, màu, tẩy.

- Cây xanh, bộ chăm sóc cây, khăn lau

- Sách, tranh truyện

về chủ đề, ảnh các loại hoa mùa xuân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, giữ gìn những nét

đẹp văn hóa, phong tục tập quán của dân tộc

- Với chủ đề Tết và mùa xuân thì ngay bây giờ cô xin chào

đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của ngày hôm

nay Xin mời các con về chỗ ngồi nào

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi nào?

- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có muốn

tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô

- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con

- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền bóng

Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong

lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ

chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình

trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý không nào?

- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và nói

ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi

trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ xây

dựng vườn hoa mùa xuân…

- Để xây dựng được vườn hoa mùa xuân thì cần phải có

những nguyên vật liệu gì?

- Con sẽ bố trí các khu vực ở vườn hoa như thế nào?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ nói

tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…

+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD

- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc :Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Quan sát vườn hoa xuân ở

trường

- Quan sát cây cối mùa xuân trên

sân trường

*Trò chơi vận động.

- Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu

vòng; Hái quả; Gieo hạt; Bốn

mùa

*Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

(cầu trượt, xích đu…)

- Trẻ biết cách quan sát và

mô tả những gì mình quan sát được

-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét về thời tiết của mùa xuân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số hoa mùa xuân, ích lợi của hoa

- Biết tên gọi, đặc điểm của một số loại cây cối mùa xuântrên sân trường

-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi

- Trẻ biết chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầutrượt, đu quay

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân, chơi với vòng

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết của ngày

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Tranh ảnh về chủ đề

-Giàn quả nhựa,

rổ to đựng quả

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời phấn, vòng, thùng đựng lá rụng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc

trẻ những điều cần thiết khi đi dạo Cho trẻ đến địa

điểm quan sát Cô đọc câu đố về “ Mùa xuân”

- Mùa xuân tiết trời như thế nào?

- Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây như thế nào?

- Vì sao cây cối lại đua nhau đâm chồi nảy lộc vào mùa

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

Bầu trời có nhiều mây không?

- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì? Mùa xuân thời tiết

như thế nào? Trời nắng có gì? Trời mưa như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi nhìn lên bầu trời không nên nhìn

thẳng lên mặt trời vì có thể gây hư mắt, khi đi ra ngoài

nắng phải đội mũ nón

*Quan sát vườn hoa xuân ở trường

- Chúng mình thấy vườn hoa xuân ở trường ntn?

- Có những loại hoa gì? Hoa có màu gì? Hoa để làm gì?

- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

* Quan sát cây cối mùa xuân trên sân trường

- Trên sân trường có những loại cây gì?

- Cây có đặc điểm gì?

- Trồng cây để làm gì?

- Chúng mình làm gì để giúp cây phát triển tốt?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, yêu quý các

cảnh vật thiên nhiên trong mùa xuân

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi và cách

chơi các trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vòng;

Hái quả; Gieo hạt; Bốn mùa

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời Cô

quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc: Tập trung trẻ lại nhận xét - tuyên dương,

điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món

ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà phòng bánh

- Vòi nước ấm

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Ăn quà chiều

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.

- GD trẻ ngủngoan.

- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.

- Phòng ngủ ,chăn, gối,bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều

đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: Các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn

trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

làm vệ sinh đúng thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,

động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,

cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm

đúng tư thế.Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và

hát bài “ Chúc bé ngủ ngon” Đắp chăn cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn

hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạ

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi

- Trẻ biết một số quy định về

an toàn giao thông

- Biết đặc điểm, thời tiết mùa xuân

- Biết lau chùi đồ chơi sạch sẽ

và sắp xếp gọn gàng vào đúng góc quy định

- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tựnhiên

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể

chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn

kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

3.Bổ sung các hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH

=> GD trẻ thực hiện tốt các quy định giao thông khi tham gia giao

thông để đảm bảo an toàn.

4 Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá, góc Sắp xếp đồ chơi gọn gàng vào

góc đúng quy định

5 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ.

- Hát, trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân

Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn

- Cụ hướng dẫn trẻ biết lấy đỳng đồ dựng cỏ nhõn của

trẻ

- Giỏo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phộp trước khi ra về

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập và tỡnh

hỡnh sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cụ dọn vệ sinh phũng nhúm, tắt điện, nước

khúa cửa phũng trước khi ra về

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: “Thời tiết bốn mựa”

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Rốn cho trẻ kỹ năng quan sỏt, chỳ ý, ghi nhớ, tập trung

- Phỏt triển cơ tay và rốn luyện sự khộo lộo cho trẻ

3 Giỏo dục thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ tớnh tự tin, kiờn trỡ và cú ý thức kỉ luật trong giờ học, thớch thỳ tham gia hoạt động Biết ớch lợi của việc tập luyện thể dục

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ.

- Xắc xụ, đớch nằm ngang cụ vẽ trờn sõn, vạch chuẩn, phấn

- Tỳi cỏt (số lượng là 12), 2 rổ đựng tỳi cỏt

- Cho trẻ chơi trũ chơi: “ Thời tiết bốn mựa”

- Trũ chơi đó nhắc tới mựa nào trong năm?

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ trả lời

- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa xuân tiết trời như thế nào?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp mùa xuân

2 Giới thiệu bài:

Mùa xuân là mùa của cỏ cây hoa lá khởi đầu của một

năm mới, là mùa của lễ hội thường có các hoạt động diễn

ra và có các trò chơi rất thú vị Hôm nay lớp mẫu giáo 4

tuổi B2 tổ chức một trò chơi “ Ném trúng đích ngang” để

chào đón mùa xuân chúng mình có muốn tham gia

không?

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng gót, đi mũi bàn

chân, đi nhanh, đi thường, đi chậm, cô cho trẻ làm theo

yêu cầu của cô

- Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang

3.2.Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang

ngang (NM) tập 4 lần x8 nhịp

+ Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên 90 độ

+ Động tác bật : Bật tại chỗ

Tập kết hợp với nhạc bài “Mùa xuân đến rồi’’

b.Vận động cơ bản : Ném trúng đích ngang

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Lấy túi cát, đứng trước vạch chuẩn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” thì đứng chân

trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau,

đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vòng tròn)

Khi có hiệu lệnh “ném”, các con ném túi cát vào trong

vòng tròn sau đó nhặt túi cát để lại vào rổ rồi đi về cuối

hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết kỹ

thuật khó

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu vận động

- Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế nào?

- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không?

- Cô cho lần lượt từng trẻ ở 2 đội thực hiện (Cô chú ý sửa

sai và động viên trẻ)

- Sau đó cô chia trẻ thành các nhóm để thi tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho

- Trẻ quan sát xem cô tậpmẫu và lắng nghe

trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói

cách lại cách thực hiện

=> Củng cố mời 2 trẻ tập giỏi lên thực hiện lại vận động

c Trò chơi vận động : “ Thi xem ai giỏi hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách

chơi

+ Cách chơi:

Chia trẻ thành 4 nhóm chơi, mỗi nhóm có 9 bạn Mời lần

lượt từng trẻ ở 4 nhóm lên ném vào trúng đích ngang

(Nhóm 1 thi với nhóm 2); (Nhóm 3 thi với nhóm 4) Kết

quả nhóm thi nào có nhiều bạn ném vào trúng đích ngang

sẽ thắng cuộc và lọt vào vòng chung kết thi giữa 2 nhóm

chiến thắng với nhau Cuối cùng nhóm nào có nhiều bạn

ném trúng đích ngang nhất sẽ giành giải vô địch và được

thưởng hộp quà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn trẻ

chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

- Nhận xét

4 Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao

5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động

-Cô cho trẻđi theo vòng trònvừa đi vừa đọc bàithơ “Mùa

xuân”

- 2 trẻ lên thực hiện lại

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc thơ đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 04 tháng 02năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học. Tìm hiểu về mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé nào khéo nhất” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật - Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa. - Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc,rõ ràng, đủ câu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân,có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên mùa xuân.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: Đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, Yên Tử, tết trồng cây.

+ 4 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá

+ 4 rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con người

+ Máy tính

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp