- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi đến trường, chơi vui vẻ với các bạn.. - Cô cho trẻ đi tham quan các góc [r]
Trang 2Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về trường mầm non
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
Trang 3* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
-Các bạn được ba mẹ đưa đến trường như thế nào
nhỉ?
- Các con có vui khi đến trường học không?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, cô giáo và các
Trang 4a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực
+ Chân: Đưa chân ra phía trước
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật tách và khép chân
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
- Đóng vai cô giáo- học sinh Bếp
ăn của nhà trường.
- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát, múa, vận động các bài
hát về chủ đề.
- Biểu diễn các bài hát trong chủ
đề trường mầm non.
4 Góc học tập.
- Xem tranh ảnh và các hoạt động
của các cô các bác trong trường
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc, hát múa vàbiểu diễn các bài háttrong chủ đề
- Biết vẽ, tô màu, cắt dántrang trí lớp mầm non,nặn đồ chơi bé thích.,biểu diễn các bài hát vềchủ đề
- Trẻ biết xem tranh vàtrò chuyện cùng cô
- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô trongphạm vi 5
-Trẻ biết 1 số kỹ thuật chăm sóc cây
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Màu tô, tranh vẽ trường mầm non, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn, bảng nặn.
- Dụng cụ âm nhạc.
Trang 5dùng, đồ chơi trong phạm vi 5.
5 Góc thiên nhiên: Quan sát cây
hoa của lớp: nhổ cỏ, chăm sóc cây.
duy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
-Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
- Một số cây cảnh, cây hoa
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô
khi đến trường, chơi vui vẻ với các bạn
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
- Chơi xếp con đường đến trường và xây trường mầm
- Các bác làm vườn sẽ làm gì? Bạn nào muốn làm
những bác làm vườn chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- Trẻ về góc chơi.
Trang 6của lớp hãy về góc thiên nhiên.
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác
b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
Dạo quanh sân trường,tham quan các khu vực trong trường
- Trò chuyện vềtrường mầm non củabé
* Hoạt động vận động:
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh.
- Trẻ biết được các khu vực trong trường.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non của mình.
-Biết chơi một số trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
- Trẻ được trải nghiệm nhặt lá, đếm lá
- Địa điểm quan sát sạch
sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh ,
đồ chơi về trường mầm non
-Trò chơi, khăn bịt mắt…
Trang 7* Hoạt động chơi tự do:
- Nhặt lá, đêm lá, làm
đồ chơi từ lá cây
-Lá cây, sân trường
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường mầm non”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Ngôi trường các con đang học có tên là gì?
- Các con đang học lớp mấy tuổi?
- Đến trường các con thấy có những ai?
- Các con hãy quan sát thật tinh xem trong khuôn
viên của trường mình có những khu vực nào
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các
bạn, chăm ngoan học giỏi
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “Tìm bạn thân”, “Kết bạn”,
“Ai nhanh nhất”
- Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố trẻ sau khi chơi, nhắc trẻ chơi ngoan,
đoàn kết với bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ cùng nhau nhặt lá rụng trên sân và đếm
-Trẻ cùng nhặt lá, đếm lá và làm đồ chơi.
- Trẻ tập trung lại gần cô.
Trang 8số lá mà mỗi trẻ nhặt được.
- Cô hướng dân trẻ làm một số đồ chơi từ lá: làm
con trâu, làm bông hoa…
- Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 9-Quà chiều.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
Trang 10- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3.Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo
vệ môi trường, kĩ năng sóng và
sử dụng tiết kiệm điện, nước…
4.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
5 Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 11HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
3 Giáo dục trẻ kĩ năng sống…
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ chào mừng ngày tết trung thu.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
5 Nêu gương cuối ngày- cuối tuần:
-Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết giữ gìn, bảo vệ môi
trường, kĩ năng sống và sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
Trang 12TCVĐ: Chuyền bóng.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I.Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vân động, tên trò chơi vận động
- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật chuyền bóng
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hoạt động :
Cô xin thông báo với cả lớp, hôm nay chúng sẽ
cùng nhau tham gia hội thi “ Bé vui khỏe ”
- Trong hội thi ngày hôm nay cô sẽ là trọng tài các
con sẽ là các vận động viên tham dự hội thi
- Trước khi vào hội thi các vận động viên nhí của
chúng mình có bạn nào bị ốm hay mệt mỏi, đau tay
đau chân không nào?
Bây giờ các vân động viên nhí đã sẵng sàng chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần:
- Cô mở nhạc khỏi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi : đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
Trang 13bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm sau đó chuyển về đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác
- Trong phần thi: “Bé vui” các vận động viên sẽ
tham gia đồng diễn bài tập phát triển chung với các
động tác : Tay- Bụng– Chân- Bật
- Tay: Tay đưa ra trước, gặp trước ngực
- Chân: Đưa chân ra phía trước
- Bụng: Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật tách và khép chân
=> Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”
- Cô cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc chuẩn bị
cho phần thi “Bé khỏe”
- Các vận động viên thấy trên tay cô có gì?
- Với những quả bóng này các vân động viên sẽ đoán
mình sẽ tham gia thi nội dung gì?
- À! Hôm nay ban tổ chức sẽ quyết định nội dung thi
trong phần “Bé khỏe” là “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân” Để thực hiện tốt vận động này , trọng tài sẽ
hướng dẫn các các đội kĩ thuật chuyền bóng cho chính
xác nhé, các bé cùng chú xem cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các
bạn đứng thành hàng dọc, bạn đứng trước cách bạn
đứng sau khoảng 1 cánh tay, chân bước rộng bằng vai,
bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng hai tay, khi
có hiệu lệnh”chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng hai tay đưa
lên coa qua đầu, người hơi ngả về sau, bạn phía sau
đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để
chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy chuyền lần lượt
đến bạn cuối cùng hàng
Sau khi chuyền bóng qua đầu xong chúng mình lại tiếp
tục chuyền bóng qua chân, bạn cuối hàng cầm bóng
bằng hai tay đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng
qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi xuống đón bóng
bằng hai tay và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ như
thế chuyền cho tới cuối hàng
- Lần 3: Cô gọi một số trẻ lên thực hiện lại cho các đội
Trang 14cùng xem kết hợp hỏi trẻ các điểm nhấn mạnh.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời lần lượt từng đội lên thực hiện xem đã đúng
kỹ thuật chưa, nhắc trẻ chuyền khéo léo không làm rơi
bóng trong khi chuyền
( Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc
trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm
sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
hiện)
+ Cho 2 đội thi đua với nhau ( cô mở nhạc bài quả
bóng)
Củng cố: hỏi tên vận động
+ Các bé vừa trải qua phần thi bé khỏe với bài vận
động gì?
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
+ Qua phần thi này cô thấy các vận động viên đều cố
gắng thực hiện tốt bài vận động và bây giờ chúng ta sẽ
bắt đầu vào phần thi cuối cùng mang tên: “Bé nhanh”
Các vận động viên cùng lắng nghe cô giới thiệu về
phần thi này nhé
* Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 5 Kết thúc: - Trong hội thi ngày hôm nay cô thấy bé nào cũng rất cố gắng Cô tin rằng khi lớn lên các con sẽ là những vận động viên thể dục thể thao xuất sắc - Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Vận động “chuyền bóng qua đầu, qua chân”… - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động : KPKH
Trò chuyện về Trường mầm non của bé.
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I.Mục đích- Yêu cầu:
1: Kiến thức:
Trang 16- Trẻ biết tên trường mầm non và các hoạt động của trường, công việc của từng người trong trường mầm non.
2: Kĩ năng:
- Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3: Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp,giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường g iáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồdùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh về trường mầm non
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện về chủ đề
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nói lên điều gì?
+ Con có thích đến trường không? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo và
các bạn
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát các con vừa hát nói về trường mầm non
của chúng ta đấy Bây giờ, cô cháu chúng ta cùng
tìm hiểu về trường của chúng mình nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường Mầm non
của bé.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Trường chúng ta nằm trên địa bàn thôn nào?
- Trong trường gồm có những ai?
- Các con thấy các cô làm những việc gì?
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể
chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số Các cô
giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình
chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo