- Sau khi tìm hiểu bài TLV này, các em sẽ biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản 1 cách lịch sử, thân thiện và biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn hợp lý [r]
Trang 1Trường Tiểu học Nguyễn Đức Cảnh
Lớp 2/
Họ và tên:………
Thứ sáu, ngày 7 tháng 4 năm 2020
TUẦN 22 – Bài TLV : Đáp lời xin lỗi – Tả ngắn về lời chim
I Kiến thức
- Bài 2 /39 ( HS làm miệng)
Gợi ý:
- HS biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản bằng cụm từ “ Không sao đâu” ; “ Có sao đâu”; “ Không sao” … hoặc chọn cách trả lời phù hợp và thân thiện
- Bài 3/39 (Phiếu) HS nhìn SGK và làm vào phiếu
Gợi ý:
- Sắp xếp các câu theo trình tự cho thành một đoạn văn thích hợp đẻ nói về hình dáng và hoạt động của chú chim gáy trên cánh đồng ở một vùng quê yên ả
II Kết luận:
- Sau khi tìm hiểu bài TLV này, các em sẽ biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản 1 cách lịch sử, thân thiện và biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn hợp lý để kể về hình dáng và hoạt động của 1 chú chim gáy
III Lời đặn: Các em lưu ý và viết lại
- Phải suy nghĩ và chọn lựa và viết lại các câu theo thứ tự như sau:
Giới thiệu chú chim gáy
Hình dáng của chú chim
Hoạt động của chú chim theo thứ tự hợp lí
Trang 2Bài làm
Trang 3
TUẦN 22 – Bài TLV : Đáp lời xin lỗi – Tả ngắn về lời chim
(Đáp án)
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết đáp lại lời xin lỗi tron tình huống giao tiếp đơn giản (BT2)
- Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)
II Đáp án:
- Bài 2/39
a) - Mời bạn, bạn cứ đi trước!
- Không sao, bạn đi trước đi!
b) - Không có sao, bạn vô ý thôi mà
- Không sao đâu, mình biết mà
c) - Không sao, ngày mai cũng được
- Lần sau bạn nhớ mang trả cho mình nhé!
- Bài 3/39
b) Giới thiệu sự xuất hiện của chú chim gáy
a) Hình dáng của chứ chim gáy: Những đốm cườm trắng trên cổ chú
d) Hoạt động của chú chim: Nhẩn nha nhặt thóc rơi
c) Tiếng gáy của chú chim làm cánh đồng thêm yên ả, thanh bình