đại 7 t56

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán II.. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: 1.[r]

Trang 1

Ngày soạn: 6/3/2019

Ngày giảng: / /2019 Tiết 56

ĐA THỨC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nắm được khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của đa thức một biến

2 Kĩ năng

- HS biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức, tính giá trị của đa thức

- HS biết sắp xếp các hạng tử của đa thức một biến theo luỹ thừa tăng hoặc giảm

3 Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

5 Định hướng phát triển năng lực

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, SGV, bài soạn, Thước

- HS : SGK, máy tính, thước kẻ

III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp: 1’

Trang 2

2 Kiểm tra bài cũ : không

3 Giảng bài mới

Hoạt động 1:Tìm hiểu về đa thức

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu về đa thức

- Thời gian: 10 phút

- Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện: SGK

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

? Nhận xét các biểu thức a, b, c

SGK-36

? Đa thức là gì

? Lấy ví dụ về đa thức chỉ rõ các

hạng tử

? Nhận xét

GV thông báo phần chú ý SGK –

37

Điều chỉnh, bổ sung

Các đơn thức nối với nhau bởi dấu +; -( Tổng đại số của các đơn thức)

HS nêu khái niệm

HS làm nháp.1 HS lên bảng trình bày

1 Đa thức

Ví dụ:

2 2

1 ,

2

1 ,3

3

b x y xy

c x y xy xy x y

* Khái niệm (SGK)

* Chú ý: SGK

- HS nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách thu gọn đa thức

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu về cách thu gọn đa thức

- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, bút chì, phấn màu, máy chiếu

- Nghiên cứu SGK

? Làm ?2

- Nghiên cứu SGK 37

HS làm ?2 vào vở

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Trang 3

? Nhận xét

Thu gọn đa thức

?2

2

     

2 1 2

2

11 2   1 1

5 x y xy 3x 4 Nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu về bậc của đa thức

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu về bậc của đa thức

- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, phấn màu, bút chì

Có nhận xét gì về đa thức

? Tìm bậc cao nhất của các đơn

thức

? Bậc của đa thức là gì

? Bậc của đa thức 0

? Khi tìm bậc của đa thức cần làm

gì

Đó là nội dung chú ý SGK yêu cầu

HS đọc và ghi nhớ

- Giáo viên cho HS làm ?3

- Cả lớp thảo luận theo nhóm

Các đa thức đã được thu gọn

3 Bậc của đa thức

Cho đa thức

1

M x y  xy y 

 bậc của đa thức M là 7

- HS nêu khái niệm bậc của đa thức

* Khái niệm (SGK)

* Chú ý (SGK38)

- HS tiến hành làm ?3 theo nhóm

Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày kết quả

?3

Trang 4

1 3 3 2

2

Q x y  xy 

Đa thức Q có bậc là 4 Các nhóm khác nhận xét

4 Củng cố, luyện tập

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào bài tập

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm

- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT

- GV y/c HS làm bài:

Bài tập 24 (tr38-SGK)

Bài tập 25 (tr38-SGK)

Bài tập 24 (tr38-SGK)

a) Số tiền mua 5 kg táo và 8 kg nho là 5x + 8y 5x + 8y là một đa thức

b) Số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y  120x + 150y là một đa thức

Bài tập 25 (tr38-SGK) (2 học sinh lên

bảng làm) a)

2

x  x  x x

2

1

2 3

4

 Đa thức có bậc 2 b) 3x2  7x3  3x3  6x3  3x2

3

10

x



 Đa thức có bậc 3

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)

- Làm bài 26 ,27SGK

- Nghiên cứu trước bài 8 Cộng trừ đa thức một biến

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	41,78 KB