Giáo án 3tuổi C2-Tuần 7 - chủ đề " Gia đình" năm học 2018-2019

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, biết yêu thương và giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.. 5..[r]

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/10

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

- Hướng trẻ về gócchủ đề Tròchuyện với trẻ về

nội dung của chủ

đề: trò chuyện về

chủ đề nhánh: Gia

đình tôi

- Trẻ biết chơi 1 sốtrò chơi ở các gócchơi

- Tranh ảnh về chủđề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thểdục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 10, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi,

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sangmũi bàn chân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

Chiếc túi kỳ lạ, bé

mặc quần áo, Đố

biết ai đây

- Trẻ biết nhập vaichơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành trường học, lắp ghép hàngrào thành tường bao, đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện diễn cảm

- Biết chơi trò chơi thành thạoBiết làm theo yêu cầu của trò chơi

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ

- Đồ chơi lắpghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Truyện tranh,tranh ảnh vềtrường mầm non

- Túi đen, hoa quả

đồ chơi, quần áo

đồ chơi

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên

các góc chơi trong

lớp

+ Có những góc

chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội

dung chơi ở góc

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc

mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi

cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu

có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô

sân: ngôi nhà của

bé, người thân của

- Trẻ biết lắng tainghe các âm thanh

và nhận xét đó là

âm thanh gì giúpphát triển tai nghecho trẻ

- Trẻ biết tròchuyện về cácthành viên tronggia đình

- Trẻ biết đọc cácbài đồng dao, cadao theo cô

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết vẽ ngôinhà của bé, ngườithân của bé, hoatặng mẹ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúpbàn tay khéo léo

- Địa điểm quansát mát mẻ, sạchsẽ

- Tranh ảnh giađình

- Các bài đồngdao, ca dao về tìnhcảm gia đình

- Mũ mèo, sânchơi sạch sẽ, antoàn

- Đồ dùng chămsóc cây

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn,sạch sẽ

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi dân gian và các thiết bịngoài trời

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung

quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

quen vệ sinh và hành

vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn

đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen,

nề nếp ăn uống sạch

sẽ, văn minh lịch sự

(không làm vãi cơm,

khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinhcho trẻ đồng thời củng cố kỹnăng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiềuloại thức ăn khác nhau để cungcấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

- Xếp đồ chơi gọngàng, dọn dẹp lớp.

- Biểu diễn vănnghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Chiều thứ 2(Tuần 3) học tại phòng học

kissdmart

- Trẻ được vuichơi với bạn tạocảm giác thích đếntrường cho trẻ

- Phát triển khả

năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ

gìn lớp sạch sẽ,gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọcthơ các bài hát, bàithơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin,mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chămngoan

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô dẫn chương

trình cho trẻ ôn lại

bài thơ, truyện, bài

hát đã học có liên

quan đến chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ biểu diễn

văn nghệ Đảm

bảo tất cả mọi trẻ

đều được tham

phụ huynh với thái

độ tươi cười niềm

nở, trao đổi với

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

sự phối hợp của

Tên hoạt động: Bò theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo hướng thẳng

- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt và định hướng để bò theo đường thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Ném bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, 2 bàn tay sát sàn, 2 cẳng chân sát sàn và bò phối hợptay nọ chân kia tới hết con đường

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

- Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động của bàn tay, cổ tay trong trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”

- 40 quả bóng nhựa nhỏ, 2 rổ ném bóng

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ôn định tổ chức.

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con vận động bò theo

hướng thẳng

3.Hướng dẫn thực hiện

1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi

chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt

từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy

( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước con

đường, đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn Khi

có hiệu lệnh “ Bò” Cô bò phối hợp chân nọ

tay kia, đầu ngẩng, mắt nhìn về phía trước ,

khi bò đến hết đường cô đứng lên và nhẹ

nhàng đi về cuối hàng)

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Tổ chức cho trẻ tập

Lần 1: Lần lượt 2 trẻ một lượt tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”

Cách chơi: Cô đã chuận bị bóng và rổ cho 2

đội, nhiệm vụ của các con là ném trúng

những quả bóng vào rổ của đội mình Trong

một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng

- Tập trung quanh cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ về 3 hàng ngang và đi thành vòng tròn thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chânbước sang ngang rộng bằng vai ( tập 4 lần, 4 nhịp)

- Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúingười xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)

- Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)

- Di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện

vào rổ hơn sẽ là đội chiến thắng.

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội

3 Hồi tĩnh

- Mời 2 bạn ghép thành một đôi và cùng khiêu

vũ nào

4 Củng cố – giáo dục

- Cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì?

- GD: Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham

gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Khiêu vũ

- Nhắc lại nội dung bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ

và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ:

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Anh em nhà thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trời nắng trời mưa”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung truyện

- Trẻ biết kể lại truyện nhờ sự giúp đỡ của cô giáo

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Bộ tranh minh họa truyện

+Tranh : Thỏ mẹ đưa cho thỏ anh và thỏ em củ cà rốt

+Tranh 2: Thỏ anh ăn hết cà rốt,thỏ em bẻ đôi củ của mình và chỉ ăn một nửa

+Tranh 3: Thỏ anh và thỏ em nằm trên giường

+Tranh 4: Thỏ mẹ về, thỏ anh rót nước mời mẹ, thỏ em mời mẹ cà rốt

- Bộ rối tay: Rối thỏ mẹ, rối thỏ anh, rối thỏ em, màn diễn rối

- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

2 Giới thiệu bài

- Không biết là các bạn thỏ ở nhà làm những

công việc gì nhỉ?

- Vậy để biết hai anh em nhà thỏ đã làm gì

khi mẹ vắng nhà Cô mời các con cùng nghe

câu chuyện: Anh em nhà thỏ

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Kể truyện cho trẻ nghe

- Giáo viên kể chuyện lần1 kết hợp động tác

minh họa

- Kể diễn cảm lần 1

- Kể lần 2: Sử dụng rối

HĐ 2 Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có

tên là gì? Trong truyện có những nhân vật

nào?

- Ba mẹ con thỏ sống ở đâu?

- Trước khi đi kiếm ăn, thỏ mẹ đã đưa củ gì

cho 2 anh em nhà thỏ?

- Thỏ mẹ đi rồi, hai anh em thỏ đã làm gì?

- Thỏ em làm gì với củ cà rốt?

- Hai anh em thỏ lên giường,vì sao thỏ em lại

không ngủ?

- Thỏ anh đã làm gì lúc thỏ mẹ về?

- Các con đã làm những việc gì để mẹ vui?

HĐ 3 Dạy trẻ kể lại truyện

- Hướng dẫn trẻ kể truyện theo tranh

- Sửa ngọng, động viên trẻ kể

4 Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, biết yêu

thương và giúp đỡ bố mẹ những công việc

- Truyện: Anh em nhà thỏ

- Có thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em

- Trong ngôi nhà ven rừng

- Ngoan, lấy tăm cho mẹ

- Cả lớp kể theo cô

Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ

và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ:

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Đếm đến 2 Nhận biết số 2

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 2 và nhận biết số 2

2 Kỹ năng:

- Quan sát, đếm

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2

- 2 Bảng to, tranh lô tô có số lượng 1, 2; 2 rổ vuông

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và

xem chúng mình học như thế nào Để chào

đón bạn gấu đến với lớp mình và để trước khi

vào học được sôi nổi hơn bây giờ chúng mình

hát tặng bạn gấu 1 bài hát nhé

- Lắng nghe