Kế hoạch giáo dục tuần 30

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận xét các góc chơi của nhóm bạn.. Kết thúc?[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN

Thời gian thực hiện: số tuần 3;

nước trong tự nhiên

- Cho trẻ chơi với đồ

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc

- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Tranh ảnh về cácnguồn nước

- Đồ chơi trong cácgóc

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 9 /04 đến ngày 13 /04 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy

cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai

bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,

cò bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồchơi trong lớp

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

phương tiện giao

thông đường thủy

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một sốcông việc của vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ

- Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật

- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Quần áo đóng vai

…

- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ

tô màu, giấy màu, hồdán, kéo

+ Tranh ảnh về chủđề

+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v

1.Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi

trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp

lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi

gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với

những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm

chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc

- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình

- Trò chơi dân gian:

Trò chơi dân gian:

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năngsáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêuquý nghề trong xã hội

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề

- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát

lắng nghe âm thanh xung quanh trường

+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem

có những âm thanh nào?

+ Con hãy kể tên các âm thanh đó?

- Cho trẻ vẽ mưa

- Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng

thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,

khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

hơn

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết tên các món

ăn, lợi ích của ăn đúng,

ăn đủ

- Rèn cho trẻ thóiquen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn

- Rèn cho trẻ cách rửamặt khi ngủ dậy

- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát

- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết

suất

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ.

- Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra

- Ôn kĩ năng vệ sinh

cá nhân: giữ đầu tóc,

quần áo gọn gàng…

- Hát Bài hát đã học

- Hoạt động góc theo

ý thích

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Biết cất đồ dùng, đồchơi gọn gàng, đúng nơiquy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc bài hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dépcủa trẻ ở tủ để đồ vàgiá dép

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng

hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp

hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích

- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động

viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa

ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về

trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục

trẻ và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng và chào

cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vẽ vạch kẻ song song cách nhau 25cm

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước

- Trẻ kể tên một số hiện tượng thiên

nhiên và một số nguồn nước mà trẻ

biết

- Trẻ hát vận động bài “ Nắng sớm"

2.Giới thiệu bài.

- Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh

không?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con

phải làm gì?

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh, phát

triển hài hòa, cân đối thì các con cần

phải tập luyện thể dục, thể thao mỗi

ngày đấy Hôm nay cô cùng các con

- Cô mở nhạc bài " Trời nắng trời mưa''

mỗi trẻ cầm 1 quả bóng, thực hiện các

động tác các cách đi khác nhau theo

nhịp bài hát đưa bóng lên đầu đi bằng

mũi bàn chân, đưa bóng phía dưới

bụng,đi bình thường, đưa bóng ra sau

lưng đi bằng gót chân, đưa bóng lên

cao chạy

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2:Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay : Tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2

chân thay nhau đưa thẳng lên nhau

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang

TTCB : Cô đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi hoặc chống hông Khi có hiệu

lệnh cô bật nhảy qua 2 vạch kẻ có độ

rộng 25cm Khi bật cùng một lúc cả

hai chân qua 2 vạch kẻ không bị chạm

vạch chú ý khi đứng mũi bàn chân

cách vạch kẻ 2cm

- Cô cho trẻ tập thử

- Lần lượt cho trẻ tập, mỗi trẻ tập 3 -4 lần

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến

khích trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

sau đó cho trẻ ném trả lại cho cô.

Trong khi ném bóng cô nói

“ Bắt bóng, ném bóng không để rơi

bóng’’hiệu lệnh của cô kết hợp với

động tác của trẻ Cô nói cham để trẻ

kịp bắt bóng và ném lại cho cô

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích

trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

quanh sân

4.Củng cố:

- Các con vừa thực hiện vận động gì ?

Trò chơi gì ?

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức

khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập

thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

dẫn cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật xa 25cm

- Trò chơi “ Bắt bóng”

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “ Cô dạy”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ ôn luyện về số lượng trong phạm vi 5

- Trẻ biết sử biết đếm đến 5 và nhận ra các nhóm có số lượng là 5

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ năng đếm

- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về “ Chủ đề nước’’

- Trẻ kể tên một số nguồn nước

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa'

- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh

thân thể

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con ôn luyện về số

lượng trong phạm vi 5 nhé

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm,

nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Cho trẻ hát bài tập đếm vừa hát vừa làm

động tác minh họa

- Cả lơp mình ai cũng hát hay và đếm giỏi

đấy

- Trời đang nắng bỗng nhiên đổ mưa rào

- Cô sẽ đi mua ô để tặng cho các bạn tổ

thỏ trắng Chúng mình phải mua mấy

- Vì sao lại mua 5 chiếc?

- À tổ thỏ trắng chỉ có 5 bạn thôi

- Chúng mình cùng đếm xem có đủ 5

chiếc ô chưa nào?

- Bây giờ cô có các băng giây dán chấm

tròn các con hãy tìm giúp cô những

băng giấy có 5 chấm tròn nhé

- Cô cho trẻ tìm những nhóm đồ dùng đồ

chơi có số lượng 5 để xung quang lớp

- Cho cả lớp kiểm tra và đọc kết quả đúng

đúng

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cho trẻ xếp thẻ số theo thứ tự tăng dần

và giảm dần

- Cô có các thẻ số không đúng thứ tự trẻ

phải xếp lại theo đúng thứ tự tăng dần

và giảm dần theo dãy số tự nhiên

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ

* Trò chơi “ Tìm về số nhà’’

- Cô phát cho trẻ thẻ số nhà tương ứng với

số nhà Trẻ có thẻ chấm tròn nào thì về

số nhà tương ứng đó

- VD: Thẻ có 5 chấm tròn thì về nhà số 5

- Tổ chức trẻ chơi 1 - 2 lần cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau - Trẻ chơi cô kiểm tra kết quả của trẻ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài v a h c.ừa học ọc - Giáo d c tr b o v các ngu n nụng tiết kiệm nước ẻ bảo vệ các nguồn nước ảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ước, sử dụng tiết kiệm nước.c 5 Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Trẻ đếm và tìm - Trẻ tìm và đếm -Trẻ chơi - Kiểm tra kết quả -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ nhắc lại * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) .

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Mưa rơi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Tr bi t dùng bút vẽ nh ng nét th ng d c t trên xu ng dẻ bảo vệ các nguồn nước ết kiệm nước ữ gìn bảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ẳng dọc từ trên xuống dưới làm mưa ọc ừa học ống dưới làm mưa ước, sử dụng tiết kiệm nước.i làm m aư

và tô màu theo ý thích

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi, tô màu, phối hợp màu

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ, sự nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón, mặc quần áo mưa che ô khi đi ra ngoài trờimưa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Tranh minh họa cô vẽ mẫu

- Cho trẻ đọc bài thơ Mưa rơi

- Hỏi trẻ đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ nói đến hạt mưa như thế

nào ?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khoẻ

không được đi đầy nắng , mưa

2 Giới thiệu bài

- Các con đã bao gi nhìn th y m aờ nhìn thấy mưa ấy mưa ư

ch a?ư

- Nh ng h t m a r i t trên đâuữ gìn bảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ạt mưa rơi từ trên đâu ư ơi từ trên đâu ừa học

xu ng?ống dưới làm mưa

- À nh ng h t m a r i th ng t trênữ gìn bảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ạt mưa rơi từ trên đâu ư ơi từ trên đâu ẳng dọc từ trên xuống dưới làm mưa ừa học

tr i cao xu ng t o thành nh ng gi tờ nhìn thấy mưa ống dưới làm mưa ạt mưa rơi từ trên đâu ữ gìn bảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ọc

m a r i đ y Hôm nay cô cùng cácư ơi từ trên đâu ấy mưa

con sẽ vẽ nh ng h t m a nhé.ư ạt mưa rơi từ trên đâu ư

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1.Cô vẽ mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫu hỏi

- Những đám mây có màu gì?

- Bạn nhỏ đi dưới trời mưa có đội mũ nón

không hay bạn làm thế nào để khỏi bị

ướt nhỉ?

- Các con có nhìn thấy những hạt mưa

không?

- Những hạt mưa rơi từ đâu xuống?

- Những hạt mưa rơi theo đường cong hay

thẳng?

- Bây giờ các con hayxquan sát cô vẽ mẫu

nhé

- Cô vẽ và hướng dẫn trẻ cách vẽ

- Cô cầm bút bằng tay nào?

- Cô vẽ những nét thẳng xiên từ trên

xuống, những nét xiên, nét thẳng dọc

sát nhau tạo thành mưa

- Vẽ xong cô tô màu theo ý thích

- Các con sẽ vẽ mưa giống cii nhé các con

- Cô đến từng nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn

trẻ cách tô màu cho trùng khít sao cho

không chờm ra ngoài và phối hợp màu

sắc khi tô

- Khi trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ

giúp đỡ trẻ khi cần

3.3 Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

- Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận

+ Hôm nay các con vẽ gì?

- Giáo d c tr b o v s c khi khi tr iụng tiết kiệm nước ẻ bảo vệ các nguồn nước ảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước ức khi khi trời ờ nhìn thấy mưa