Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem những nghành nghề nào là nghề dịch vụ và công việc, đồ dùng dụng vụ của những nghề dịch vụ đó nhé. Hướng dẫn:[r]
Trang 1TUẦN 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện
Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực hiện: Tư ngày
A TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng vào đúngnơi quy
- Rèn cho trẻ kĩ năng
tự lập, gọn gàng ngănnắp
- Trẻ biết tập theo cô
- Tạo tâm thế sảngkhoái cho trẻ sẵn sàngbước vào mọi hoạtđộng trong ngày
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đếnbạn
- Phòng học thôngthoáng
- Tủ đựng đồ cánhân
- Sân sạch
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số nghề dịch vụ
Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tại chỗ
4 Hồi tĩnh
Thả lỏng chân tay Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
* Điểm danh: Cô lần lượi điểm danh tên trẻ từ đầu
Trang 3- Cho trẻ dạo chơi sân
trường, cho trẻ quan
sát ngôi nhà, hàng rào
Trò chuyện với trẻ
công việc của các chú
công nhân xây dựng,
- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết được thời tiếthôm nay như thế nào,biết được các âm thanh ởsân trường
- Phát triển tư duy, trínhớ cho trẻ
- Trẻ biết được nhữngbài hát, thơ, câu chuyện
ở trong chủ đế nghề dịchvụ
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ hào hứng chơi tròchơi
- Trẻ chơi đoàn kết
- Địa điểm sântrường
- Một số bài thơ hátliên quan tới chủđề
- Bóng nhựa, rổ.Ngôi nhà
- Đồ chơi thiết bịngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo
II Nội dung:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Bác đư thư vui
tính”
- Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Thời tiết thế này chúng mình phải ăn mặc như
thế nào cho phù hợp?
- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh ở sân trường
và đàm thoại:
+ Các con lắng nghe xem xung quanh trường
mình có những tiếng âm thanh nào? Âm thanh đó
phát ra từ đâu? tiếng âm thanh đó của ai, của cái
gì?
* Tổ chức trò chơi:
- Cô cho trẻ chơi: “ Ném bóng vào rổ, Tìm đúng
nhà”……
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
* Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục yêu quý nghề dịch vụ
III Kết thúc Cô nhận xét cho trẻ vào lớp.
Trang 5- Trẻ biết phối hợp cácnét để vẽ, biết lựa chonmàu để tô màu tranhcho phù hợp
- Rèn sự khéo léo củatay
- Phát triển tư duy trínhớ của trẻ
- Phát triển tư duy trínhớ của trẻ
- Bộ đồ chơi giađình
- Đồ chơi gócxây dựng
- Tranh vẽ ngôinhà, bút màu
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- GD: Trẻ yêu quý nghề dịch vụ
2 Nội dung:
Cô giới thiệu góc chơi:
- Hỏi trẻ ở lớp có mấy góc chơi
- Cô giới thiệu góc chơi
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai các thành viên trong
gia đình, chơi bán hàng, hiệu cắt tóc
+ Góc xây dựng: Tương tự với các góc chơi khác
Cho trẻ chọn góc chơi:
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích
Trẻ phân vai chơi:
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng
cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Tham quan các gócchơi và nhận xét
- Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ ngồi vào
bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân những bài hát trong chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ những đồ dùng bằng điện nguy hiểm
- Chơi tự do theo
ý thích ở góc
Nhận xét nêugương cuối ngày,cuối tuần
Phát bé ngoan
- Trẻ chơi tự dotheo ý thích ở cácgóc
- Trẻ được ôn lạicác bài thơ, bàihát đã học
- Trẻ biết đánhgiá đúng hành vicủa mình, củabạn
- Cố gắng tronghọc tập
- Tạo tâm lí antoàn cho phụhuynh
- Phụ huynh cóbiện pháp phốikết hợp với cô
- Các góc chơi
- Các bài thơ, bàihát đã học
- Bảng bé ngoan,cờ
- Trang phục cô
và trẻ gọn gàng
Đồ dùng của trẻ
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bò theo đường zích zắc
TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bác đưa thư vui tính”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trể biết tên vận động “Bò theo đường zích zắc”
- Trẻ biết cần phải có sự phối hợp tay, chân, mắt và định hướng để bò theođường dích dắc
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Ai nhanh hơn”
2 Kỹ năng:
- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, 2 bàn tay sát sàn, 2 cẳng chân sát sàn và bò phốihợp tay nọ chân kia tới hết con đường
- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng
- Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động của bàn tay, cổ tay trong trò chơi:
- Rèn kỹ năng cất đồ dùng gọn gàng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
Trang 131 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài.“Bác đưa thư vui tính”
- Vừa rồi cô cùng các con hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Bác đưa thư làm nhiệm vụ gì?
+ Ngoài nghề bác đưa thư là nghề dịch vụ ra các con
có biết những nghề nào là nghề dịch vụ nữa nhỉ?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người làm nghề
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động “Đi trên vạch
kẻ thẳng trên sân”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu đi theo
hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tại chỗ
b Vận động cơ bản: “Bò theo đường zích zắc”
- Hôm nay cô dạy các con một vận động mới đó là
vận động “Bò theo đường zich zắc”
- Lắng nghe
- Đội hình vòng tròn
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp(nhấn mạnh động tácchân)
Trang 14- Để thực hiện được vận động này các con chú ý cô
thực hiện nhé
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực hiện
( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước con đường, đặt
2 bàn tay và cẳng chân sát sàn Khi có hiệu lệnh “ Bò”
Cô bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu không cúi, mắt
nhìn về phía trước bò vòng qua các điểm dích dắc
không chệch ra ngoài, khi bò đến hết đường cô đứng
lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng)
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên tập thử
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho 2 trẻ bò một đến hết lớp
Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ, sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Cho trẻ bò lần lượt từng người nối tiếp nhau
đến hết
- Cho hai tổ thi đua
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nào chưa tập tốt cô cho lên tập lại
* Trò chơi vận động: “Ai chạy nhanh hơn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 5 trẻ)
+ Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe
hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu sẽ ngồi xổm đi zích zắc
qua các chướng ngại vật, đến bục bước lên và bật sâu
xuống Sau đó trẻ chạy đến hầm, bò chui qua hầm
chạy đến thang leo, trèo lên xuống thang, chạy lấy
vòng rồi chạy về xếp cuối hàng
- Trẻ quan sát
- Quan sát và lắngnghe
- Trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện
- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 15- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng giả
làm động tác chim bay
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe
tốt
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay
ơ
- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ “Làm Bác Sĩ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bác đưa thư vui tính,
Trang 16Trũ chơi : Rồng rắn lờn mõy”
I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU
1: Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tờn bài thơ, nhớ tờn tỏc giả thuộc bài thơ
2: Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng quan sỏt và đàm thoại
- Phỏt triển khả năng ghi nhớ trớ tưởng tượng cho trẻ
- Phỏt triển ngụn ngữ rừ ràng mạch lạc cho trẻ
3: Giỏo dục:
- Trẻ cú ý thức trong hoạt động
- Qua bài thơ giỳp trẻ yờu quý cỏc nghành nghề
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ:
- Hỡnh ảnh minh họa bài thơ
Trang 171 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát vận động “Bác đưa thư vui tính”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói đến bạn nhỏ được xem cái gì?
+ Ngoài nghề Bác đưa thư ra các con còn biết nghề
nào la nghề dịch vụ nữa không?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: “Làm Bác Sĩ”
của tác giả Lê Ngân nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm.
+ Cô đọc mẫu
* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh họa
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ
+ Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến một bạn
nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ mình Bạn
đã khám và đưa ra những lời khuyên khi bị bệnh
Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại.
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
+ Trong bài thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì?
+ Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai?
+ Bạn bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao lại bị ho?
+ Thuốc có vị gì? Phải uống như thế nào?
+ Nếu tiêm thì làm sao?
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời theo ýhiểu của trẻ
- Nghề bán hàng, cắttóc, ca sĩ …
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Quan sát và lắngnghe
lắm
Trang 18+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?
+ Bác sĩ trả lời mẹ như thế nào?
+ Có bạn nào thích làm nghề bác sĩ không? Vì sao?
Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ là một nghề dịch vụ chữa
bệnh cho mọi người, giúp mọi người có sức khỏe tốt
đó là một nghề cao quý trong xã hội Những người
làm nghề bác sĩ cũng được kính trọng và yêu quý
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đọc lại 1 lần theo yêu cầu của cô
* Hoạt động 4 Trò chơi “Rồng rắn lên
mây”
- Hôm nay cô thấy lớp chúng ta học rất là giỏi, cô sẽ
thưởng cho lớp chúng ta một trò chơi nha!
-Trò chơi có tên là: “Rồng rắn lên mây” các
con lắng nghe cô giải thích trò chơi để mình chơi cho
tốt nhé
+ Cách chơi: Một bạn đóng làm thầy thuốc, một
bạn làm đầu rắn, những bạn còn lại xếp hàng một, tay
người sau nắm vạt áo người trước Sau đó tất cả bắt
đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa đọc:
Lắng nghe cô phổbiến cách chơi, luậtchơi
Trang 19- Khi đọc đến câu: Có nhà hay không?
- Nếu thầy thuốc trả lời không, thì c/c đi tiếp, nếu
thầy thuốc trả lời là có thì c/c hỏi thầy thuôc muốn
chích khúc nào?
- Thầy thuốc nói chích khúc nào thì bạn đầu rắn sẽ
bảo vệ khúc đó
+ Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc mà thầy
thuốc vừa nói thì tất cả c/c sẽ bị phạt làm con vịt, nếu
thầy thuốc không bắt được thì thầy thuốc cũng sẽ bị
phạt làm con vịt Nếu đang chơi dằng co giữa chừng,
mà rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và
tiếp tục trò chơi
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải yêu quý các ngành nghề
5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.
Tham gia chơi hứng thú
- Trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020
Trang 20Tên hoạt động: KPKH: “Tỡm hiểu về một số nghề dịch vụ”
Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Bỏc đưa thư vui tớnh”
Trũ chơi “Đoỏn nhanh, đoỏn đỳng”, “Phõn loại nghề”
I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết những người bỏn hàng, những người thợ làm đầu (Chăm súc sắc đẹp),những người thợ may, lỏi xe… là nghề dịch vụ là những nghề làm cỏc cụng việcphục vụ nhu cầu, đời sống của con người
- Biết được sự khỏc nhau trong cụng việc, đồ dựng dụng cụ của trong mỗi ngườilàm trong nghề
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ
- Phỏt triển khả năng quan sỏt, nhận xột
Trang 21Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những nghề gì?
- Hỏi trẻ lớn lên trẻ ước muốn làm nghề gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu các nghành nghề
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghành nghề
khác nhau Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem
những nghành nghề nào là nghề dịch vụ và công việc,
đồ dùng dụng vụ của những nghề dịch vụ đó nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Tổ chức quan sát, tìm hiểu.
* Quan sát tìm hiểu “Nghề thợ may”.
- Các con chú ý xem cô có hình ảnh gì đây?
- Cô có hình ảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh
- Cô thợ may đang làm gì?
- Cô thợ may cần những đồ dùng gì để may đồ?
- Cô thợ may may đồ để làm gì? Cô làm ra những sản
phẩm gì ?
* Quan sát người bán hàng tạp hóa.
- Cô có hình ảnh gì?
- Cô cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh
- Cô này đang làm gì? Có bao nhiêu người đến mua
- Trẻ trả lời theo ýhiểu của trẻ
- Để mặc ạ Quần, áo,váy
- Trẻ quan sát
- Người bán tạp hóa
- Bán hàng ạ…
Trang 22- Để có hàng để bán người bán hàng phải làm gì?
- Muốn có nhiều người đến mua người bán hàng phải
có thái độ như thế nào?
*Quan sát thợ cắt tóc.
- Cô có hình ảnh chú này đang làm gì nhỉ?
- Người cắt tóc cho người khác gọi là gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh
- Thợ cắt tóc dùng gì để cắt?
- Ngoài kéo ra người thợ còn dùng những dụng cụ gì
nữa?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào ?
* Giới thiệu nghề ca sĩ.
- Cô có hình ảnh của nghề nào đây nhỉ ?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Nghề ca sĩ công việc của họ là là gì ?
- Họ muốn hát cho nhiều người nghe rõ và hay họ
cầm cái gì ở trên tay nhỉ ?
* Cho trẻ so sánh nghề cắt tóc và nghề may
Cô: + Giống nhau hai nghề đều làm đẹp cho mọi
người
+ Khác nhau: Nghề cắt tóc làm tóc, cắt tóc đẹp
cho mọi người
Nghề may là may quàn áo cho
mọi người mặc
* Cho trẻ so sánh nghề bán hàng và nghề ca sĩ
Cô: + Giống nhau hai nghề đều là nghề phục vụ nhu
cầu cho mọi người
+ Khác nhau: Nghề bán hàng bán những đồ
dùng ăn, uống cho mọi người
Nghề ca sĩ hát cho mọi người
- Trẻ trả lời theo ýhiểu của trẻ
- Lắng nghe