GV: Giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành, cách quan sát. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C1 ? GV: Giáo viên thống nhất ý kiến. GV làm thí nghiệm b) thả viên phấn Yêu[r]
Trang 1Tiết 7-Bài 8:TRỌNG LỰC ĐƠN VỊ LỰC
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái đất tác dụng lên vật và độ lớn
của nó được gọi là trọng lượng
- Nêu được phương và chiều của trọng lực
- Nêu được đơn vị đo lực
2.Kĩ năng:- Quan sát thí nghiệm và rút ra được nhận xét
- Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng
3.Thái độ: Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra quy luật
4 Các năng lực: Năng lực tự học, năng lực hợp tác và giao tiếp, năng lực quan sát,
năng lực dự đoán
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Trọng lực là gì?
2.Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
3.Đơn vị lực là gì?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV
- Thảo luận nhóm sôi nổi
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
- Biết làm các thí nghiệm đơn giản
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:- Giá treo, lò xo xoắn, quả nặng, dây dọi, ê ke, khay nước,
bảng phụ
2.Học sinh:Học bài cũ, đoc trước bài mới.
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên HS vắng, Cán bộ lớp (Lớp trưởng) báo cáo
Hoạt động 2 Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: Kiểm tra mức độ hiểu bài của HS Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: 5 phút
Nêu những kết quả tác dụng của lực ?
Lấy 1 ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm vật bị biến
đổi chuyển động
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời
và nhận xét kết quả trả lời của bạn
Hoạt động 3 Giảng bài mới (Thời gian: 39 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, yêu thích bộ môn
- Thời gian: 4 phút
Trang 2- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở
- Phương tiện: Bảng
Giáo viên giới thiệu bài như sgk Mong đợi ở học sinh:
- Yêu thích bộ môn, yêu thích bài học
- Mục đích: Nắm được định nghĩa về trọng lực
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm theo nhóm
- Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiệm
GV: Giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí
nghiệm, cách tiến hành, cách quan sát
GV làm thí nghiệm a) theo H8.1
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C1 ?
GV: Giáo viên thống nhất ý kiến
GV làm thí nghiệm b) thả viên phấn
Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm
và trả lời C2 ?
GV: Nhận xét thống nhất ý kiến
Giáo viên treo bảng phụ Yêu cầu học
sinh HĐ theo nhóm tìm từ thích hợp
điền vào chỗ trống trong câu C3?
GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét ?
Thống nhất ý kiến và đưa ra kết luận
GV nhấn mạnh: Trọng lượng của 1
vật chính là độ lớn của trọng lực tác
dụng lên vật đó.
Hướng dẫn HS trả lời VĐ nêu ở đầu bài:
Mọi vật trên TĐ đều bị TĐ hút một
lực, vì vậy mà người đứng ở bất cứ
một vị trí nào trên TĐ cũng không bị
rơi ra ngoài.
HS: 2 HS lần lượt trả lời C1
Có Lò xo t/d lực kéo vào quả nặng lực này có phương thẳng đứng, có chiều hướng từ dưới lên
Có 1 lực t/d lên quả nặng hướng từ trên xuống
và cân bằng với lực kéo của lò xo
Học sinh khác nhận xét
HS: 2 HS lần lượt trả lời C2 Viên phấn biến đổi chuyển động Có phương thẳng đứng, có chiều hướng từ trên xuống dưới
Học sinh khác nhận xét
HS cử đại diện lên điền kết quả
- Mục đích:- Biết đươc phương và chiều của trọng lực
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện: Bảng, SGK
GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK
GV giới thiệu, cho HS quan sát dây dọi
? Phương của dây dọi có phương như thế nào?
HS: Phương của dây dọi là ph-ương thẳng đứng
Lực kéo của sợi dây có chiều
Trang 3? Lực kéo của sợi dây có chiều như thế nào?
Giáo viên nhận xét
GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời C4 ?
GV: Yêu cầu HS lên điền vào bảng phụ
Giáo viên thống nhất ý kiến
Yêu cầu học sinh (tại chỗ) trả lời C5
GV ghi bảng phụ Yêu cầu học sinh khác nhận xét
GV: Giáo viên thống nhất ý kiến
hướng từ dưới lên
HS: C4 (1) cân bằng (2) dây dọi (3) thẳng đứng
(4) từ trên xuống dưới
C5
(1) thẳng đứng (2) từ trên xuống dưới
- Mục đích:Giúp hs nắm được đơn vị của lực
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV thông báo đơn vị của lực, mối
quan hệ giữa khối lượng và trọng
lượng
Y/c HS đọc thông tin trong SGK
GV nhấn mạnh: Trọng lượng của quả
cân 100g là 1 N Tức là cân 100g bị
TĐ tác dụng 1 lực có độ lớn là 1N.
HS: Đọc
- Đơn vị của lực là Niu tơn (kí hiệu: N)
+ Trọng lượng của quả cân 100 g được tính tròn là 1 N
+ Trọng lượng của quả cân 1 kg là 10 N
- Mục đích:Giúp hs nắm được toàn diện kiến thức của bài
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm
và trả lời C6 ?
GV hướng dẫn HS sử dụng ê ke để kiểm tra.
GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo nhận xét?
GV thống nhất ý kiến.Cho HS đọc ghi nhớ
- Qua bài học, yêu cầu:
+ Nêu được trọng lực là lực hút của Trái đất tác dụng
lên vật
+ Trọng lượng của 1 vật chính là độ lớn của trọng lực
tác dụng lên vật đó
+ Nêu được phương của trọng lực: là phương thẳng
đứng và chiều từ trên xuống dưới (hướng về phía TĐ);
đơn vị đo lực là Niu tơn (N)
+ Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng
đứng
HS làm TNo theo nhóm
C6 Vuông góc
- Thực hiện theo yêu cầu của gv
Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
Trang 4- Mục đích:Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới.
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện:SGK, bảng
- Yêu cầu HS về nhà học bài; đọc mục có thể em
chưa biết; làm các BT 8.1, 8.2, 8.6, 8.7, 8.10
(SBT-28, 29)
- Ôn tập các bài đã học từ đầu năm để tiết sau kiểm
tra 1 tiết
Thựtt c hiện theo yêu cầu của gvtttt tt tt ttt tt ttt tt tt ttt
VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO:SGK, SBT,SGV.