khoa sử địa tuần 8 lớp 4

- Gọi 1 bạn đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam - Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo. Chỉ trên bản đồ và mô tả về Tây nguyên[r]

Trang 1

KHOA HỌC BÀI 9: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?

I Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học trang 51

II Hoạt động học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: - cho các bạn hát bài Em yêu trường em

- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Liên hệ thực tế và trả lời

- Quan sát tranh, đọc nội dung trong tranh

- Đọc câu hỏi suy nghĩ và trả lời

- Viết câu trả lời vào vở thực hành (Bài 1- trang 38)

- Hỏi - đáp với bạn theo nội dung các câu hỏi

2 Quan sát và thảo luận

- Quan sát tranh và đọc các thông tin

- Tự trả lời câu hỏi phần b sách hướng dẫn học trang 34

- Ghi kết quả vào vở thực hành (Bài 2 – tr 38)

- Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Đọc cho bạn nghe kết quả đã ghi trong vở

- Nhóm trưởng hỏi các bạn câu hỏi phần b, c

- Thống nhất đáp án, cho 1 số bạn nhắc lại

3 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung

- Trả lời câu hỏi phần b

- Hỏi- đáp câu hỏi phần b với bạn

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Khi cơ thể bị bệnh , cơ thể có những biểu hiện như thế nào?

+ Khi người cảm thấy mệt mỏi khó chịu, bạn phải làm gì?

- Báo cáo với thầy cô

*GV: Khi con người cảm thấy mệt mỏi thi có biểu hiện: chán ăn, chảy nước

Trang 2

mũi, nôn, sốt….

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Trò chơi xử lí tình huống

- Đọc thầm các tình huống

- Đưa ra cách xử lí tình huống

- Trao đổi với bạn về cách xử lí tình huống của mình, giải thích tại sao lại chọn cách xử lí đó

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ cách xử lí tình huống

- Phân công các bạn theo từng nhân vật, đóng vai xử lí tình huống

- Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo

2 Quan sát và nhận xét

- Ban học tập lần lượt gọi các nhóm lên thể hiện tình huống

- Hỏi nhóm bạn: Tại sao các bạn lại chọn cách xử lí như vậy

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung các cách giải quyết khác

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 54

-LỊCH SỬ Bài 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP

( Từ năm 179 TCN đến năm 938) (tiết 3)

I Mục tiêu : Sau bài học, em cần biết được:

- Vị trí tấn công của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng trên lược đồ.

- Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

* Khởi động:

- Ban học tập tổ chức trò chơi“ Truyền cờ” Cả lớp cùng hát chung bài hát “

Như có Bác Hồ” đồng thời truyền trên tay lá cờ khi lời bài hát chấm dứt lá cờ trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ nên bốc thăm trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa vào năm nào?

Câu 2: Bạn có biết vì sao Hai Bà Trưng lại phất cờ khởi nghĩa?

Câu 3: Năm 938 đã diễn ra sự kiện lịch sử gì?

Câu 4: Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc?

Câu 5: Sau khi đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng Ngô Quyền

đã làm gì?

- Trưởng ban học tập nhận xét, tuyên dương các bạn trả lời đúng

- Mời cô giáo tiếp tục tiết học

- HS đọc mục tiêu bài

Trang 3

- Ban học tập cho các bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Quan sát lược đồ (tr.30), sau đó vừa vẽ mũi tên trên lược đồ, vừa kể diễn biến

và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

- Đọc thầm đoạn văn về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng trang 31

- Quan sát lược đồ trang 30

- Vẽ mũi tên các hướng tấn công của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ vào vở thực hành

trang 22

- Kể diễn biến của cuộc khởi nghĩa

- Ghi kết quả của cuộc khởi nghĩa vào vở thực hành trang 22

- Chỉ và nêu tên các mũi tiến công vừa vẽ trên lược đồ với bạn

- Kể diễn biến cuộc khởi nghĩa cho bạn nghe

- Nói với bạn kết quả của cuộc khởi nghĩa

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- - Nhóm trưởng yêu cầu:

- + Từng bạn kể lại diễn biến và nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa.

+ Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho bạn

+ Tuyên dương các bạn kể đúng, to, rõ ràng, lưu loát

+ Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Điền dấu x vào ô trống trước ý đúng về ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)

- Đọc yêu cầu và nội dung 2

- Làm vào vở thực hành trang 23

- Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời của mình

- Đánh giá câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc các câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Cho các bạn chia sẻ thêm câu hỏi:

+ Sau thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, nước ta đã giữ được độc lập bao nhiêu năm?

- Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm

3 Điền dấu x vào ô trống trước ý đúng về ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Đọc yêu cầu và nội dung 3

- Làm vào vở thực hành trang 23

Trang 4

- Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời của mình

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc các câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm

* Ban học tập chia sẻ :

- Tại sao Hai Bà Trưng lại đứng lên khởi nghĩa?

- Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng?

- Bạn có cảm nghĩ gì về những vị anh hùng đã đấu tranh vì nền độc lập của dân tộc

- Bạn cần làm gì để ghi nhớ công ơn những vị anh hùng đã đấu tranh vì nền độc lập của dân tộc?

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ

C Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện theo yêu cầu của tài liệu hướng dẫn học trang 35

-KHOA HỌC BÀI 10: ĂN UỐNG THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?

I Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học trang 55

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: - Cho các bạn hát bài: Bắc Kim thang

- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng

1 Đọc thông tin trong hình

- Quan sát tranh, đọc thông tin trong hình

- Đọc thông tin trong hình với bạn

- Nhóm trưởng hỏi: Khi bị bệnh, cần ăn uống như thế nào?

2 Quan sát và thảo luận

- Quan sát tranh và đọc các thông tin

- Tự trả lời câu hỏi phần b sách hướng dẫn học trang 56

Trang 5

- Ghi kết quả vào vở thực hành (Bài 1 – tr 40)

- Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Đọc cho bạn nghe kết quả đã ghi trong vở

- Nhóm trưởng hỏi các bạn câu hỏi phần b

3 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung

- Trả lời câu hỏi phần b

- Làm bài tập 2 vở thực hành trang 41

- Hỏi- đáp câu hỏi phần b với bạn

- Đọc nội dung bài 2 cho bạn nghe

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Khi bị bệnh , người bệnh cần ăn uống như thế nào?

+ Nếu người bệnh không ăn uống được thì nên làm gì?

- Báo cáo với thầy cô

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Thực hành xử lí tình huống

- Đọc thầm các tình huống

- Đưa ra cách xử lí tình huống

- Nêu cách nấu cháo muối

- Trao đổi với bạn về cách xử lí tình huống của mình, giải thích tại sao lại chọn cách xử lí đó

- Hướng dẫn bạn cách nấu cháo muối

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ cách xử lí tình huống

- Cho các bạn nhắc lại cách nấu cháo muối

2 Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn

- Đọc kĩ hướng dẫn pha dung dịch ô-rê-dôn trên vỏ của gói ô-rê-dôn

- Hoàn thành bài tập 3 trang 41 vở thực hành khoa học

- Trao đổi với bạn về cách pha dung dịch ô-rê-dôn

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ cách pha dung dịch ô-rê-dôn

-Dung dịch ô-rê-dôn có tác dụng gì?

* Ban học tập chia sẻ:

Trang 6

- Khi bị bệnh người bệnh cần ăn uống như thế nào?

- Nếu người bệnh quá yếu không ăn được thức ăn đặc thì cần làm gì?

- Để chống mất nước khi tiêu chảy cần làm như thế nào?

- Mời cô giáo nhận xét phần hoạt động của lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 57

-ĐỊA LÍ BÀI 3: TÂY NGUYÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu : Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí các cao nguyên ở Tây nguyên trên lược đồ và bản đồ Địa lí tự nhiên

Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của Tây Nguyên

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: - cho các bạn hát bài Em yêu trường em

- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ

- Ban Học tập nêu 1 số câu hỏi:

+ Hãy nêu đặc điểm mà bạn biết về trung du Bắc Bộ

+ Hãy nêu đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở trung du Bắc Bộ

1 Nói về một cao nguyên em biết theo các gợi ý

- Đọc thầm nội dung a và trả lời

- Viết câu trả lời vào vở thực hành trang 60

- Trao đổi nội dung vừa làm với bạn

- Nhóm trưởng gọi các bạn đọc những nội dung đã viết trong vở thực hành

- Tuyên dương những bạn mô tả hay

- Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo

2 Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi

- Đọc kĩ đoạn hội thoại (2 lần), suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

Làm bài tập 2 vở thực hành trang 60

- Quan sát hình 2 tài liệu hướng dẫn học trang 83, đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam

- Làm bài tập 3 vở thực hành trang 60

Trang 7

- Cùng bạn hỏi đáp theo nội dung bài hội thoại

- Đọc bài tập 2 cho bạn nghe và nghe bạn nhận xét

- Đổi vở thực hành kiểm tra bài tập 3

- Nhóm trưởng yêu cầu 1 bạn đọc nội dung bài tập 2

- Nhận xét, bổ xung, thống nhất đáp án đúng

- Gọi 1 bạn đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam

3 Chỉ trên bản đồ và mô tả về Tây nguyên

- Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Tài liệu học trang 14

- Chỉ các cao nguyên ở Tây nguyên trên bản đồ

- Mô tả địa hình, khí hậu ở Tây Nguyên

- Chỉ cho bạn các cao nguyên ở Tây nguyên trên bản đồ

- Mô tả địa hình, khí hậu ở Tây Nguyên cho bạn nghe

- Nhóm trưởng gọi từng bạn mô tả về Tây Nguyên

- Tuyên dương những bạn mô tả hay

* Ban học tập chia sẻ:

+ Vùng đất Tây nguyên có đặc điểm gì?

+ Ở Tây nguyên có mấy mùa? Nêu đặc điểm của các mùa

- Ban học tập mời co giáo chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nói với người thân những già em biết về Tây Nguyên.

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	4,12 MB