T 18 Những con vật sống trong rừng

- Các con ơi, đã đến vườn bách thú rồi, nhưng nếu muốn cho các con vật trong đây ăn thì chúng ta không được cầm lại gần mà chỉ được ném thôi - Có bạn nào biết ném không.. - Bây giờ các [r]

CHỦ ĐỀ: “NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 10/ 12/ 2019 đến ngày 04/01/ 2020

Tuần 18: Tên chủ đề nhánh 4:

“NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/01 đến 10 / 01 / 2020)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi tham quan vườn

bách thú, cửa hàng bán

thức ăn cho các con vật

- Xếp chuồng cho voi, gấu

- Xem sách tranh, di màu

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung tranh, biết di màu

về các con vật sống trongrừng

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những con vậtbằng đồ chơi

- Một số lô tô,tranh ảnh về nhữngcon vật sống trongrừng

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Đố bạn”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán thức ăn cho

các con vật?

+ Bạn nào đi tham quan vườn thú nhỉ?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi tham quan vườn thú,

- Xem tranh, di màu về convật sống trong rừng

- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đó bạn”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết và trang phục mùa đông

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo

ấm, đi tất, đội mũ len,

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như truyện:

Đuổi cáo, Chú dê đen,…; bài hát: Đố bạn; chú voi

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 06 tháng 01năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ nhớ tên bài tập: Ném trúng đích nằm ngang

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

-Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Sắc xô,10 túi cát: Đích nằm ngang.Vạch chuẩn

2 Địa điểm: - Tại lớp học

- Các con thấy trong bài hát nói về con gì?

-Những con vật này không sống trong gia đình

đâu bởi chúng rất hung dữ, chúng ta không thể

đến gần chúng mà cho ăn được

- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm vườn bách

thú để xem chúng nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có

bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?

- Vậy hãy cùng đi nào!

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát

( Chú voi con) và thực hiện các kiểu đi khác

nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón

rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng

- Tập đều bài tập phát triển chung

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực hiện 2Lần x 4Nhịp.

Bụng lườn : Cúi gập người: Thực hiện 2Lần x 4

Nhịp

Bụng : Bật tại chỗ: Thực hiện 2Lần x 4 Nhịp

- VĐCB:.“Ném trúng đích nằm ngang”

- Các con ơi, đã đến vườn bách thú rồi, nhưng nếu

muốn cho các con vật trong đây ăn thì chúng ta

không được cầm lại gần mà chỉ được ném thôi

- Có bạn nào biết ném không?

- Bây giờ các con hãyquan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn

ném trúng đích nằm ngang:

Con cầm túi thức ăn ( túi cát) tay phải, đưa thẳng

về trước, chân đứng ngang vạch chuẩn,chân trước

chân sau Mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh của cô:

con cầm túi thức ăn(túi cát) từ từ đưa xuống, đưa

ra sau và sau đó dùng lực ném trúng ngay về

những con vật (đích), chân sau bước về phía

trước, sau đó về cuối hàng đứng

- Mời hai cháu lên ném thử

- Lần lượt mời cháu lên thực hiện

- Thi đua giữa hai tổ

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi

- Cô mời một trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại làm

những chú dê cầm tay nhau chạy vòng quanh chú

dê, không được bỏ tay ra Cáo chạy vào và bắt

được con dê nào, con dê đó phải nhảy lò cò Cô

cho trẻ chơi tùy thuộc vào sự hứng thú của trẻ

- Cho trẻ trải nghiệm

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

khỏe mạnh

- Ném trúng đích nằm ngang

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

.………

………

………

………

………

………

………

………

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung truyện

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hôm nay cô có 1 điều thật bất ngờ dành

cho lớp mình đấy! Các con có thích không?

- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình

vừa hát bài “Đố bạn”nhé

- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến vườn thú rồi đấy

- Trong vườn thú có những con vật gì(Con voi, con

hổ, )

- Các con ạ ! Đây là những con vật sống trong rừng và

chúng rất hung dữ

- Hôm nay cô và các con cùng đến với câu chuyện nói

về con cáo nhé Đó là truyện: Đuổi cáo Chúng mình

* Hoạt động 1:Cô kể chuyện diễn cảm:

+ Lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm

- Hôm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này, còn

được xem các con vật sống trong rừng và được nghe

cô kể chuyện nữa các con có thích không?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ nhảy về

chuồng

+ Lần 2: Cô kể bằng lời diễn cảm và kết hợp với slide

- Các con ơi! Cô có 1 món quà nhỏ muốn dành tặng

chúng mình, các con chú ý lên đây nhé! (Cô mở slide

có hình ảnh minh họa truyện)

- Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?

- Các con ạ! Đây là truyện: Đuổi cáo ( Chotrẻ đọc lại

- Cô giới thiệu nội dung truyện: Nói về gà con bị cáo

đuổi bắt, gà mẹ, chó cún và mèo hoa chạy ra đuổi cáo

và rừng sâu

- Để hiểu hơn về câu chuyện này các con chú ý lắng

nghe nhé!

+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Trong truyện có những ai?

+ Gà con bị làm sao?

+ Ai đã chạy ra đuổi cáo?

Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Các con vừa nghe cô kể chuyện rồi Vậy các con có

muốn kể câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ cùng

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học truyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Đuổi cáo

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

… ……… ………

Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Nhận biết to – nhỏ

+Tô màu tranh

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích

- Đồ chơi con voi to hơn con khỉ

- Con hổ to hơn con thỏ

- Mỗi trẻ một rổ các con vật to nhỏ khác nhau

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn và chuyển đội hình chữ U

ngồi trước khu cườn bách thú

- Cô cháu mình cùng đến đâu đây ?

- Các con xem trong vườn bách thú có những con gì

nào?

- Gọi nhiều trẻ trả lời

- Trong khu vườn này con nhìn thấy con nào to

nhất, con nào nhỏ nhất?

- Để biết được con nào là con to nhất, con nào là

con nhỏ nhất thì bây giờ cô cháu mình cùng tìm

Các cháu xem con voi và con khỉ con nào to hơn

con nào nhỏ hơn? Cho trẻ trả lời

- Cô đặt con khỉ gần con voi để trẻ quan sát

- Cô trẻ đồng thanh đọc : Con voi to hơn con khỉ,

gọi các cá nhân đọc

- Con nào giỏi cho cô biết con voi có màu gì? Con

khỉ có màu gì ? Con voi và con khỉ là động vật sống

ở đâu ? Thế còn những con vật gì sống trong rừng

nữa?

- Con gì đây ? - Cô chỉ con hổ

Con gì đây ?(Cô chỉ con thỏ) Con nào giỏi cho cô

biết con hổ và con thỏ con nào to hơn con nào nhỏ

hơn ? (Con hổ to hơn con thỏ).Cho trẻ đồng thanh

đọc

- Cô đặt 2 con vật cạnh nhau và cho trẻ nhận biết

( con hổ đi cạnh con thỏ đã che hết không nhìn thấy

thỏ đâu, chứng tỏ hổ to hơn, còn con thỏ đứng

- Trả lời theo cô

- Con hổ to hơn con thỏ