Qua những gì chúng mình vừa được quan sát, được nghe, được trò chuyện cùng cô về các con vật sống dưới nước và côn trùng, bây giờ cô sẽ thử tài hiểu biết của các con qua phần Hỏi nhanh- [r]
Trang 1Tuần thứ 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Chủ đề nhánh 2: Các con vật sống dưới nước
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC HOẠT
- Trò chuyện với trẻ về các con
vật dưới nước và các loại côn
trùng
- Chơi theo ý thích hoặc xem
tranh truyện về các con vật sống
dưới nước và các loại côn trùng
- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ
của trẻ
2 Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: gà gáy
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Nắm được tìnhhình sức khỏe củatrẻ khi trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Các con vậtsống dưới nước và
cô trùng -Rèn ý thức kỷ luậttập thể
- Giúp trẻ yêu thích
TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,
mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị
đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
THỰC VẬT
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “Cá vàng bơi ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng
mình cùng nhau trò chuyện về một số các con vật Các
con vật sống dưới nước và cô trùng
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hoạt động
trong ngày tết
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo
nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô
hấp… theo nhạc bài
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
A.TỔ CHỨC
Trang 3Góc tạo hình: + Chơi hoạt
động theo ý thích: tô màu, di
Góc khoa học/Thiên nhiên:
Chăm sóc các con vật, quan
sát các con vật nuôi, bể cá;
chơi các trò chơi về phân loại
các hình khối, con vật theo
các dấu hiệu đặc trưng;
- Trẻ chơi theo nhóm
và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏa thuậnchủ đề chơi, phân vaichơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú
để xây dựng vườn thú
- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tưởngtượng ghi nhớ có chủđịnh thông qua hoạtđộng vui chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn, biếtbảo vệ giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quyđịnh sau khi chơi
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi
gia đình, đồchơi nấu ăn, đồchơi phòngkhám
* Góc tạo hình: Bút màu,
giấy màu, keodán đất nặn…
* Góc xây dựng: Nguyên
vật liệu xâydựng: Gạch, bộlắp ghép, cổng,hàng rào, câyxanh, các loạihoa, rau, cỏ,ngôi nhà;Trang phục bácthợ xây
* Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát, dụng
cụ âm nhạc
* Góc khoa học/Thiên nhiên: cây
xanh, các chậucây ươm
* Góc sách:
Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 42 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc
chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi
ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội
dung chơi
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến
khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ
Trang 5+ Dạo chơi sân trường, , kể
tên các con vật sống dưới
nước và côn trùng , nêu đặc
con vạc, xỉa cá mè , con gì
biến mất, ếch dưới ao, bắt
- Trẻ biết một số đặcđiểm của một số loaicây, biết nhặt lá rụng xếpthành hình các con vật,
Vẽ các con vật trên sân,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,
3 Thái độ:
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế
nào nhỉ?
- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các
con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và
chúng mình sẽ cùng đi quan sát và trò chuyện
chuyện các loại cây trong vườn, và cùng nhau chơi
một số trò chơi nhé
2 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện về các
loại cây trong vườn trường, Nhặt lá rụng xếp thành
hình các con vật, Vẽ các con vật trên sân,
+ Các con có nhận xét gì về các loại cây có trong
vườn trường?
+ Các quan sát xem xung quanh trường mình có
điều gì đặc biệt? Các con có nhận xét gì về bể cá
+ Cô và trẻ cùng nhau: Nhặt lá rụng xếp thành hình
các con vật, Vẽ các con vật trên sân
+ Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên,
bảo vệ các con vật
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: con vịt con vạc, xỉa cá
mè , con gì biến mất, ếch dưới ao, bắt bướm
- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ
chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do
- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân :
đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,
xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3 Kết thúc:Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm
buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ
Trẻ trò chuyện
- Lắng ngheThực hiện chơiTrẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
-Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC HOẠT
Trang 7Hoạt động
ăn
- Trước khi ăn: Vệ sinhrửa tay, rửa mặt trướckhi ăn
- Giúp cô kê bàn ăn
- Trò chuyện về cácloại thực phẩm, món ăncách chế biến các món
ăn từ động vật mà trẻbiết
- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ
Giới thiệu các món ăn
Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
số trẻ trong lớp
Hoạt động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
Trang 8- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế
biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thần
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao về các convật : mèo đi câu cá, gà
nở, con cua
- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
hoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng, sạch sẽ - Trẻ biết chào cô chào
các bạn và người thân…
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chơi theo ý thích:
Trang 10- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
Trang 111/ Kiến thức
- Trẻ biết cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi
2/ Kỹ năng
- Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật
- Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo
- Thang leo hình chữ A cao 1,2m
- Nhạc bài hát: Chú mèo con; Ai cũng yêu chú mèo; Thương con mèo
- Mũ mèo đủ cho mọi trẻ
- Trò truyện chủ đề: Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến con vật gì
- Nhà các con có nuôi cá không?
- Vậy là con cá này được nuôi ở đâu?
- Hỏi trẻ về đặc điểm của một số vật sống dưới
- Nuôi dưới nước ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
2/ Giới thiệu bài:
- Chúng mình biết không trong các con vật nuôi có
con mèo leo trèo rất giỏi các con có muốn bắt chước
mèo con không?
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập trèo lên
- Có ạ! Trẻ hào hứng
- Vâng ạ!
Trang 12xuống thang nhé
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi đi cô hỏi có bạn nào
bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi trong người
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp
các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2 : Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung
Tập các động tác kết hợp: Theo nhạc bài “Chim
chích bông ”
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống
+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang
2 bên
+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)
+ Bật tách, khép chân: 2 lần 8 nhịp
Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang
quay mặt vào nhau
b/ Vận động cơ bản
Các chú mèo có tài leo trèo và rất tinh nghịch, hôm
nay các “chú mèo con” hãy cùng cô tập trèo lên,
xuống thang nhé Để trèo được các “chú mèo con”
xem cô tập trước nhé
- Cô tập mẫu
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang
Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3,
đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên,
tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay
- Đội hình vòng tròn
- Đi bằng gót chân- Đi bằngmũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm
- Trẻ tập các động tác cùng
cô và các bạn
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
Trang 13phải bám lên gióng thang tiếp theo Cứ như vậy trèo
phối hợp chân nọ tay kia Khi đến gióng thang trên
cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người
đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống
thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống
thì dịch tay phải xuống Cứ như vậy trèo xuống lần
lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng
Thi đua giữa 2 tổ “các bạn nam ” và “các bạn nữ ” 1
trẻ đội “các bạn nam ” lại 1 trẻ đội “các bạn nữ ” lên
tập (1 lần)
Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập,
đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước xuống
thang
Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối
hợp chân nọ tay kia
- Củng cố: Các bạn vừa tập bài tập gì?
c/ Trò chơi: Chạy tiếp sức
Cô thấy các bạn tập luyện trèo lên, xuống thang
rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các một trò chơi đó là trò
chơi “Chạy tiếp sức” và cô sẽ chia các con thành tổ
là tổ “cá vàng” và “tổ bọ gậy” các con sẽ nhập vai
là các bạn cá vàng và các con bọ gậy , các bạn cá sẽ
chạy đi tìm bắt bọ gậy …
- Luật chơi: Các bạn cá vàng phải chạy vòng qua
chậu cây để tìm bọ gậy
- Cách chơi: bạn cá vàng đầu tiên chạy vòng qua
chậu cây rồi chạy về đập vào tay bạn cá thứ 2 và
đứng xuống cuối hàng…Cứ như vậy “bạn cá ” cuối
cùng của tổ nào về trước là tổ đó chiến thắng
Hai tổ cá vàng và bọ gậy thi tài
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- 1-2 trẻ lên tậpTừng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
- BT trèo lên xuống thang
- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi sôi nổi
Trang 143.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Các bạn cá hãy bơi nhẹ nhàng ra quanh ao nhé
Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi ” đi nhẹ nhàng
quanh lớp rồi đi ra ngoài
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia
vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các
con?
- GD trẻ biết yêu quý các con vật, bảo vệ, chăm sóc
các con vật
- Bài: Trèo lên xuống thang
- Tập luyện thể dục để cho
cơ thể khỏe mạnh và phát triển
5/ Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC : m , l ,n
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Đàn gà trong sân, Gà trống, mèo con và cún con
- Trò chuyện về chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1- Kiến thức.
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái l, n m
- Nắm được cấu tạo các chữ cái l, n, m
- Trẻ nhận ra các chữ cái l, n , m trong tiếng, từ trọn vẹn Phát âm các chữ cái thông qua trò chơi
- Thông qua giờ học lồng ghép, tích hợp thêm kiến thức của các môn học khác như: Âm nhạc, làm quen với toán, môi trường xung quanh
Trang 152- Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng nhận biết phân biệt 3 chữ cái l, n, m
- Luyện kỹ năng phát âm chính xác chữ cái l, n, m cho trẻ
- 90 % trẻ thực hiện được yêu cầu của bài
- Luyện kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái
- Hát bài “Đàn gà trong sân ”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật
nuôi
-Trẻ hát vỗ tay theo nhịp-Trẻ trả lời
2/ Giới thiệu bài:
Các con ạ! Xung quanh chúng mình có rất nhiều
các con vật được nuôi trong gia đình đúng không
nào! Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau đi đến
thăm trang trại nhà bạn Sóc nâu xem nhà bạn ấy
nuôi những con vật gì nhé! Chúng mình sẽ tìm
xem trong tên gọi của các con vật đó có những chữ
cái gì mà chúng mình đã được học và chưa học
nhé!
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ
3/ Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Làm quen với các chữ cái:
* Cô giới thiệu con mèo
+ Cả lớp cùng đọc từ “ Con mèo” “ Con lạc đà” 3
lần
+ Lấy ra các chữ cái đã học trong từ “ Con mèo” “ - Trẻ lên lấy chữ cái, cả lớp
Trang 16Con lạc đà” phát âm lại.
+ Đếm các chữ cái còn lại trong thẻ từ
+ Lấy chữ cái thứ 2 và thứ 4
+Lấy chữ cái giống chữ cái trên tay cô
=> Đây là những chữ cái rất thú vị, giống nhau mà
lại không giống nhau Chúng mình có muốn tìm
hiểu kỹ hơn về các chữ cái này không?
+ Giới thiệu chữ “m” viết thường; đây là chữ “m”
viết thường, cũng được phát âm là “ mờ”
+ Giới thiệu chữ “l” viết thường; đây là chữ “l”
viết thường, cũng được phát âm là “ lờ”
+ Giới thiệu chữ “n” viết thường; đây là chữ “n”
viết thường, cũng được phát âm là “ nờ”
Hoạt động 2: So sánh chữ “ l” và chữ “n”
- Các con cho cô biết chữ l và chữ n có điểm gì
giống và khác nhau nào?
+ Giống nhau: cả hai chữ đều có một nét sổ thẳng
- 2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
Trang 17Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
Trò chơi 1: “Vòng quay đoán chữ”
- Cách chơi: Trên vòng quay có những ô chữ cái
các con đã học và khi kích chuột vào vòng quay
thì bánh xe sẽ quay, khi nào mũi tên dừng lại ở ô
chữ nào thì các con phải phát âm thật to, thật
nhanh và chính xác chữ cái đó
- Cho trẻ chơi: Cô quay 1-2 lần sau đó cho 3-4 trẻ
lên quay cho các bạn phát âm
- Trò chơi 2 : “Thi xem đội nào nhanh’’
Cách chơi ; Cô chia lớp thành 2 đội , nhiệm vụ
của mỗi đội chơi từng thành viên bật qua 2 vòng
tròn lên gạch chân chữ cái b, d, đ trong bài đồng
dao ( mỗi thành viên chỉ được gạch chân 1 chữ…
và khi bạn trở về hàng rồi thì bạn khác mới tiếp tục
được bật và thời gian được tinh trong 1 bản nhạc
… đội nào gạch chân được nhiều chữ cái đúng ,
nhanh đội đó sẽ thắng cuộc…
- Tổ chức thi đua giữa 2 đội Cô mở nhạc để trẻ
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các
con vật nuôi trong gia đình
- Chữ cái m, l n
5/ Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ