tuần 21- Thế giới động thực vật

- Cho sân chơi của chúng mình có thật nhiều bóng mát này, em bé trong bài hát muốn làm một việc thật là có ích đúng không. Vậy chúng mình có muốn giống như em bé trong bài hát thích [r]

Tuần: 21

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

* Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch,

đồ chơi lắp vườn cây

- Trẻ biết phối kết hợp màu để tô bức tranh của mình, biết cách tô màu trùng khít không bị trườm

ra ngoài

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cách dở sách

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Tranh các loại cây xanh, mầu

- lô tô tranh ảnh về các loại cây xanh

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc đóng vai: bán hàng ,đi chợ mua một số cây

+ Góc tạo hình: Tô màu tranh các cây xanh

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau

khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý

các tình huống xảy ra

- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm, cho

trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,…

7 Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

- Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát cây xanh

xung quanh trường

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bàitập, các trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

sân : đu quay, cầu

trượt, nhà bóng

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Em yêu cây xanh"

- Trò chuyện về nội dung bài hát :

+ Các con vừa hát bài gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh…

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát vườn hoa và thời tiết mùa xuân:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Xung quanh trường có những cây gì?

+ Trồng cây để làm gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?

- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây xanh

* Cô cho vẽ tự do trên sân.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho

số lượng trẻ

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ - Trẻ có tâm thế thoải

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thích được đi học vào hôm sau

- Trẻ biết chào mọi người khi ra về

- Sách vở học của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

- Phát triển cơ tay và cơ mắt Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn.

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề cây

xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh

2 Giới thiệu bài:

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển đều

thì chúng ta phải làm gì? Vậy hôm nay cô cùng

các con sẽ cùng nhau tập luyện để có cơ thể khỏe

mạnh nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát

bài hát: Em yêu cây xanh

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên vận động bằng hình thức cho

trẻ đoán xem trong hộp quà cô có gì?

- Đàm thoại:

+ Cô có gì đây? ( quả bóng )

+ Quả bóng có dạng hình gì?

+ Qủa bóng có màu gì? Bóng dùng để làm gì?

- Hôm nay cô sẽ dùng quả bóng này hướng dẫn

cho các con làm các cầu thủ ném bóng nha!

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích

động tác:

- TTCB: Cô đứng hai chân giang rộng bằng vai,

hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu Khi có hiệu

lệnh ném cô hơi ngả người ra phía sau dùng sức

của thân và tay để ném bóng đi xa

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập

không đúng cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả

lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Thi xem ai ném giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Hình tròn ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

- Nhóm , cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa bằng hai tay

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ :“Cây bàng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ , nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm đặc trưng và ích lợi

- Thông qua bài thơ trẻ biết sự phát triển của cây qua từng mùa

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát “Em yêu cây xanh”

- Các con ơi! cây xanh có ích lợi gì?

- Thế các con có yêu cây xanh không? Vậy muốn cho

cây xanh tốt thì các con phải làm gì?

- Đúng rồi, cây xanh có ích lợi cho nhiều quả ngon,

hoa đẹp, cây xanh còn cho bóng mát để các con vui

chơi nữa đấy

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh và biết chăm sóc bảo vệ

cây xanh không bứt lá bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Các con biết không có một bài thơ nói về một loại

cây có tán lá xòe rộng che mát cho các bạn nhỏ vui

chơi trên sân trường , các con có biết đó là cây gì

không?

- Muốn biết đó là cây gì thì các con hãy lắng nghe cô

đọc bài thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc bài thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cho trẻ xem quả của cây bàng:

+ Đố các con đây là quả gì? Đó là quả của cây

bàng Quả này có ăn được không nhỉ?

+ Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì ?

+ Cô giới thiệu bài thơ "Cây bàng" của Xuân

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây

bàng vào mùa đông thì rụng hết lá vì trời rét,hanh

khô nhưng vào mùa hè nắng thì cây bàng có cành

lá xum xuê, để che bóng mát cho mọi người và

cho bé vui chơi Vì vậy bé rất thích ngồi dưới cây

bàng và rất yêu quí cây bàng

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Thời tiết mùa đông thế nào?

- Vào mùa đông cây bàng thế nào?

- Tại sao cây bàng rụng hết lá?

- À, đúng rồi, vào mùa đông hanh khô gió rét cây

bàng đã chút rụng hết lá

- Vào mùa hè nắng cây bàng thế nào?

- Lá bàng xòe ra giống như cái gì?

- Cây bàng xòe những chiếc lá ra để làm gì?

- Ngồi dưới bóng cây bàng bé cảm thấy thế nào?

- Bé có yêu quí cây bàng không? Vì sao?

- Các con ơi vào mùa hè nắng thì cây bàng cành

lá xum xuê, xanh tốt cho chúng ta bóng mát đấy

- Cây bàng che cho bóng mát vậy trong lớp

chúng ta có ai nghĩ được cách nào để che cho

bàng không?

- Bằng cách các con phải biết chăm sóc và bảo vệ

cây như tưới nước, nhặt rác, cỏ xung quanh gốc

bàng để cho cây bàng chóng lớn cho chúng ta

bóng mát khỏi nắng đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây giờ các con đọc bài thơ này cùng cô nhé!

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 13 tháng02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây xanh

Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

Hát “Lá xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người và con vật

- Nhận biết được sự phong phú của thế giới thực vật.

- Nhận thức được tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống

- Nắm được các bước trồng cây

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt một số cây dựa theo tác dụng đối với đời sống

- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý

- Luyện khả năng tập trung chú ý, quan sát

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô sẽ thử tài các con xem bạn nào

nhanh và giỏi nhé: giải câu đố về một số loại cây

- Cô đọc câu đố về một số loại cây cho trẻ đoán:

" Cây gì mọc ở sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè

Nấp trong cành lá tiếng ve

Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?

(Cây phượng vĩ)

Cây gì cờ phất trên đầu

Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?

( Cây ngô)

+ Con biết những cây gì?

+ Người ta trồng cây đó để làm gì? (cây lương

thực, cây rau, cây ăn quả làm thức ăn cho người

và động vật)

- Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về

đặc điểm và ích lợi của cây xanh nha!

+ Ai biết tên của những cây này?

+ Hai cây này thường được trồng ở đâu?

+ Trồng để làm gì?

+ Cây xanh sống được nhờ có gì?

- Cây còn có tác dụng làm đẹp cho cuộc sống con

người Tất cả các loại cây cô vừa cho lớp mình

xem đều là cây xanh chúng đều có tác dụng đối

với môi trường sống của chúng ta, cây xanh sống

được nhờ có không khí, nước, ánh sáng, đất

- Cho trẻ hát bài “Lá xanh” => Cô khái quát chung: Cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người như: Tạo cho môi trường luôn xanh sạch đẹp, chống xói mòn, sạt lở, chống thiên tai

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng - Ngoài các loại cây xanh ở đất liền ra ngoài vùng biển, hải đảo còn có rất nhiều cây xanh nữa ( Cho trẻ quan sát tranh một số cây xanh ở vùng biển, hải đảo) - Giáo dục: Muốn có nhiều cây xanh phải làm gì? Con sẽ làm gì để ngôi trường của chúng ta luôn xanh, sạch, đẹp? 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1 “ thi xem tổ nào chọn đúng” - Chọn những lô tô, hình ảnh nói về cách bảo vệ cây xanh - Tổ thi đua xem tổ nào chọn đúng * Trò chơi 2 “Bé trồng cây” - 3 tổ thi trồng cây cảnh vào chậu xem tổ nào trồng đúng và nhanh hơn 4.Củng cố: - Hỏi lại trẻ được khám phá điều gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh 5 Kết thúc: - Nhận xét giờ học - Tuyên dương, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ trẻ lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):