- Trong những ngày vừa qua trên ti vi, báo, đài đang nói rất nhiều về cơn báo số 7 đã gây ảnh hưởng nặng nề tới người dân miền trung, nhiều gia đình bạn nhỏ đã bị nước cuốn trôi và là[r]
Trang 1+ Đ tác tay: Tay đưa
ra trước, lên cao
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp
- Giáo dục trẻ thóiquen nền nếp, ngănnắp
- Thỏa mãn nhu cầuvui chơi của trẻ
- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch
sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên mình vàtên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cánhân
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
-Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
Giáo dục trẻ biết sử dụng đồ dùng một cách an
toàn
Trò chuyện cùng cô về cách giữ gìn vệ sinh nhà
sạch sẽ, biết bỏ rácđúng nơi quy định
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC Hoạt
-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng cáckiểu nhà khác nhau
Trẻ biết đóng vai làm mẹ con chăm sóc con cái ,biết bày món ăn, dọn dẹp nhà cửa, tổ chức bữa
ăn cho ngày nghỉ; mua sắm đồ dùng gia đình.mẹ con, bán hàng
-Giup phát huy óc sángtạo của trẻ
Biết biểu diễn các bài hát
về gia đình-Biết nặn các đồ dùng về gia đình các đồ dùng gia đình
-Trẻ biết nhập vai và nói câu hội thoại tự nhiên
-Trẻ yêu thích thiên nhiên, hòa mình vào thiên nhiên
*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp,hàng rào, cỏ
* Đồ dùng đồchơi góc phânvai
- Tranh ảnh vềchủ đề gia đình
*Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,
-Một số đồ dùnglàm bằng thuỷtinh, bằng sứ
- Nhạc các bàihát chủ đề giađình
-Dụng cụ chăm sóc cây
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào? Cô gợi mở và nêu nội dung của góc
chơi: Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà khác nhau,
xây vườn ao cá, hàng rào….Xây nhà của bé, xếp
đường về nhà của bé
Góc phân vai:
- Góc bán hàng: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình
- Góc gia đình: Gia đình tổ chức nấu ăn
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cô gợi mở cho trẻ nhận các thẻ số tương ứng với
góc chơi mà mình đã chọn
4 Phân vai chơi cho trẻ
- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với
trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc
5 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp
đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của từng góc chơi
- Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi có ý tưởng
sang tạo trong khi chơi
7 Củng cố: - Nhận xét- tuyên dương trẻ
-Trẻ hát bài: “ Cả nhàthương nhau”
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ quan sát các gócchơi
Trang 5- Biết về một số đồ dùngtrong gia đình dùng để nấu
ăn, uống
-Biết vẽ ngôi nhà bằng phấntrên sân trường Nhặt sỏi xếphình ngô nhà Vẽ đồ dùng giađình bé thích
- Trẻ hứng thú tham gia vàocác trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo, phát triển cơ thể thôngqua các bài tập, các trò chơi
- Hứng thú và khéo léo, biếtcách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa ra
ý kiến nhận xét của mình
- Sân trườngsạch sẽ, antoàn với trẻ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi
- Đồ chơisạch sẽ antoàn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
2.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ dạo chơi tự do
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đồ dùng bé
yêu”
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại:
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Ngoài những đò dùng đó chúng mình còn biết
những đồ dùng gì dùng để nấu ăn và uống nữa?
- Chúng mình cùng nhau đi nhặt sỏi xếp hình ngô
nhà Vẽ đồ dùng gia đình bé thích nhé!
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Giải câu đố về đồ dùng gia đình
- Chơi trò chơi vận động chuyền bóng, ai nhanh
nhất, chọn nhanh kiểu nhà mình đang ở
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ, nhận xét sau
khi chơi
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 7- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy đủcho số lượng trẻ
- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC
Trang 9ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
-Trẻ nhận xét
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
Trang 11Tênhoạt động: THỂ DỤC: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn
TCVĐ: Cóc nhảy
Hoạt động bổ trợ : Hát : " Cả nhà thương nhau"
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách tập bài tập: ‘‘Chạy đổi hướng theo vật chuẩn’’ : Định hướng
được phía có vật chuẩn để chạy đúng hướng, kết hợp nhịp nhàng tay chân khichạy
2 Kỷ năng:
- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân và cơ thể khi chạy
- Phát triển khả năng định hướng cho trẻ một cách chính xác
- Trẻ có kĩ năng hợp tác với bạn Chơi trò chơi đúng luật chơi, đúng cách chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ trong lớp có tính kỷ luật, đoàn kết trong khi học
- Trẻ hứng thú với nội dung bài học Hứng thú chơi các trò chơi dân gian
- Trẻ tập trung chú ý trong khi học
II CHUẨN BỊ
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp
+ Đàn ghi sẵn bài hát theo chủ đề
- Nhiệt liệt chào mừng tất cả các bạn nhỏ đến với
chương trình "Hội khỏe măng non" được tổ chức tại
lớp 4Tuổi B2 của trường Mầm non Bình Dương A
- Về với hội thi hôm nay cô xin giới thiệu hai đội
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trang 12chơi là đội chơi số 1 và đội chơi số 2
- Và thành phần không thể thiếu trong mỗi hội thi
của chúng ta là thành phần Ban giám khảo
2.Giới thiệu bài:
Đến với Hội khỏe măng non ngày hôm nay cả hai
đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn
+ Phần thi thứ 2: Ai giỏi nhất
+ Phần thi thứ 3: Về đích
- Để bước vào hội thi với một tinh thần phấn chấn và
có một sức khỏe tốt để có thể giành giải thưởng cao
trong hội thi ngày hôm nay cô mời cả hai đội sẽ cùng
cô khởi động nào
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:- Cô bật nhạc và dùng
hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi khác nhau: đi thường -> đi bằng mũi bàn
chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường
-> đi bằng mé bàn chân -> đi thường ->chạy chậm ->
chạy nhanh, chạy chậm -> đi thường
- Khởi động xong chúng mình thấy cơ thể thế nào?
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Cô mời cả hai đội bước vào phần thi thứ nhất có
tên là phần thi đồng diễn theo lời bài hát "Bé vui
khỏe"
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Đ tác bật: bật tách chân, khép chân
* Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo
vật chuẩn
- Cả hai đội đã hoàn thành rất xuất xắc phần thi đồng
diễn của mình cô khen cả hai đội và phần thưởng
cho cả hai đội là mỗi đội sẽ nhận được một bông
hoa Xin chúc mừng cả hai đội
- Cả hai đội đã sẵn sàng đến với phần thi thứ hai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô kết hợp các kiểu chân
- Khỏe mạnh ạ
-Trẻ tập cùng cô và các bạn
- Trẻ lắng nghe và chuyểnđội hình theo hiệu lệnh của cô
Trang 13- Phần thi thứ hai có tên là phần thi "Ai giỏi nhất”
Để chơi tốt phần chơi này chúng mình cũng chú ý
xem cô làm mẫu nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:
- TTCB:Cô đứng dưới vạch xuât phát khi có hiệu
lệnh “ chạy”thì phải chạy từ đích đến vật chuẩn theo
thứ tự 1 - 2 - 3 - 4 rồi chạy về cuối hàng đứng
- Mời trẻ khá lên thực hiện
Cô làm mẫu lần 3
- Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và nhận xét trẻ bật ở lần
đầu tiên)
- Cho trẻ thi đua giữa 2 đội
- Từng thành viên của 2 đội sẽ lần lượt chạy thay đổi
hướng theo vật chuẩn và chạy lên ống cờ lấy 1 lá cờ
cắm vào ống cờ của đội mình Trong thời gian là
một bản nhạc đội nào lấy được nhiều cờ hơn đội đó
sẽ giành chiến thắng Cả 2 đội lưu ý là mỗi 1 lần
chạy chỉ được lấy 1 lá cờ và trong khi chạy thành
viên của đội nào chạy không qua lần lượt các vật
chuẩn đội đó sẽ không được lấy cờ
- Cho hai đội thi đua
- Cô nhận xét kết quả của cả hai đội
- Xin chúc mừng cả hai đội đã hoàn thành xong phần
thi thứ hai
- Để biết kết quả chung cuộc của cuộc thi ngày hôm
nay cô mời cả hai đội bước vào phần thi cuối cùng
có tên "Về đích"
* Trò chơi: Cóc nhảy
- Cách chơi: Hai người chơi đứng đối diện nhau ở 2
đầu sân chơi Vạch 2 mức đích
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua giữa 2 đội
- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Trang 14về phía trước 1 nhịp Khi nhảy xa, chụm 2 chân lại
để nhảy Sau đó lại oẳn tù tì tiếp, người thắng lại
đươc quyền nhảy cóc tiếp 1 nhịp Người nào nhảy xa
và thường thắng trong khi oẳn tù tì thì sẽ nhảy về
mức đích đã vẽ trước
* Luật chơi:
Khi nhảy 2 chân phải chụm lại Người oẳn tù tì
thắng có quyền nhảy ngắn hoặc dài tùy sức của
mình, nhưng nếu để tay chống (chạm) xuống đất thì
coi như không được nhảy bước đó (phải trở về vị trí
cũ trước khi nhảy bước đó)
Phần thưởng của người thắng cuộc là được người
thua cõng chạy 1 vòng quanh sân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi - Xin chúc mừng cả 2 đội đã hoàn thành xong 3 phần thi của mình Bây giờ là phần hồi hộp nhất của hai đội Muốn biết đội nào chiến thắng chúng ta hãy cùng đếm số hoa ( Cho trẻ đếm lần lượt số hoa của 2 đội) Công bố đội giành giải nhất, giải nhì - Trao phần thưởng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể 4 Củng cố: - Hỏi trẻ vừa được tham gia hội thi gì? Với những trò chơi nào? 5 Kết thúc: Giáo dục – nhận xét – tuyên dương - Trẻ chơi - Vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng -Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học:
Kế tiếp và kết thúc truyện" Ba cô gái"
Hoạt động bổ trợ :Hát : Cháu yêu bà, bàn tay mẹ
Trang 16I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu trình tự câu truyện “Ba cô gái”, nắm được trình tự diễn biến câu truyện
- Biết cách thể hiện tính cách nhân vật qua ngôn ngữ, biểu cảm, giọng điệu và cử chỉ
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc đủ câu, đủ ý thông qua hệ thống câu hỏi
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ và sự chú ý có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học Biết vâng lời cô giáo và chăm chú nghe
cô kể truyện
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ Lòng hiếu thảo đối với
bố mẹ, biết chăm sóc bố mẹ và người thân khi bị ốm
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành và hợp tác với các bạn trong nhóm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Xây dựng môi trường lớp học : Khung cảnh để diễn rối
- Đồ dùng:
+ Bài giảng điện tử truyện Ba cô gái
+ Rối tay các nhân vật, phông, khung cảnh
+ Nhạc bài hát : Bàn tay mẹ, Cả nhà thương nhau, nhạc nên kể truyện
+ Tranh trò chơi gắn nội dung câu chuyện: 2 tranh
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát xong bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Vậy các con phải làm gì để mẹ luôn được vui
lòng?
2 Giới hiệu bài:
- Trẻ hát vận động
- Bài hát “ Bàn tay mẹ”-Nói về mẹ chăm sóc chúngcon