Giáo án Tuần 7: Gia đình của bé

* Trọng động: + Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp:Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao + ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trư

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA

Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Gia đình Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 22 /10 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- THỂ

DỤC

SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc

trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình sức khỏe của

trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về gia

đình của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng

sử dụng tiết kiệm nguồn

năng lượng như: nước,

điên, gió… ở trong lớp

3 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4 Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:Thổi bóng

bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ra

trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa

chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập

người về phía trước tay

chạm mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía

trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết được trong gia đình mình có những ai và tình cảm của mọi người trong gia đình

- Trẻ biết được mô hình gia đình đông con và ít con

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

Từ ngày 22/10/2018 đến 16/11/2018

của bé

đến ngày 26/10/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về gia đình của bé

+ Gia đình con có những ai?

+ Có tất cả bao nhiêu người?

+ Ông bà bố mẹ con làm những công việc gì?

+ Trong gia đình con mọi người sống với nhau như thế

nào?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết gia

đình trẻ thuộc gia đình đông con hay ít con

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng

nguồn năng lượng như: Nước, điện…

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn

nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn

hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải

tay

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô

+ ĐT hô hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm

mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

đồ dùng

- Trò chuyện cùng cô

- Có ông, bà, bố, mẹ, anh, con

- Có 6 người

- Làm ruộng

- Yêu quý nhau ạ

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc đóng vai:

- Gia đình cách chế biến

món ăn, cách bày món ăn

trong gia đình

*Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép các

kiểu nhà, vườn hoa, vườn

cây

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ, tô màu tranh về

gia đình, xé dán về gia

đình

- Làm đồ chơi về đồ

dùng gia đình

- Hát múa các bài hát về

gia đình

*Góc sách

- Đọc truyện tranh về gia

đình

- Đọc các bài ca dao tục

ngữ về gia đình

- Làm sách về gia đình của

bé

*Góc khoa học

- Chọn và phân loại tranh lô

tô đồ dùng trong gia đình

- Biết thể hiện vai chơi

Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng

để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa vườn cây

- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống

- Biết được hình dáng, công dụng của 1số loại đồ dùng trong gia đình

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ

- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu

- Rèn luyện các giác quan

- Bộ đò chơi nấu ăn

- Đồ chơi các loại rau củ quả

- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

Tranh truyện “Làm anh”

- Sách tranh về chủ

đề hồ dán

- Tranh lô tô đồ dùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

- Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống

chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm như thế

nào?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình, gợi

ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình

+ Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

* Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô cho trẻ đọc bài dồng dao ca dao tục ngữ

- Bác đang làm gì đấy

* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt

được kết quả cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề gia đình

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng cây xanh

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh Làm đồ chơi

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh

- Đọc ca dao tục ngữ

- Làm tranh…

- Phân loại theo yêu cầu của cô

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục

đích.

- Quan sát thời tiết lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân trường

- Trò chuyện về gia đình

2.Trò chơi vận động:

-Mèo đuổi chuột

- Bắt chước tạo dáng

- Tìm đúng nhà

3 Chơi tự do

- Chơi với cát và nước,

chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,kỹ năng lắng nghe của trẻ

- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết công việc của từng người trong gia đình

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết đong nước, in hình trên cát

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Lời ca

- 3 ngôi nhà

- Cát, nước, cốc,…

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa

đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

+ Có ánh nắng mặt trời không?

- Cô giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa

đông

- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?

- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác

nhau

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của

thời tiết

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ

lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng

gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt

hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm

thanh trẻ nghe được

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình của trẻ

2.Trò chơi vận động:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

* TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo 1

trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo

đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng đọc lời

ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay… ”

- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi

vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát không bắt được chuột

thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

+ TC: Bắt chước tạo dáng

- Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cô

+ TC: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có

ngôi nhà 1 tầng 2 tầng khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ

tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay

của mình

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài

+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ

3 Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,

vật nổi vật chìm

- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được

- Quan sát trò chuyện cùng cô

về những âm thanh trẻ nghe được

-Trò chuyện cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

CHINH

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

ĂN PHỤ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung bài học

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về

chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2 Chơi theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương cuối ngày

cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ theo

chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

quy định

- Biết lễ phép chào cô,

chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố m

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương

nhau

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,

xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đi trên ván dốc

TCVĐ: Kéo co

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi trên ván dốc

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

- Biết cách chơi trò chơi Tập đúng đều các động tác

2 Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ

- Rèn luyện kỹ năng đi trên ván dốc

3 Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và của trẻ

- Sân tập

- Xắc xô

- 2 tấm ván

- Quần áo

- Dây thừng

2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường

làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học

mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Bây

giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

b Hoạt động 2: Trọng động

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( NM)

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…

- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Xếp đội hình 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC

mũi bàn chân

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (NM)

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

*Vận động cơ bản: : Đi trên ván dốc

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi khi có hiệu

lệnh thì từng bạn đi trên tấm ván Sau đó cô đi xuống và

về cuối hàng cô đứng cho bạn tiếp theo lên tập

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn

+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô gới thiệu tên trò chơi giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau

xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều

vật chuẩn Khi có hiệu lệnh tất cá cùng kéo mạnh sợi dây

về phía mình

+ Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào

dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô

- Đi trên ván dốc

- Xung phong

- Bạn tập đúng theo cô

- Trẻ thực hiện

- Tổ thi đua

- Nhóm thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi trên ván dốc

- Kéo co

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

……… ………