giáo án tuần 30 nước

- Cô cũng đã vẽ được rất nhiều những bức tranh về sóng nước, chúng mình cùng quan sát lên xem những bức tranh cô vẽ có đẹp không nhé. - Cô có mấy bức tranh vẽ sóng nước[r]

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịp các động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh,

về một số nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước

- Địa điểm tậpthể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

3 tuần : Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

các kiểu đi của

chân: kiễng chân,

Hoạt động Nội dung Mục Đích- Yêu

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng aonuôi cá, bể bơi, hồnước

3 Góc nghệ thuật

* Tạo hình.

- Vẽ, tô màu, cắt,

xé dán các nguồnnước dùng hàngngày

* Âm nhạc.

- Chơi với cácdụng âm nhạc

- Biểu diễn các bàihát trong chủ đề

4 Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây,nhặt lá sâu; Chơivới cát và nước

5 Góc học tập.

- Xem tranhtruyện liên quanđến chủ đề

- Làm truyện tranh

về nước, nguyênnhân gây ô nhiễmnước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiệnmột số hành độngcác vai chơi mà trẻthích và biết kếthợp các nhómchơi với nhau

- Trẻ biết lựa chọncác khối, hình, gạch, bộ ghép hình

để xây dựng ao nuôi cá, bể bơi, hồnước

- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán các nguồn nước

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụngcác dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóccây xanh

- Hiểu nội dung của truyện tranh

Trẻ biết làm tranh

về nước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngquan sát, ghi nhớcho trẻ

- Rèn các kỹ năngxếp chồng, xếpcạnh, khít để tạo

ra các sản phẩmtheo chủ đề mộtcách sáng tạo, ngộnghĩnh theo ýtưởng của trẻ

- Phát triển kỹnăng hợp tác,sáng tạo, tinh thầntập thể

- Rèn tính mạnhdạn tự tin cho trẻ

- Các loại nước: nước ngọt, nước lọc, nước mắm…Ống hút, cốc…Tai nghe bác sĩ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cá nhựa

- Giấy A4, bút chì,sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…

- Dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca

- Đồ chơi cát, nước

3 Thái độ:

- Trẻ tham gianhiệt tình vào cáchoạt động

- Có ý thức giữgìn bảo vệ nguồnnước, bảo vệ môitrường sạch sẽ

- Biết giữ gìn sảnphẩm của mình,của bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ nghe, vận động theo bài hát "Mưa rơi"

- Bài hát nói về điều gì? Nước có tác dụng gì đối với đời

sống con người, cây cối? Nếu thiếu nước chúng ta sẽ bị

ảnh hưởng như thế nào?

- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm

nước

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày

- Góc phân vai có những đồ chơi gì? con sẽ vào vai nào?

Bố mẹ, người bán hàng làm công việc gì? Bác sĩ làm gì?

- Ai muốn chơi ở góc xây dựng? các con sẽ xây gì?

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán các

nguồn nước mà con thấy hàng ngày

+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán

làm truyện tranh về nước, nguyên nhân gây ô nhiễm

nguồn nước Xem tranh truyện về chủ đề

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp

với nội dung của góc đó

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang

- Trẻ hát

- Mưa giúp cây tươi tốt Con người không có nước để sinh hoạt

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, kể tên các góc chơi và

tự lựa chọn góc chơitheo ý thích

- Trẻ chú ý

-Trẻ kể các góc chơi

và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Vào góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trả lời

chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động

viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.- Hãy giới thiệu

về sản phẩm chơi của góc mình nào?

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở

các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau

- Nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơivào góc

- Dạo chơi, quan sát thời

tiết buổi sáng, quan sát

các trạng thái của nước

- Vật nào chìm, nổi trong

nước, đong rót nước

- Nghe hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề

2 Trò chơi vận động

- Nhảy qua suối nhỏ

- Mưa to, mưa nhỏ

- Trời nắng, trời mưa

3 Chơi tự do theo ý

thích

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Trẻ biết 1 số trạng thái của nước

- Biết những vật nào nặng sẽchìm trong nước, vật nào nhẹ thì nồi

- Trẻ biết cách đong rót nước

- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về nước

- Biết dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu

- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo

- Biết chơi với phấn, vòng;

Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia các hoạt động

- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ

- Điểm quansát thuận tiện

và an toàn

- Chậu nước,

1 khay đá ăn,nước nóng trong bình thủy tinh

- Quả bóng, xốp, cái thìa,sỏi, …

- Chai nước,

ca cốc

- Giấy đề can

- Đồ chơi ngoài trời

- Vòng, phấn

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:

- Cho trẻ hát “cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì để giúp cho đời?

- Nước dùng để làm gì ?

- Không có nứớc điều gị sẽ xảy ra?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ nguồn nước

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các

trạng thái của nước.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

=> Giáo dục trẻ: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát xem cô có gì đây? Cô làm thế nào để

có được viên đá này?

+ Khi để viên đá này ra khỏi tủ lạnh thì điều gì sẽ xảy

ra?

=> Khi nước đóng băng sẽ tạo thành nước ở thể rắn,

cứng đó là viên đá chúng ta nhìn thấy đấy, khi viên đá

gặp hơi nóng sẽ tan ra thành nước đó chính là nước ở

thể lỏng đấy các con ạ

+ Bây giờ cô và các con cùng nhau cho cốc nước này

vào siêu đun sôi xem hiện tượng gì sảy ra?

=> Nước khi đun sôi sẽ bốc hơi thành hơi nước đấy

* Vật nào chìm, nổi trong nước, đong rót nước.

- Cô cùng trẻ thả một số vật xuống nước: bóng, xốp, lá

cây, sỏi, thìa Sao bóng lại nổi, cái thìa lại chìm?

=> Khi thả quả bóng vào trong chậu nước, quả bóng nổi

vì quả bóng làm bằng nhựa, nhẹ và không ngấm nước,

cái thìa chìm vì cái thìa làm bằng sắt, nặng Cho trẻ vớt

vật nổi để vào rổ màu đỏ, vật chìm để vào rổ màu xanh

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.

- Cô ho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc thơ, kể

- Cô động viên, khích lệ trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nội

dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với phấn, vòng, nhặt lá rụng

3 Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

chuyện, hát về chủ đề

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sạch sẽ, gối, chăn

- Quà chiều,khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất

- Trẻ biết thực hiện làm vở theo yêu cầu của cô.

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giámình và bạn

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Sách khám phá khoa học, chữ cái, toán, hộp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở khám phá

khoa học, chữ cái, toán

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động bật qua vật cản 10 – 15cm

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng khéo léo, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ

- Rèn tính tập trung, chú ý và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô bật hình ảnh trời mưa to sấm chớp

- Con thấy hiện tượng gì?

- Các con ơi! Trời mưa to quá, nhà của bạn Thỏ bị

cành cây đập ngã rồi, giờ bạn Thỏ không còn nhà

để ở nữa Các con có sẵn sàng giúp đỡ bạn Thỏ

làm lại nhà để ở không?

2 Giới thiệu bài:

- Để giúp được bạn Thỏ làm lại ngôi nhà, thì cô và

các con cùng nhau vào ngôi rừng bạn Thỏ ở để

- Cô mở nhạc “đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi vòng

tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi chân, đi khom, chạy nhanh,

chạy chậm => Về 3 hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung.

- Các con ơi! Đã đến khu rừng rồi, cô và các con

cùng nhau tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh lấy

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về đặc điểm của nước, các nguồn nước, ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây cối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chơi: Bé thi đua nối hình ảnh đúng.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết về các đặc điểm của nước, các nguồn nước và ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây cối

2 Kü n¨ng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục

-Có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng tiết kiệm, bảo vệ và giữ gìn nguồn nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Cốc nước, viên đá trong tủ lạnh, siêu đun nước

- Tranh nước máy, nước giếng, nước biển

- Một số hình ảnh về ích lợi của nước với đời sống, con vật và cây cối

- Tranh to có các hình ảnh về các sinh vật, cây cối phát triển nhờ nước để trẻ nối

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện vào bài

- Cô cho và trẻ hát bài hát: “cho tôi đi làm mưa với”

của Hoàng Hà

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì để giúp cho

đời?

- Nước dùng để làm gì ?

- Không có nứớc điều gị sẽ xảy ra?

=> Giáo dục trẻ tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

2 Giới thiệu bài:

- Để biết nứơc quan trọng như thế nào hôm nay lớp

mình sẽ tìm hiểu sự kì diệu của nước nhé

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm của nước,

các nguồn nước, ích lợi của nước với đời sống con

người, con vật và cây cối

- Cô cầm cốc nước và hỏi trẻ: Cô có gì đây?

- Con có nhận xét gì về cốc nước của cô?

=> Nước là chất lỏng vì nước có thể chảy được từ

chỗ này sang chỗ khác và nước có thể đựng ở trong

chai, lọ, …

- Cho 1 – 2 trẻ ướng nước và hỏi trẻ: Khi uống nước

các con thấy như thế nào?

- Nước có vị gì? Mùi gì không?

=> Nước là chất lỏng, không màu, không mùi,

không vị

- Cô tặng cho 3 tổ, mỗi tổ 1 bức tranh vẽ nguồn

nước ( nước máy, nước giếng, nước biển), chúng

mình cùng quan sát và thảo luận để trả lời các câu

hỏi của cô nhé!

- Cô đặt câu hỏi cho từng nhóm về mỗi nguồn nước:

+ Các con vừa quan sát được gì?