T 25 Những người thân yêu của bé

- Trẻ nhớ tên bài hát “Cả nhà thương nhau.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về tình yêu thương của mọi người trong gia đình. - Trẻ biết được tên bài hát nghe, và hiểu bài hát[r]

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 11/ 5/ 2020 đến ngày 29/05/ 2020

Tuần 25: Tên chủ đề nhánh 3:

“NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/05 đến 29 / 05 / 2020)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: - Hô hấp: Tập hít vào thở ra

- ĐT 2: - Tay: Giơ cao

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

thể

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ

con Đóng vai những người

thân trong gia đình

- Chơi con rùa; Chơi boling.

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động cuae các vaichơi

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung tranh, biết tênnhững người thân tronggia đình

Trẻ biết xếp chồng cáckhối tạo hình ngôi nhà

Trẻ biết hát những bàihát về gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Các loài rau, hoaquả trong vườntrường

- Một số lô tô,tranh ảnh về nhữngngười thân của trẻ

Các khối, bộ đồchơi xếp hình

Những bài hát vềgia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào là người bán nhỉ?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Xem tranh về gia đình

- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo

ấm, đi tất, đội mũ len,

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tập tầm vông, kéo

cưa lừa xẻ, Rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Tập

tầm vông, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn bài hát: Cả nhà thương nhau, Nghe hát: Chải

có một trên đời

- Đọc thơ: Cháu chào ông ạ

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi

song rửa mặt, uống nước.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân

+ TCVĐ: dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Các con thấy trong bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu gia đình của mình không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng chơi một trò

chơi rất vui cô và các con cùng chơi nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có

bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Vậy hãy cùng đi nào!

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát

( Sắp đến tết rồi) và thực hiện các kiểu đi khác

nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón

rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng

- Tập đều bài tập phát triển

x 4 Nhịp.

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực hiện 2Lần x 4 Nhịp

Bụng lườn : Cúi gập người: Thực hiện 2Lần x 4

Nhịp

Bụng : Bật tại chỗ: Thực hiện 4Lần x 4 Nhịp

- VĐCB:.“ Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân”

- Các con ơi, Có một trò chơi rất vui trò chơi có tên

nhảy xa bằng hai chân đấy

- Có bạn nào biết chơi trò chơi này không?

- Bây giờ các con hãyquan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn

nhảy xa bằng hai chân:

Con đến trước vạch chuẩn nhún xuống và nhảy thật

mạnh về phía trước, sau đó về cuối hàng đứng

- Mời hai cháu lên nhảy thử

- Lần lượt mời cháu lên thực hiện

- Thi đua giữa hai tổ

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi

- Cô cho trẻ cầm tay nhau chơi 3-4 lần

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Cháu chào ông ạ Hoạt động bổ trợ : Hát : Cháu yêu bà

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ : Nói về sự lễ phép của các bạn khi gặp ông

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng đọc thơ theo tranh và sự gợi ý của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người thân yêu và yếu quý mọi người

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Tranh chữ to

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu bà’’.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân yêu.

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: “ Cháu yêu bà”

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc diễn cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ:

Cháu chào ông ạ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự

lễ phép của các bạn khi gặp ông trên đường

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng

tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?

+ Ông gặp bạn nào trước?

+ Gà con như thế nào?

+ Lông gà con màu gì?

+ Ông gặp bạn nào nữa?

+ Bạn chim đậu ở đâu?

+ Bạn cóc vàng đang đứng ở đâu?

+ Khi gặp ông các bạn đã làm gì?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự

lễ phép của các bạn khi gặp ông đấy

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người lớn

nghe

- Cháu chào ông ạ

- Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Bài thơ : Cháu chào

ông ạ

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài : Cháu yêu bà

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

……….…

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 5 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện về những thành viên trong gia đình của trẻ Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên những người thân yêu của mình

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lòng biết ơn, kính trọng ông bà cha mẹ…

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về những người thân của trẻ

- Băng, hình ảnh về 1 số người thân của trẻ

- Bài hát cả nhà thương nhau.

+ Các con có yêu quý ông bà cha mẹ không?

- Để hiểu hơn về những người thân của mình hôm

nay cô và các con cùng kể về những người thân của

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về người thân của bé

- Hôm nay tới với lớp học chúng mình có gia đình

bạn Anh Minh, cả lớp cho một tràng pháo tay chào

đón gia đình bạn nào

Trẻ lên kể về gia đình của

- Cô mời bạn AAnh Minh lên giới thiệu về các

thành viên trong gia đình bạn

- Gia đình bạn Anh Minh có 4 thành viên vậy trong

lớp mình có gia đình bạn nào có 4 thành viên

- Gia đình Quang Mnh có 4thành viên gồm có bố Hưng, mẹ Thấm Anh Hưng

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trò chuyện về

những người thân của trẻ

- Nhắc lại nội dung đã học