Tuần 9 Họ hàng gia đình

- Thực hiện đươc bài tập theo sự hướng dẫn của cô - Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách chơi, đúng luật.. Giáo dục thái độ:b[r]

Tuần: 9 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Biết trò chuyện cùng cô

về chủ đề

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Tranh ảnh

- Bài hát về gia đình

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chàoông bà…,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp được ngôi nhà, chậu hoa

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểudiễn các bài hát về gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

- Trẻ biết cách cầm bút tômàu

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Các bài hát về chủ đề

- Tranh vẽ người thân trong gia đình - ngôi nhà,màu sáp

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Gia đình các con gồm có những ai?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp

mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

Cô gợi mở và nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà

cửa,nấu ăn Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

+ Góc xây dựng: - Xây ngôi nhà, làm chậu hoa

+ Góc tạo hình: Tô người thân trong gia đình …

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ đi tham quan các góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi với đồ chơi

- Biết quan sát và trò chuyện vềthời tiết và thiên nhiên

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình

- Trẻ yêu quý người thân trong giađình

- Tranh ảnh người thân trong gia đình

- Nguyên liệu thiên nhiên

- Sân chơi an toàn

- Khu vui chơi

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên

xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu

trời:

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm.

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Về đúng nhà, chốn tìm

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

Hoạt

động

ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hết xuất

ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nói chuyệnkhi ăn

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

số lượng trẻ

2 Ăn chiều - Rèn thói quen vệ sinh, văn

minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: cả nhà thương nhau

- Rèn sức mạnh của tay và sự định hướng

- Thực hiện đươc bài tập theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách chơi, đúng luật

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Trước khi vào giờ học cả lớp hãy hát cùng cô bài

hát “ cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa được nghe những bài hát hát về ai?

+ Cả nhà có yêu thương nhau không?

- Giáo dục trẻ yêu quáy những kính trọng những

thành viên trong gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô có một phần thi cho các con các con

có muốn tham gia cùng cô không?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện

- Bố , mẹ, con

- Có ạ-Vâng ạ

- Có ạ

- Trước khi tham gia các phần thi cô hỏi chúng

mình có bạn nào cảm thấy mệt hy đau ở đâu

không? Vậy thì chúng ta cùng đi nào

3 Nội dung trọng tâm:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết

hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,

đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy

+ ĐT tay: ( NM )Tay đưa ra gập trước ngực

+ ĐT chân: Tay dang ngang gập trước ngực

+ĐT Bụng : Cúi gập người tay chạm ngón chân

+ ĐT Bật: Bật tiến lùi 3 bước

* VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô giới thiệu bài tập

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào

nhau

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 +giải thích

+ Cô đứng trước vạch xuất phát, tay phải cô cầm

túi cát,khi có hiệu lệnh ném thì tay phải cô đưa từ

trước ra sau và dùng lực của tay ném mạnh trúng

đích

- Cô cho trẻ làm mẫu 2-3 trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô làm mẫu lại

- Cho trẻ thực hiện

- Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua, nối

tiếp

* Trò chơi củng cố: : Thi xem tổ nào nhanh

- Cách chơi: Cô có 2 bức tranh vẽ ngôi nhà nhiệm

vụ của chúng mình là phải lấy các chi tiết ghép

thành bức tranh giống như của cô

- Luật chơi: đội nào ghép sai và chậm hơn sẽ là đội

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.

- Thi xem tổ nào nhanh

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

VĂN: Đồng dao : Gánh gánh gồng gồng.

Hoạt động bổ trợ - Âm nhạc I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao , hiểu nội dung bài đồng dao.

-Biết phải chú ý nắng nghe cô giáo khi đến trường biết vâng lời bố mẹ

2 Kỹ năng :

-Luyện kỹ năng ghi nhớ ,chú ý có mục đích

- Trẻ cảm nhận được nội dung bài đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đọc kể diễn cảm ,mạch lạc ,phát triển sự tưởng tượng

- Trẻ cùng chơi " gia đình nấu ăn"

- Cô đặt câu hỏi để hỏi, trẻ trả lời theo suy nghĩ

của mình

+ Các con đang chơi gì ? ( Chơi gia đình)

+ Gia đình bạn đang làm gì ?( gánh củi, nấu

cơm)

- Cô khái quát lại: Các bạn đang chơi gánh củi,

nấu cơm chia cho gia đình cùng ăn những hình

ảnh đó gợi cho chúng ta nhớ đến bài đồng dao

gì?

2.Giới thiệu bài :

- Có một bài đồng dao mà cô biết cũng nói về

những thành viên trong gia đình đang cùng nhau

xum vầy nấu bữa cơm đấy

3 Hướng dẫn :

3.1.Hoạt động 1: Cô diễn cảm.

- Cô giới thiệu bài đồng dao: Gánh gánh gồng

- Cô đọc đồng dao lần 1

Giải thích: cách đọc bài đồng dao "Gánh gánh

gồng gồng”có nhịp 2.2 mỗi câu thơ có 2 nhịp ,

khi đọc các con chú ý nghỉ nhịp cho đúng như

- Các con thấy tình cảm em bé đối với những

người thân như thế nào? (Em bé rất yêu thương

và quan tâm đến những người thân trong gia

đình)

- Thế còn lớp mình thì sao? Đối với ông, bà, bố

mẹ, anh, chị em các con cần phải làm gì?( Trẻ

trả lời theo suy nghĩ của mình)

- Cô khái quát và kết hợp giáo dục trẻ: Các bạn

ở lớp mình cũng hãy ngoan như em bé trong bài

đồng dao vậy nhé Trong gia đình, các con cũng

phải biết quan tâm, yêu thương những người

thân trong gia đình

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao

- Trẻ đọc đồng dao: Cô nhắc trẻ đọc rõ lời, ngắt

nhịp đúng theo nhịp 2.2

- Trong quá trình trẻ đọc cô theo dõi, nhấn

mạnh, động viên, sửa sai cho trẻ

+ Cả lớp đọc: 2 lần

+ Tổ đọc thơ: 2 tổ

+ Nhóm đọc: 2 nhóm

+ Cá nhân đọc: 1-2 trẻ

+ Tập thể đọc lại 1 lần kết hợp vỗ tay

3.3 Trò chơi " Thi tài"

- Chia trẻ làm 2 đội thi đọc đồng dao xem đội

nào đọc đúng nhịp và hay hơn thì đội đó chiến

- Đội 1đọc, đội 2 gõ đệm và ngược lại ( Mỗi đội

đọc 1 lần)

* Chuyển hoạt động: Giới thiệu bài đồng dao

còn phổ thành nhạc bài hát "Gánh gánh gồng

gồng”.Cô cháu mình cùng nghe và minh họa

theo lời bài hát ( 1-2 lần)

4 Củng cố.

- Các con vừa được học bài đồng dao gì?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ những người thân

trong gia đình

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Gánh gánh gồng gồng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về mối quan hệ họ hàng Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết mối quan hệ họ hàng trong gia đình biết họ hàng bên nội ,bên ngoại biết

cô cậu ,dì là họ hàng bên ngoại

- Biết cô ,chú ,bác là họ hàng bên nội

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khi giao tiếp, trả lời câu hỏi của cô

-Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý ,ghi nhớ ,biết phân biệt họ hàng nội ngoại

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý và kính trọng bảo vệ những người thân trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh về những người thân trong gia đình ,ông bà nội ngoại ,các con

- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"

+ Hỏi chúng mình vừa hát bài hát gì ?

+ Các con có yêu bố mẹ của chúng mình không ?

- Để hiểu thêm về gia đình thân yêu của chúng mình,

vậy cô cùng các con tìm hiểu về gia đình của chúng

mình nhé

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu xem gia

đình của chúng mình có những ai nhé ?

3 Hướng dẫn:

3.1.Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng

* Họ hàng bên nội

- Cô hỏi trẻ kể về gia đình bên nội (họ hàng của bố )

+ Cô hỏi : ai là người sinh ra bố các con ? (ông bà

nội )

+ Ông bà nội còn sinh ra ai nữa ? con có cô, bác , chú

không ?

+ Em trai, em gái của bố con gọi là gì ?( chú ,cô )

- Trẻ đứng xung quanh cô

+ Anh trai ,chị gái của bố con gọi là gì ?(gọi là

bác,cô)

+ Những người đó đều do ai sinh ra ?(là ông bà nội

sinh ra )

* Họ hàng bên ngoại

+ Ông bà ngoại sinh ra bố hay mẹ các con ?

+ Ở nhà con có bá ,dì hay cậu không ?

+ Cậu ,dì là em của ai ?(em của mẹ )những người đó

là do ai sinh ra ?

- Những người đó là do ông bà ngoại sinh ra

+ Chị của mẹ con thì con gọi là gì ? chị gái của mẹ

do ai sinh ra ?

+ Con của các cô ,các chú ,câu ,dì con gọi bằng gì ?

là em

- Con của các bác các bá thì gọi bằng anh ,chị

+ Những ngày gì thì họ hàng thường tập chung đông

đủ

- Cô cho trẻ biết : Ngày tết ngày giỗ ,đám cưới ,đám

ma Người bị ốm thì họ hàng anh em thường đến

với nhau ,thăm hỏi chia vui chia buồn

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi :

+ Trò chơi :kể tên nhanh những người họ theo họ bên

nội - họ bên ngoại

- Cách chơi :cô nói ông bà nội trẻ nói nhanh sinh ra

bố

- Ông bà ngoại trẻ nói nhanh sinh ra mẹ

- Anh em của bố :bác chị cô

- Chị em của mẹ :bá cậu dì

- Cho trẻ chơi trò chơi

+) Trò chơi Tô màu người thân trong gia đình

- Cô cho trẻ tô màu về người thân của trẻ

- Nhắc trẻ khi ngồi tô và cô hỏi xem trẻ tô vẽ ai

- Nhận xét tranh tô

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng những thành

viên trong gia đình

5 Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,

khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

- Con gọi là cô, bác

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):