TUẦN 31: NHÁNH 1: BÌNH DƯƠNG QUÊ HƯƠNG EM

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình và biết giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương.. II.[r]

Tuần thứ 31: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Nhánh 1:“QUÊ HƯƠNG

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trangvào nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ về QuảngNinh quê hương em

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thóang phòng học,

- Nước uống,

-Trẻ trò chuyện

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Sổ theodõi

ĐẤT NƯỚC

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Cô cho trẻ “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên

điều gì?

+ Gia đình con sống ở đâu? Ở thôn nào? Xã

nào?

+ Bố mẹ con làm nghề gì? Làm ra sản phẩm gì?

+ Ở quê hương các con có những sản phẩm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình

2 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Trẻ nào đau chân,

mệt mỏi cô cho trẻ quan sát các bạn tập

2.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa hát

“Quê hương tươi đẹp” Trẻ đi thành vòng tròn,

kết hợp các kiểu chân: đi bằng mũi chân, đi

bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm

- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển

chung

2.2 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Trẻ trò chuyện

- Quê hương tươi đẹp

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ đi các kiểu chân

- Gia đình đi thăm quan bãi

biển Hạ Long,Tuần Châu

- Bàn hàng nước, phao bơi

- Trẻ biết được côngviệc của từng vai chơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp kề, xếpcạnh những khối gỗtạo thànhbãi biển

- Trẻ biết đặc điểm củaVịnh Hạ Long

- Trẻ biết tô màu tranh

- Trẻ biểu diễn tự tin,thuộc các bài hát trongchủ đề

- Trẻ biết chăm sóccho cây

- Bộ đồ chơiđóng vai

- Bộ đồ chơixây dựng,lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ bài “ Ao làng”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: Gia đình đi thăm quan bãi biển

Góc xây dựng:Xây bãi biển,hang động Hạ

Long

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử

lý các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không

tạo ra sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan

-Quan sát tranh ảnh

về bãi biển, hangđộng Vịnh HạLong

- Quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân

* Trò chơi vận động:

Rồng rắn lên mây,Mèo đuổi chuột

* Trò chơi dân gian: Nu na nu

nống, chi chi chànhchành

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi

- Rèn cho trẻ tínhmạnh dạn, nhanhnhẹn khi chơi

- Trẻ thoải mái, vui

vẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi đoànkết với các bạn

- Trẻ vẽ theo ý thíchcủa mình

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và

nuôi con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ

gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa

phương

2.Hoạt động có mục đích:

*Quan sát tranh ảnh về bãi biển, hang động

Vịnh Hạ Long.

- Cô cho trẻquan sát tranh ảnh về bãi biển,

hang động Vịnh Hạ Long,Tuần Châu

- Trò chuyện về bãi biển, hang động Vịnh

Hạ Long

- Trò chuyện về bãi tắm Tuần Châu

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương

* Quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa

Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân:

- Cô cho trẻ quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng,

chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn văn hóa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá - Rèn thói quen vệ sinh, - Bàn ăn,

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn nguồn gốc các

thực phẩm như lúa, gạo,…

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát, thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc

ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbài hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối,chăn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn

trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung

tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn

ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn;

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn,

khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi

vãi, không nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi

ăn cơm xong

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe

những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào

giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các

tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa

tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

1.Trẻ ăn quà chiều

2 Ôn bài hát, bài thơ

trong chủ đề.

- Biết mời cô mời bạn

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Quà chiều

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

3 Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết những hành vi đúng, sai của mình, của bạn, biết không khóc nhè không đánh bạn là

ngoan…

- Biết chào cô , chào bạnchào bố mẹ

- Đồ dùng âmnhạc

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn

- Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn

2 Ôn luyện hoạt động chiều

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện, bài hát, như bài thơ

“Quê hương đất nước v.v

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

khuyến khích trẻ

3 Hoạt động theo nhóm

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những về

- Trẻ mời cô mời bạn

- Trẻ hát và đọc thơ

- Trẻ được động viên

chủ điểm

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi

những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé

- không trả cho người lạ mặt

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêuchuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắmcờ

- Trẻ biết kỹ thuật đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khảnăng giữ thăng bằng cơ thể

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay chân để đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Rèn kĩ năng phối hợp với bạn trong khi chơi.

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật cho trẻ

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và

nuôi con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ

gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa

phương

2 Giới thiệu bài:

- Nào bây giờ chúng mình cùng tập thể dục

để cơ thể khoẻ mạnh nhé

3.Nội dung trọng tâm:

3.1Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô bật nhạc, cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa

hát bài hát:Quê hương tươi đẹp

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó trẻ về hai hàng ngang

3.2Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Tay : Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón

chân

- Bật: Bật tách chân khép chân

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp

- Nói về quê hương

- Cánh đồng lúa, chùa,

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Trẻ tập

b VĐCB: - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh, dích dắc (đổi hướng)

- Cô giới thiệu tên vận động

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân

tích động tác:

“ Tư thế chuẩn bị: cô đứng chân trước chân

sau, người hơi cúi Khi có hiệu lệnh chạy

đánh tay nhịp nhàng, chạy nhanh chậm theo

hiệu lệnh của cô, đi nhanh chậm theo hiệu

lệnh, dích dắc (đổi hướng) của cô”

+ Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập

+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện Khen trẻ

c TCVĐ “Ném bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 đội

trong thời gian 2 phút các đội cùng nhau ném

bóng vào rổ, đội nào ném được bóng vào rổ

nhiều hơn là thắng cuộc

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Đi, chạy thay đổi tốc độ theohiệu lệnh

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH: Thơ “Ao làng” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về quê hương I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ 2 Kỹ năng: -Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện cách phát âm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình và biết giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp học

Quê hương là nơi các con được sinh ra và

nuôi con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ

gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa

phương

2 Giới thiệu bài:

- Quê hương thường có ao làng Chúng

mình có biết ao làng thì có gì không? Cô

được biết có một bài thơ rất hay nói về ao

làng Đó là bài thơ “ Ao làng” do nhà thơ

Nguyễn Thị Thanh sáng tác, các con có

muốn nghe cô đọc bài thơ này không?

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết

hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ Kết hợp mô

hình

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng

tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

Giảng nội dung bài thơ: Trong ao làng có rất

nhiều các con vật, chúng cùng nhau tạo

thành bản nhạc rất hay đấy Bản nhạc rộn rã

làm cho cuộc sống thêm vui vẻ hơn

- Cô đọc lần 3: trình chiếu powerpoint

3.2Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa đọc bài thơ có tên gì?

- Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Con gì ngồi trên lá sen?

- Con gì ngồi trên lá súng?

- Săn sắt, cá rô, cá diếc thì làm những gì?

- Tít trên trời cao, trăng sao ngó xuống thấy

ai?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến

hết bài

+ Cả lớp đọc 2-3 lần

+ Đọc thi đua giữa các tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

+ Cá nhân trẻ đọc

4 Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Săn sắt diễu hành Khoe cờ ngũ sắc

- Cá rô, cá diếc Khiêu vũ lao xao

- Ngó xuống chẫu chuộc Trên tàu lá sen

- Trẻ đọc thơ

- Tổ thi đua

- Nhóm trẻ đọc

- Trẻ xung phong lên đọ

- Ao làng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện, tìm hiểu về quê hương Bình Dương - Đông Triều - Quảng Ninh Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Bình Dương Quê hương em.” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi một đặc điểm quen thuộc của Quê hương Bình Dương - Đông Triều - Quảng Ninh 2 Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và sự ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Yêu quê hương, biết tự hào về các danh lam thắng cảnh của quê hương - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường khii đến những nơi đo II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và của trẻ: - Máy tính, phần mềm có hình ảnh các danh lam thắng cảnh của Quảng ninh: Vịnh Hạ Long, Chùa Yên Tử, Đền Cửa Ông,

- Nhạc các bài hát về Quảng ninh

2 Địa điểm tổ chức:Tronglớphọc.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Bình Dương Quê

hương em

- Chúng ta đang ở đâu thế?

- Thế các con có biết Bình Dương có những

di tích lịch sữ, danh lam, thắng cảnh nào

không?

2 Giới thiệu bài:

- Bình Dương có nhiều di tích, Hôm nay

chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các di

tích, danh lam , của quê hương Bình Dương

chúng ta nhé!

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

Trò chuyện, tìm hiểu về quê hương Bình

Dương - Đông Triều - Quảng Ninh.

- Cô gọi nhiều trẻ hỏi: Nhà con ở đâu? ở

thôn nào, xã nào, nhà con ở gần nhà ai?

Xóm con có đông người không? Có vui

- Các con được bố mẹ cho đi chùa Bác Mã

bao giờ chưa?

- Vây bây cô cùng các con cùng nhau đi du

lịch qua màn ảnh nhỏ xem di tích lịch sử nổi

tiếng của quê hương Bình Dương nhé!

* Tranh 1: Lễ hội Chùa Bắc Mã

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi:

+ Bức tranh thể hiện phong cảnh ở đâu?

+ Đây là cảnh mọi người đang làm gì?

+ Con đã đi lễ hội Chùa Bắc Mã?

+ Đền lễ hội Chùa Bắc Mã là nơi mọi người

đến để làm gì?

+ Các con có được cha mẹ chở đi tham quan

nơi này chưa?

- Cô củng cố lại: Đền lễ hội Chùa Bắc Mã

- Có ạ

- Tỉnh Quảng Ninh

- Xã Bình Dương Thị xã Đông Triều Tỉnh Quảng Ninh

- Chùa Bắc Mã Địa Tứ Chiến Khu Đông Triều

- Rồi ạ!

Vâng ạ!

- Chùa

- Đang đi lễ hội chùa

- Trẻ trả lời theo ý của trẻ

- Để làm lễ,