chủ đề: Sản Phẩm Công Ty Gốm Quê Em: Nhánh 1: Sản phẩm gốm quê em

- Trẻ quan sát - Trẻ chú ý nghe.. được gọi là nghề truyền thống của quê hương ta. - Và cô thấy bố mẹ chúng ta cũng làm tại công ty gạch ngói đó, bạn nào có bố, mẹ làm tại công ty đó k[r]

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi.

- Cho trẻ xem bằng hìnhảnh, tranh ảnh về quá trình sản xuất gạch, ngói

- Cùng trẻ trò chuyện vềcác nội dung của chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Cô biết được về tình trạng sức khỏe của trẻ

và những yêu cầu và nghuyện vọng của phụ huynh

-Trẻ biết cất dồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ biết được sản phẩmgốm là gạch, ngói

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh vềchủ đề, ảnh của trẻ

- Đồ ng đồ chơi

- Tay: 2tay đưatrước,gập khuûu tay,tay chạm vai

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên

bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

SẢN PHẨM CÔNG TY GỐM QUÊ EM

Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Sản Phẩm

công ty gốm quê em” nhánh “Sản phẩm gốm quê

em ” cô cùng trẻ đàm thoại về: Nghề sản xuất gạch

ngói và công dụng của nó

- Cô cùng trẻ hát bài “ Kể chuyện viên gạch hồng”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về nghề sản xuất

gạch cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung của

bức tranh về chủ đề

- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng cô chú công nhân,

biết giữ gìn sản phẩm

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo

sự hiểu biết của trẻ -Trẻ nghe

- Hô hấp: 2 tay khum trước miệng hít vào thở ra

- Tay: 2tay đưatrước,gập khuûu tay, tay chạm vai

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Góc xây dựng:

- Xếp, xây dựng công tygạch ngói

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ, nặn một

số sản phảm của công tygốm, vẽ bóng bay tặng chú bồ đội

- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộcchủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

* Góc sách truyện:

- Làm sách truyện về quà trình sản xuất gạch, các sản phẩm gạch, ngói

* Góc thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai chơi hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp phâncông với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch cây xanh để tạo thành mô hình công ty

- Trẻ biết cách cầm bút

tô màu tranh làm một số

đồ dùng, dụng cụ của nghề

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết lật giở tranh

để xem

- Biết cách quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép công ty

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Kể chuyện viên gạch hồng”

- Trò chuyện về nội dung bài hát??

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng các cô

chú công nhân

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận:

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Trò chuyện về công việc của các cô chú công nhân làm gạch ngói.

- Trẻ biết về 1 số đồ dùng gia đình

- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng dụng cụtrong gia đình

-Trẻ biết vẻ đẹp của thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh+ Giáo dục trẻ: - biết yêuthương, bảo vệ và kính trọng mọi người trong gia đình

-Tranh ảnh về qua trình sản xuất gạch, ngói-Địa điểm quansát

- Trang phục phù hợp

Trò chơivận động:

- TCVĐ: ,Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng,

* trò chơi dân gian:

- kéo co, chìm nổi

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Các trò chơi

- Lời các bài đồng dao

* Chơi tự do:

- Chơi tự dovới đồ chơingoài trời

-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

-Trẻ thoả mái sau giờ học

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau khi chơi

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

- Ơ nhà các con có ai làm gạch bến triều không nhỉ?

- Các con có biết để làm ra viên gạch là từ bàn tay

của ai khồng?

- Cô chú công nhân bến triều đấy?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trọng các cô

chú công nhân

- Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bài hát

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe ,quan sát và trả lời sự hiểu biết của trẻ

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi”

- Chơi trò chơi dân gian: “kéo co, chìm nổi”

- Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết nhưchất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạnăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

- Chơi “Giúp cô tìm bạn”, ai cao hơn thấp hơn, bạn đang nói về

ai “Đổi đồ chơi cho bạn”, nghe đọc truyện,đọc thơ, ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

n nghệ

- Trẻ nhớ lại những gì đã được học ở tiết khám phá,

để trò chuyện cùng cô

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời bố

mẹ, giúp bố mẹ những công việc nhỏ phù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻcủa trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưatốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài

Kể chuyện viên gạch hồng

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giứu dìn sản phẩm mà

các cô chú công nhân làm ra

-Cô trò chuyện và hỏi trẻ về những công việc của cô

chú công nhân gạch ngói mà trẻ đã được học

- Công việc của bố, mẹ trẻ

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Chạy theo đường zích zắc

TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng”

I.Mục đích- yêu cầu :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc

- Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt

- Biết chơi trò chơi “Ai tài hơn”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy theo đường dích dắc

- Phát triển cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3.Thái độ :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng

mình cùng tập luyện nhé

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Kể chuyện viên gạch

hồng” Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi

đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: : 2 tay đưa trước,gập khuyu tay, tay

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản “Chạy theo đường dích dắc”

- Cô giới thiệu vận động “Chạy theo đường dích

dắc”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất

phát, hai tay nắm hờ mắt nhìn thẳng về phía trước

Khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy

theo đường dích dắc không chạm vào chướng ngại

vật

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“Đội nào nhanh hơn”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đội nào nhanh hơn”

- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành hai đội , mỗi đội

sẽ lần lượt xuất phát vượt qua 1 cây cầu và lấy các

hình hộp để xây thành ngôi nhà trong thời gian

quy định là một bản nhạc.Đội nào hoàn thành

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ “ Đất và gạch”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng”

I.Mục đích-yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ nắm được sâu sắc nội dung bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, thể hiện với tư thế mạng dạn, hồn nhiên

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng các chú công nhân

II.Chuẩn bị:

- Nội dung bài thơ

- Tranh vẽ nội dung bài thơ

2.Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về những viên

gạch

- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

- Cô đố các con gạch được làm từ những nguyên

liệu gì?

- Để biết được gạch làm từ những nguyên liệu gì

cô mời các con cùng nghe bài thơ đất và gạch nhé

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài

thơ nhé

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác.?

- Giảng nội dung: Từ hòn đất qua lò lửa nung qua

ngày đêm đất đã chịu đựng nóng cháy để làm ra

viên gạch, để xây nên bao nhà cửa Và bài thơ

cũng giáo dục con người và chúng ta cần phải biết

vượt qua gian khổ mới thành công, muốn có ích

các con ngay từ bây giờ phải chịu gian khổ học

- Cái gì đã hun nóng đất đêm ngày?

- Nằm mơ ngày mai thanh viên gì trắc khỏe?

- Muốn trở thành có ích phải vượt qua gì?

- Qua bài thơ chúng mình rút ra được điều gì?

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ các cô chú công nhân

rất vấ vả làm ra viên gạch, để cho chúng ta được

ở những ngôi nhà, ngôi trường trắc chắn như này

Vì vậy các con phải biết ơn, kính trọng các cô chú

công nhân

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ :

- Cô cho tre đọc từng câu đến hết bài

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá

nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

- Cô nhận xét – tuyên dương những trẻ học

ngoan xây dựng bài

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Tìm hiểu về một số công việc của cô chú công

nhân gạch ngói Bến Triều

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ

và phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người công nhân, biết yêu quê hương, trân trọng

và gìn giữ nghề truyền thống quê hương trẻ

II.Chuẩn bi:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số đoạn video quay về một số công đoạn sản xuất gạch ngói của công ty

- Một số bức tranh vẽ về các cô chú công nhân đang làm việc

- Một số viên gạch, viên ngói sản phẩm của công ty

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ quan sát biển quảng cáo của công ty cổ

phần gạch ngói Bến Triều

- Hỏi trẻ đây là biển quảng cáo của một công ty

rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta, vậy các

con ai đã từng nhìn thấy biển quảng cáo này ở

đâu? Và của công ty nào không?

- Đó là biển quảng cáo của công ty Cổ phần gốm

xây dựng Viglacera được đặt tại Quê hương

Hồng Phong chúng ta đó Và để giúp chúng ta

càng yêu quê hương hơn nữa hôm nay cô cùng

chúng mình cùng đi tìm hiểu về công việc sản

xuất gạch ngói của công ty tại quê hương ta nhé

3 Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về tên gọi, địa chỉ và

một số công đoạn sản xuất ra gạch ngói xây

dựng của công ty.

- Cho trẻ quan sát về tranh vẽ quảng cáo tên công