Giáo án 5 tuổi : Tuần 31- Quê hương yêu quý

Các con ạ nước giếng rất là mát mẻ khi mọi người đi làm về mết thì có dòng nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt và mọi người tập trung vui vẻ bên nhau cười nói rất là vui vẻ và [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Thời gian thực hiện ( 3 tuần): từ ngày 17/4/2017 đến 05/05/2017

Tên chủ đề nhánh 1 : QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU - Số tuần thực hiện: 1 tuần

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/4/2017 đến 21/4/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1 : QUÊ HƯƠNG

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về vềquê hương yêu dấu

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

NƯỚC – BÁC HỒ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về về quê hương yêu

dấu

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động:

Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm,

chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát: “Quê

hương tươi đẹp”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 4 : Đưa tay ra phía về phía sau

- Chân 4 : Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

* 4 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn

luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

- Đội hình 2 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi, Lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân

chơi

-Trẻ được quan sát thời tiết, biết được hiện tượng thời tiết trong ngày

- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau, biết phân biệt các âm thanh đó

- Lời đàm thoại

- Phát huy khả năng sáng tạo, tính tự lập cao

- Cát, nước

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và cùng

trò chuyện về quê hương nơi trẻ sống :

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tưới cây nhé

3 Tiến hành hoạt động

a Hoạt động có chủ đích; Tưới cây

- Các con thời tiết hôm nay như thế nào không?

- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây

cối và các loại động thực vật

- Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? Cô nói cho

trẻ hiểu nước có lợi ích rất quan trọng đối với con

người, động vật, thực vật Nếu thiếu nước thì cuộc

sống không tồn tại được

- Cho trẻ thực hiện tưới cây

- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ nguồn

nước sạch cho môi trường

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi “Ai biến mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Lễ hội làng ta, cửa hàng

thực phẩm, siêu thị ,nhà hàng

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo và tinh thần

tự giác của trẻ

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về lễ hội

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nước

-Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ dùng các vai chơi

Đồ dùng đồ chơitrong góc

- Nguyên vật liệu

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

2 Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

3 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô hỏi trẻ:

+ Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Ở góc chơi này hôm nay con chơi như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi

4 Phân vai chơi.

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ

vào và chơi cùng cô

- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

5 Quan sát và hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến

Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

- Giúp trẻ có thể ănđược nhiều loại thức ănkhác nhau để cung cấpđầy đủ chất dinh dưỡngcho cơ thể

- Củng cố một số hành

vi văn minh trong ănuống

- Trẻ có giấc ngủ sâuthoải mái

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Nước cho trẻ rửatay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chiểu, chăn mỏng,gối, nhạc hát ru

- Khăn ướt, quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức

ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự

thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Vận động, ăn quà chiều

+Hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Nghe đọc thơ kể truyện, ôn

lại bài thơ bài hát bài đồng

- Trẻ ăn quà chiều bổ sung năng lượng cho trẻ

- Trẻ được vào góc hoạt động theo ý thích của mình phát huy được tính

tự lập sáng tạo

Trẻ biết cách chơi đồ chơi

- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài

-Trẻ nhớ lại hành vi của mìng và của bạn trong ngày

- Quà chiều

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Nội dungnhững bài thơbài hát đã học

- Bảng béngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô cho trẻ dậy ,cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ,giáo

dục trẻ ăn hết xuất của mình

*Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ kể truyện.

- Cô đàm thoại vớí trẻ

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài

- Trẻ ăn quà chiều

Trẻ vào góc chơi

- Trẻ thực hiện -Lắng nghe

Trẻ nhận xét theo tổLắng nghe

Cắm cờ

Thứ 2 ngày 17 tháng 4 năm 2017

- Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật

- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã

- Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô

- Biết một số cây xanh và tác dụng của cây xanh

- Biết chơi trò chơi “Ném bóng”

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

+ Bài hát nói đến điều gì nào?

+ Bạn nhỏ mong muốn trồng cây để làm gì nào?

- Trẻ hát

- Em yêu cây xanh

- Nói về cây xanh

- Trồng cây

+ Cô giáo dạy các bạn nhỏ điều gì?

+ Chúng mình biết những loại cây xanh nào?

+ Chúng mình có muốn giống bạn nhỏ trồng thật

nhiều cây xanh không nào?

+ Vậy muốn trồng được nhiều cây xanh thì chúng

mình phải có sức khỏe đấy

- Vậy muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình

phải làm gì?

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá

nhân, ngủ đủ giấc và chăm luyện tập thể dục đấy

2 Giới thiệu bài.

- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn cùng

tham gia cuộc thi “Bé nào khỏe’ để xem ai khỏe

nhất, nhanh nhất, khéo nhất

- Cô chia thành 2 đội: Đội nơ vàng và đội nơ

xanh

- Giới thiệu đội trưởng

- Giới thiệu ban giám khảo

- Sẽ có 3 phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Khéo léo

+ Phần 3: Chung sức

- Thể lệ cuộc thi: Sau mỗi phần thi đội nào thắng

sẽ được thưởng 1 chiếc lá to hơn, đội thua 1 chiếc

lá nhỏ hơn Sau 3 phần thi đội nào được nhiều lá

to hơn thì đội đó chiến thắng

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc

“Em yêu cây xanh” đi kết hợp các kiểu chân: Đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng má bàn

chân, đi bằng gót chân, đi cúi, chạy nhanh, chạy

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ đi vòng tròn khởi độngtheo nhạc và hiệu lệnh

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàngngang

- 2 tay đưa sang 2 bên, chân bước rộng bằng vai, gập khuỷu tay (ngón tay để trên vai)

+ Động tác chân 3: 2 lần x 8 nhịp

+ Động tác bụng 1: 2 lần x 8 nhịp

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân

sau

+ Động tác bổ trợ: Bật nhảy chân trước chân sau

- Nhận xét, tặng hoa cho 2 đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động cơ bản “Đi trên ván kê

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô đứng

sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị, khi có hiệu

lệnh cô bước chân phải lên trước đi bình thường

đi từ dưới lên trên và đi ngược lại, khi đi người

không nghiêng, không ngã Khi đi xong về cuối

hàng

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ 2 hàng lên thực hiện 2 lần (Cô

quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua giữa 2 lấy cây xanh về trồng (2 lần)

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được

- Nhận xét, tặng lá cho 2 đội

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Ném bóng”

+ Luật chơi: Ném bóng bằng 2 tay

+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch, khi

có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay ném bóng vào rổ, mỗi bạn 1 lần lên ném được

ném 1 quả Kết thúc đội nào ném được nhiều

- 2 tay đưa sang 2 bên, 1 chânđưara phía trước, lên cao đồng thời tay 2 tay đưa về phía trước

- Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi xuống ngón tay chạm chân

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Đội trưởng lên dán lá

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát và nghe cô phân tích

- 2 trẻ lên thực hiện – Các bạnquan sát

- Trẻ 2 hàng lên thực hiện bật khép, tách chân

- Thi đua giữa 2 đội

- Đội trưởng lên dán lá

bóng hơn đội đó chiến thắng

+ Trẻ chơi 2 lần

+ Nhận xét kết quả chơi, tặng lá cho 2 đội

4 Củng cố.

- Nhận xét các phần thi của 2 đội

- Nhận xét trẻ sau giờ học

5 Kết thúc.

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

- Đội trưởng lên nhận quà

- Trẻ đi chậm, hít thở sâu

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học

Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động ( động đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2017

Hoạt động chính: LQCC:

- Trò chơi với chữ S,X

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Ngôi nhà

I:MỤC DÍCH YÊU CẦU:

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khĩ năng tô viết, nối chữ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ khi tô mầu tranh

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ngôi nhà

- Cô hỏi trẻ đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi với chữ

cái S,X chúng mình có muốn chơi cùng cô không

3.Nội dung :

+ Trò chơi : Tìm đúng nhà

+ Cô phổ biến cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ chữ s,x khi

đi chơi thì hát, có hiệu lệnh phải tìm về nhà có chữ

cái giống chữ cầm trên tay

- Luật chơi: Khi về đến nhà mà nhà không giống

chữ cái trong tay thì phải nhảy lò cò

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi : “ Nhận họ, nhận hàng”

- Cách chơi : Mỗi trẻ tự nhận cho mình một hình có

từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s, x Khi nghe hiệu

+ Đội 2 : Ghép từ “ Chim sâu”

- Lần 2 tìm trong họa báo các chữ s, x và ghi lại kết

quả

+ Trò chơi : “Ai khéo léo” s,x

- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ s, x theo khả năng

- Đọc từ dưới tranh và tô mầu chữ cái

+ Trò chơi thư giãn : Sên bò bằng các ngón tay

qua bài đồng dao

Sên sển sền sên Sên bò lên chuối Sên múa tôi sem Sên sển sền sên

4.Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vừa được tô chữ gì? Cách tô như thế

nào?

- Giáo dục trẻ cách cầm bút thích học môn chữ cái

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

về nhà lấy

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Chơi trò chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học

Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động ( động đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2016

- Trẻ thuộc tên bài thơ, tên tác giả.

- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ:Biết biết được ở làng em có giếng để mọi ngườidùng chung, là nơi để mọi người thường xuyên gặp gỡ, trò chuyện

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

3.Thái độ:

- Hình thành trong trẻ tình yêu quê hương yêu quí của mình

II) Chuẩn bị:

* Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa thơ

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6 trẻ) cô nêu

cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành hình vòng cung,

nắm tay lại và xếp chồng lên nhau

-Tất cả cùng hát: “Chặt cây dừa

Chừa cây đậu

ép trái dầu Cây chụm lửa”

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa chỉ tay

vào chồng tay từ trên xuống dưới.Hát mỗi từ trong bài

đồng dao sẽ chỉ vào một nắm tay đến từ cuối cùng

“Lửa” nếu trúng nắm tay ai thì bạn đó phải rút tay ra

cứ như thế cho đế hết các nắm tay thì trò chơi chấm

dứt

- Cô và trẻ cùng trò chuyện:

+ Ở nhà các con có giếng không?

+ Giếng nhà các con là giếng đào hay giếng khoan?

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ chơi