Tuần 17 - Cây xanh của bé

- Ở sân trường của chúng mình cũng trồng rất nhiều các cây xanh đấy vì vậy mà chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, chúng mình đã nhớ chưa nào. Giới thiệu bài:[r]

Tuần: 17 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,

đồ chơi lắp vườn cây

- Trẻ biết phối kết hợp màu để tô bức tranh của mình, biết cách tô màu trùng khít không bị trườm

ra ngoài

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cách dở sách

-Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

-Tranh các loạicây xanh, mầu

-Lô tô tranh ảnh

về các loại cây xanh

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc

chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cô giới thiệu nội

dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả

thuận vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì

các con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai

chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược

vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì? Có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

góc chơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm

Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

con chơi gì? Con có vui không? Cô thấy các con

chơi rất vui,vì các con biết đoàn kết - Cất dọn đồ chơi.

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát cây xanh

xung quanh trường

- Vẽ tự do trên sân

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho

- Cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát

thấy cô giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong

ngày, cây xanh vườn trường

- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh

sân trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù

hợp với thời tiết

* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp

- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

- Lắng nghetrả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,

- Dạo chơi

- Trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Tuyên dương trẻ

3 Chơi tự do: - Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở

khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước,

… đủ với sốtrẻ trong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,

truyện cổtích các bàihát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi nước…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góctự chọn.

Cho trẻ xem tranh về nghề nghiệp

- Hát, nghe đọc thơ,

kể chuyện, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

-Trẻ biết về chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Rèn cho trẻ có ý thức gọngàng ngăn lắp

Đánh giá quá trình học của trẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽtrước khi về với gia đình

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Một số tranh ảnh về nghề sản xuất

- Thơ , truyện , câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ, Bé ngoan

- Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, cô vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ vào góc chơi và lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích

- Trẻ chơi cùng bạn

- chú ý quan sátXem tranh chuyện về nghề sản xuất

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong ngày

- Lấy đồ dùng cá nhân

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa bằng hai tay TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

- Phát triển cơ tay và cơ mắt Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ hát: Em yêu cây xanh

- Trong bài hát nhắc đến cây gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí , chăm sóc bảo vệ cây xanh

2 Giới thiệu bài :

- Để có sức khỏe tốt làm việc như trồng và chăm sóc

cây hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức khỏe

với bài tập vận động ném xa bằng 2 tay

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát:

Em yêu cây xanh

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó trẻ về hai

- Trẻ trả lời

- Cây xanh

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

hàng ngang.

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên vận động bằng hình thức cho trẻ

đoán xem trong hộp quà cô có gì?

- Đàm thoại:

+ Cô có gì? ( quả bóng )

+ Quả bóng có dạng hình gì?

+ Màu gì? Bóng dùng để làm gì?

- Hôm nay cô sẽ dùng quả bóng này hướng dẫn cho

các con làm các cầu thủ ném bóng nha!

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích động

tác:

TTCB: Cô đứng hai chân dang rộng bằng vai, hai tay

cầm bóng đưa cao lên đầu Khi có hiệu lệnh ném cô

hơi ngả người ra sau dùng sức của thân và tay để ném

bóng đi xa

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không

đúng cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Cách chơi: Hai trẻ đóng làm mèo và chuột đứng vào

giữa vòng tròn, những trẻ còn lại nắm tay nhau, giơ

lên cao thành một vòng tròn để tạo lối cho mèo và

chuột chạy qua

Chuột đứng cách mèo một khoảng tùy theo vòng tròn

lớn hay nhỏ Người điều khiển ra hiệu lệnh cho mèo

bắt đầu đuổi theo chuột thì chuột chạy và mèo đuổi

theo

Chuột chạy vào vòng tròn rồi lại chạy ra ngoài qua

khoảng trống giữa 2 trẻ Chuột chạy theo lối nào thì

mèo phải chạy theo lối đó Khi chạy chuột kêu “chít

chít” và mèo kêu “meo meo” Những trẻ đứng thành

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

Mèo con meo meo Chẳng chạy được đâu Mèo con nhanh chân Tóm ngay chuột nhắt Chít chít chít chít”

- Tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức trò chơi

- Cô quan sát, khích lệ động viên trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa bằng hai tay

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cây bàng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ , nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm đặc trưng và ích lợi

- Trẻ hát “Em yêu cây xanh”

- Các con ơi! cây xanh có ích lợi gì?

- Thế các con có yêu cây xanh không? Vậy muốn cho

cây xanh tốt thì các con phải làm gì?

- Đúng rồi, cây xanh có ích lợi cho nhiều quả ngon, hoa

đẹp, cây xanh còn cho bóng mát để các con chơi nữa

đó

2 Giới thiệu bài:

- Các con biết không có một bài thơ nói về một loại cây

có tán lá xòe rộng che mát cho các bạn nhỏ trên sân

trường , các con có biết đó là cây gì không?

- Muốn biết đó là cây gì thì các con hãy lắng nghe cô

đọc bài thơ này nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô giới thiệu bài thơ "Cây bàng" của Xuân

+ Đố các con đây là quả gì? Đó là quả của cây

bàng Quả này có ăn được không nhỉ?

+ Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì ?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây bàng

vào mùa đông thì rụng hết lá vì trời rét, nhưng vào

mùa nắng thì cây bàng có cành lá xum xuê, để che

bóng mát cho mọi người và cho bé Vì vậy bé rất

thích ngồi dưới cây bàng và rất yêu quí cây bàng

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Thời tiết mùa đông thế nào?

- Vào mùa đông cây bàng thế nào?

- Tại sao cây bàng rụng hết lá?

- À, đúng rồi, vào mùa đông gió rét cây bàng đã

rụng hết lá

- Vào mùa hè cây bàng thế nào?

- Lá bàng xòe ra giống như cái gì?

- Cây bàng xòe những chiếc lá ra để làm gì?

- Ngồi dưới bóng cây bàng bé cảm thấy thế nào?

- Bé có yêu quí cây bàng không? Vì sao?

- Các con ơi vào mùa nắng thì cây bàng cành lá

xum xuê, xanh tốt

- Cây bàng che cho bé vậy trong lớp chúng ta có ai

nghĩ được cách nào để che cho bàng không?

- Bằng cách các con phải biết chăm sóc cây như

tưới nước, nhặt rác xung quanh gốc bàng là các

con đã che cho bàng khỏi nắng rồi đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các con ơi! Các con hãy đọc bài thơ này cùng cô