Các bạn hát, trẻ đi gần đến chỗ bạn cất dấu thì cả lớp hát to, đi xa thì hát nhỏ, trẻ chơi lắng nghe âm thanh để tìm đồ vật. Luật chơi: Nếu trẻ chơi không tìm thấy đồ vật là phải nhảy [r]
Trang 1GIÁO ÁN Tên hoạt động: Dạy hát: Bé quét nhà
Nghe hát: Bàn tay mẹ
TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Chủ đề : Gia Đình
Đối tượng: 5-6 tuổi
Người thực hiện: Bùi Thị Hoài Phương
Hoạt động bổ trợ:
+ Thơ: Thăm nhà bà.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát “Bé quét nhà”
- Biết thể hiện tình cảm với bà qua bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hứng thú khi chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát theo cô sôi nổi và hào hứng
- Phát triển thính giác cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu thương và quý trọng bà và những người thân trong gia đình
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đài, băng đĩa bài hát “Bé quét nhà, bàn tay mẹ”
- Sắc xô, phách tre
- Tranh ảnh chủ đề
2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động trong nhà
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Thăm nhà bà”
Trò chuyện:
- Trẻ đọc thơ
Trang 2+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Có gia đình bạn nào sống cùng với ông bà
không?
+ Các con đã làm gì để giúp đỡ ông bà?
+Các con đã biết quét nhà chưa?
+ Chúng mình cần đồ dùng gì để quét nhà
-Nói về bà
- Trẻ trả lời
-Có ạ
- Dùng chổi để quét
2.Giới thiệu bài
- Có một bạn nhỏ rất yêu thương bà của mình, và
bạn ấy cúng rất chăm chỉ quét nhà đấy!
- Chúng mình có muốn nghe bài hát đó không? - có ạ
3 Hướng dẫn
3.1 Dạy hát:" Bé quét nhà"
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)
- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ
ràng thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát)
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung tính chất của
bài hát: Bài hát hát có giai điệu tình cảm nhẹ
nhàng, nói về một em bé chăm chỉ siêng năng, biết
giúp đỡ bà những công việc nhỏ
* Cô dạy trẻ hát,
+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cả bài theo cô 2 lần
+ Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa
đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo
+ Cô cho các tổ hát thi đua
+ Cô mời nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ lên hát
+ Cô mời 2-3 cá nhân lên hát
Cô động viên trẻ kịp thời
nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn
3.2 Nghe hát: “Bàn tay mẹ"
- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe (2 lần)
- Cô hỏi trẻ:
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lên biểu diễn bài hát
- Lắng nghe
Trang 3+ Có bạn nào nhận ra bài hát này là gì không?
- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả Hát lai hoặc bật
nhạc cho trẻ nghe
- Trò chuyện:
+ Con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về tình thương của mẹ dành
cho con rất lớn lao.Mẹ chăm sóc các con rất vất
vả Vì vậy chúng mình phải ngoan ngoan vâng lời
mẹ
- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ
hát theo cô; hưởng ứng theo giai điệu bài hát
3.3 Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, một
trẻ làm người chơi đi ra ngoài, cô dấu đồ vật cách
nhau một khoảng Trẻ chơi vào đi men phía trước
các bạn ngồi vòng tròn Các bạn hát, trẻ đi gần đến
chỗ bạn cất dấu thì cả lớp hát to, đi xa thì hát nhỏ,
trẻ chơi lắng nghe âm thanh để tìm đồ vật
Luật chơi: Nếu trẻ chơi không tìm thấy đồ vật là
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ
chơi tích cực
- Bàn tay mẹ
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
Trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học gì?
- Trẻ được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ
Hát: Bé quét nhà Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật.
5 Nhận xét- tuyên dương.
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Tình thương bà cháu”
Trẻ hát