+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây?. - Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyệ[r]
Trang 1- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp.
- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề “ Tết và mùa xuân”
- Trẻ biết tự lấy đồ chơi ra chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp
- Trẻ biết giữ gìn và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ thực hiện được bài vận động theo yêu cầu của cô
- Hình thành thói quen tập thể dục thường xuyên
- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Hướng dẫn trẻ cách cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 3- Hỏi trẻ tết thường được làm gì? Được ăn món ăn
- Hô hấp 3: Thổi nơ bay
- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
ngón chân
- Bật 1: bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
nhà cho búp bê, trang
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết vẽ hoa, nặn quả,
- Hoa
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh
để trẻ tô màu
– Bộ đồ chơi lắp ghép
Trang 4- Trẻ biết cách chăm sóc
- Phát triển trí sáng tạo và
sự tượng tưởng của trẻ
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ yêu thích lao động
+ Bìa cứng
+ Tranh, ảnh ngày tết…
- Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơi với cát nước…
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh Trò chuyện.
Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong
từng góc
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô hỏi trẻ con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ
rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích chơi ở
góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
- Trẻ hát và cùng cô trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
Trang 5
3 Quá trình chơi.
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai
Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình huống
kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi
mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn
chồi non nhú trên các
cây trong vườn
- Phát triển kĩ năng nghe, phân biệt âm thanh
- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết một số phong tục ngày tết…
- Trang phục cho trẻ gọn gàng
- Địa điểm: sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm
- Phấn trắng, phấn màu
- Tranh ảnh về một số phong tục ngày tết
Trang 6Lộn cầu vồng; chichi chành chành, hoanào quả ấy.
+ Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Rèn kĩ năng vận động và phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân
- Một số đồ dùng đồ chơi…
- Đồ chơi ngoài trời sạch
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm bảo an toàn
cho trẻ
- Cho trẻ quan sát và kể tên, đặc điểm của một số loại hoa,
loại cây trong
- - Tổ chức cho trẻ quan sát thời tiết, bầu trời và nêu nhận
Trang 72 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những
trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú của
trẻ
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn nhau
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở,
động viên trẻ kịp thời
- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời
- Bàn ghế, khăn ăn, khay
Trang 8theo ý thích.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
biểu diễn
- Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng
- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêuchuẩn và cách đánh giá
“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
các góc
- Bảng bé ngoan, cờ…
- Đồ dùng, giầy dép củatrẻ ở tủ để đồ và giá dép
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn: Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2 Trong khi ăn: Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch
sự, ăn hết suất…
3 Sau khi ăn: Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế.
- Trẻ kê bàn ghế và vàobàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau khi
ăn …
- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ, bài hát đã học trong chủ
đề và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ và biểu diễn bài hát
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Trẻ ôn các bài thơ, bài hát đã học trong chủ đề
và biểu diễn văn nghệ
Trang 9- Cô chú ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi.
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan
trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn
đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối
tuần
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết
chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích
Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
Trẻ lấy đồ dùng và chào
cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 150m
- Trẻ biết kết hợp tay chân để chạy thật nhanh
- Biết chơi các trò chơi vận động
Trang 10* Kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Qủa”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể
dục “Chạy chậm 150m” để chúng mình có một
cơ thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài tập
PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác
2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp
Trang 11- Bật 1: bật tiến về phía trước.
*Vận động cơ bản “Chạy chậm 150m.
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ động
viên trẻ làm tốt, giúp đỡ trẻ yếu
- Tổ chức cho 2 trẻ thi đua
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi vận động “ Mèo và chim sẻ”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn
khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn Khi
mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay nhanh
về tổ của mình
+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra
ngoài một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
Trang 12- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương
+ Chuyển hoạt động
- Chạy 15m trong khoảng 10s
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học : Thơ “ Tết đang vào nhà”.
Hoạt động bổ trợ: Câu đố.
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ Biết một số phong tục tập quán trong ngày tết Nguyên Đán của người Việt Nam
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được tình cảm khi đọc
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua cho trẻ đọc thơ
3 Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với người thân trong ngày Tết
- Trẻ tích cực chủ động tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mô hình minh họa nội dung bài thơ: Ngôi nhà, cây đào, cây mai, tranh gà, câu đối
Trang 13- Đồ dùng của trẻ: Hoa đào, hoa mai bằng giấy, tranh cây dán hoa lá để chơi tròchơi, các khối hộp
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Chào các em lớp 4 tuổi A4 Chị là chị
Mùa Xuân Hôm nay chị đến để học và
vui chơi cùng các em Bây giờ chị có một
trò chơi ghép tranh, các em chia thành 2
đội để cùng nhau ghép tranh nào!
+ Các em vừa ghép được bức tranh gì?
2 Giới thiệu bài:
+ Nhìn và bức tranh có hoa đào, hoa mai,
câu đối, các em nghĩ đến bài thơ nào?
- Bài thơ Tết đang vào nhà, của tác giả
Nguyễn Hồng Kiên
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Đọc thơ - Đàm thoại
- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm
+ Chị vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mô hình
* Trích dẫn - Đàm thoại:
- Cảnh mùa xuân tươi đẹp được tác giả
miêu tả như thế nào?
Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai trong vườn Rung rinh cánh trắng
- Trẻ chú ý, chào chị Mùa Xuân
Trang 14- Tại sao tác giả lại nói :
Hoa đào trước ngõ
Cười vui sáng hồng?
+ Hoa đào nở nhiều, đầy cành Màu hồng
tươi sáng rực rỡ
- Màu sắc của hoa mai được thể hiện qua
câu thơ nào?
- Mọi người trong gia đình chuẩn bị những
gì để đón tết ?
- Được thể hiện ở câu thơ nào?
Mẹ phơi áo hoa
Em dán tranh gà Ông treo câu đối
- Tết đến con người và cảnh vật cảm thấy
như thế nào?
Tết đang vào nhà Sắp thêm một tuổi Đất trời nở hoa
- Cô dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: đọc với
giọng vui tươi thể hiện không khí tưng
Trang 15- Trẻ đọc theo tổ nối tiếp.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Mỗi trẻ phải đi theo đường
dích dắc, lên dán 1 bông hoa Đội nào dán
được nhiều hoa hơn, đội đó sẽ chiến
thắng
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp 2 hàng
dọc Một đội dán hoa đào, 1 đội dán hoa
mai Khi có hiệu lệnh từng trẻ đi theo
đường dích dắc lên dán một bông hoa vào
cành hoa rồi chạy về cuối hàng Cứ lần
lượt như vậy cho đến bạn cuối hàng Hết
một bản nhạc đội nào dán được nhiều hoa
hơn đội đó sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Kết thúc: Nhận xét kết quả
4 Củng cố - giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáp dục trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép
Trang 16
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Tạo hình: Tô màu mâm ngũ quả
+ TC:”Cái gì biến mất?”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân:
+ Thời tiết, bầu trời, nắng, gió
+ Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật.
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa.
- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật
2 Kĩ năng:
- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa.
- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật, hoạt động của con người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.
3 Giáo dục:
- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân.
- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng
II CHUẨN BỊ
Trang 17- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây.
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trên máy tính
- Máy tính
III CÁCH TIẾN HÀNH
1: Ổn định
- Gọi trẻ đến gần cô, cho trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng
con côn trùng kêu Cho trẻ đoán xem nghe được những tiếng
gì? hỏi trẻ vào mùa nào thấy nhiều loài chim và côn trùng.
- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân.
2 Giới thiệu bài.
3 Hướng dẫn.
3.1: Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân
- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc
biệt?
+ Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời
tiết mùa đông?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)
Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu trời
( mưa rất nhẹ, hơi có gió)
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa đông như
thế nào?
=> Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân:
cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có
lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt
kiến
thức)-+ Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con
vật trong mùa xuân
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt
động của các con vật trong mùa xuân.
+ Đoạn băng nói về điều gì?
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trang 18+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại sao
chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có
những thay đổi gì?
Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ
nở vào mùa xuân?
=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở,
chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên
đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
(Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố mẹ các
con thường làm gì? Đi những đâu? Các con muốn cùng bố
mẹ làm những gì?)
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân
Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây.
(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo luận về
các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội Lim ở Bắc Ninh.
+ Hội xuân tại Hà Nội
+Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương.
+ Tết trồng cây:
- Ai là người phát động tết trồng cây?
- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm
gì để cây phát triển và xanh tươi?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối
dễ phát triển)
* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành Trồng cây
để làm đẹp và bảo vệ môi trường
* Mở rộng
+ Các con còn biết những lễ hội nào?
+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa xuân
đem lại lợi ích gì cho mọi người?
+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?
- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ mùa
đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân hạ thu
-đông, là mùa bắt đầu của một năm mới Mùa xuân đến cây
cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh.
Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét
truyền thống của dân tộc Mùa xuân đến tết đến các con thêm
1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng lời ông bà cha mẹ, cô
giáo trở thành bé ngoan.
* 3.2: Trò chơi luyện tập “Bé nào khéo nhất”
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi Mỗi nhóm có 1
tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ
có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như:
Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ lắng ngheTrẻ trả lời