TUẦN 8: CHỦ ĐỀ “ BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ”

=> Bài hát “Cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ Phan Văn Minh với giai điệu vui tươi, hồn nhiên đã nói lên tình yêu của các thành viên trong gia đình dành cho nhau, tình yêu của cha, mẹ [r]

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: GIA ĐÌNH THÂN

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

Quan tâm, nhăc nhở trẻ sửdụng một số từ chào hỏi lễphép phù hợp Trao đổi vớiphụ huynh về tình hình sứckhoẻ, ăn, ngủ ở lớp của trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớpchọn góc chơi và cùng chơivới các bạn

- Trò chuyện với trẻ về họtên các thành viên trong giađình, địa chỉ gia đình, côngviệc của các thành viên tronggia đình

2 Thể dục sáng: Tập các

động tác của bài thể dục theonhịp bài hát: Cả nhà thươngnhau

* Động tác phát triển hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp

với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2tay vào nhau (phía trước,phía sau, trên đầu)

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêngngười sang trái, sang phải+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên,bật tại chỗ

- Trẻ biết vị trí sắpxếp đồ dùng cánhân của lớp

- Rèn cho trẻ kynăng chào hỏi lễphép

- Thỏa mãn nhu cầuvui chơi của trẻ, trẻbiết vị trí của cácgóc chơi Đoàn kếttrong khi chơi

- Trẻ biết họ tên cácthành viên trong giađình, công việc củacác thành viên, địachỉ gia đình

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơtoàn thân

- Hình thành thóiquen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biếtgiữ vệ sinh cá nhânsạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình

và tên bạn

- Nắm được số trẻđến

- Giá để đồdùng cá nhân

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

1 Đón trẻ:

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ

sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ ở lớp

của trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi

với các bạn

- Trò chuyện với trẻ về họ tên các thành viên trong gia

đình, địa chỉ gia đình, công việc của các thành viên

trong gia đình

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng nghe lời ông

bà và bố mẹ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ tự kiểm tra túiquần áo, lấy cho cônhững đồ vật không antoàn có trong túi quần

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC HOẠT

Chăm sóc cây xanh.

nhiệm vụ các vai, biếtnhập vai chơi, biếtphản ánh một số côngviệc của người lớn

Biết thỏa thuận vaichơi

- Biết tạo tình huốngliên kết góc chơi và vaichơi

* Kĩ năng:

- Biết chơi thành nhóm

và tạo ra sản phẩmchơi

- Biết giao tiếp với bạnbè

- Trẻ có kĩ năng xếp,lắp ghép, sắp xếp đồchơi

- Trẻ biết cách cầm bútđúng cách

- Trẻ biết cách tạo ramột bộ tranh chuyện

về gia đình bằng cácnguyên vật liệu sẵn có

- Rèn kỹ năng sang tạocho trẻ khi tham giagóc tạo hình

* Thái độ:

- Trẻ đoàn kết trongkhi chơi

- Trẻ giữ gìn đồ dùng

để đúng nơi quy định

ăn, một số đồdùng gia đình,bộ

đồ chơi bán hàng,các loại rau củquả

- Góc Xây dựng:Nút ghép, ngôinhà, cây xanh,cây hoa, rau…

- Góc tạo hình:Sáp màu, đất nặn,bảng

- Góc thư viện:Họa báo, tranhảnh về gia đình,truyện về chủ đềgia đình

- Góc thiên nhiên:Khăn lau, nước,

bộ đồ dùng tướicây, chậu hoa,chậu rau,hạtgiống, đất

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng nhau hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các thành viên

trong gia đình, công việc… và đưa trẻ vào hoạt

động

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc

chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi:

góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con

thích chơi ở góc nào? Trong góc chơi đó có những

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình

huống xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở

rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của

mình và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên

khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi

cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ

nhận xét các góc chơi của các bạn

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên,

tuyên dương trẻ Cùng trẻ thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC HOẠT

- Trẻ biết được tên,tuổi, giới tính của bảnthân, tên bố, mẹ

- Khơi gợi trí tò mò vàlòng ham hiểu biết củatrẻ

- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi

* Kĩ năng:

- Phát triển vận động,phát triển xúc cảm tìnhcảm, khả năng cảm thụcái đẹp, phát triển ngônngữ

- Trẻ có kỹ năng pháttriển các năng lực hoạtđộng nhóm, chơi hợptác theo nhóm

- Phát triển và rèn kĩnăng phối hợp các vậnđộng và các giác quan

* Thái độ

- Trẻ hứng thú khitham gia hoạt độngngoài trời

- Trẻ biết đoàn kết, hòathuận với bạn trong khichơi

- Biết giữ gìn vệ sinhchung

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gang, phấnviết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Đồ chơi vớicát, nước; chơitrò chơi ô ănquan; chơi với lácây; vẽ theo ýthích

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ?- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây

giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào

và chúng mình sẽ cùng đến thư viện xanh và chúng

mình cùng nhau kể chuyện về gia đình mình nhé!

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

- Bây giờ cô và chúng mình hãy cùng chơi 1 trò

chơi thật vui nhộn để cho cơ thể sảng khoái và khỏe

mạnh nhé! Đó là trò chơi vận động theo nhạc

Chúng mình đã sẵn sàng chưa nào?

- Trẻ chơi trò chơi vận động theo bài hát: “Cả nhà

thương nhau”

- Cô và chúng mình vừa hát bài hát về gia đình!

- Trong gia đình mình có những ai?

- Bố, mẹ chúng mình làm công việc gì?

- Các con hãy cho cô biết địa chỉ của gia đình mình?

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trò chơi: Kéo co; Tìm

đúng nhà; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê…

- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ

chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,

xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi Giáo dục trẻ ý thức gọn

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe

và nói lên ý hiểu của trẻ

gàng ngăn nắp, bảo vệ giữ gin đồ chơi.

A - TỔ CHỨC HOẠT

ăn cơm, đi vệsinh đúng nơiquy định biếtnhận ra ký hiệuthông thườngnhà vệ sinh

2 Ăn trưa:

Luyện kỹ năngchuẩn bị giờ ăn:

cách bê bát, chiacơm cho bạncùng nhóm, tựcầm thìa xúc ăngọn gang khônglàm rơi vãi và kểtên một số món

ăn hàng ngày

- Tạo cho trẻ tâm thế thoảimái trước, trong và sau khiăn

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy

đủ cho số lượng trẻ

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

- Bàn ghế

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủngon và ngủ đủ giấc.

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định như chiếu, gối, kê vạc giường cùng cô giáo

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

-Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

A TỔ CHỨC HOẠT

giáo Việt Nam 20/11

- Làm quen với bài thơ:

buộc dây giày, gấp

khăn, kéo khóa áo

- Hoàn thiện bài vẽ

người thân trong gia

đình

- Giáo dục trẻ biết Trẻ

biết tự mặc và cởi được

áo: cài, cởi cúc áo,

quần, khóa

* Kiến thức:

- Trẻ biết hát đúng giaiđiệu các bài hát, thể hiệncác sắc thái cảm xúc thôngqua giọng hát, cử chỉ…

- Trẻ nhớ tên bài thơ, têntác giả

- Biết cách buộc dây giày,gấp khan, kéo khóa áo…

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

* Kỹ năng:

- Củng cố các kiến thức kĩnăng đã học qua các loại

vở ôn luyện

- Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay

- Sách vở họccủa trẻ, bútchì

- Tranh ảnh

về ngày hộicủa các cô

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre…Các sản phẩmcho trẻ rèncác kỹ năngbuộc dâygiầy, khăn, áo

có khóa kéo

- Cờ đỏ-Bé ngoan

- Chơi tự chọn ở cácgóc.

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong mọihoạt dộng

(Cuối tuần)

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ,đầu tóc gọn gàng Nhắctrẻ chào cô giáo, cácbạn, và người thân

Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập,sứckhoẻ của trẻ, về cáchoạt động của trẻ trongngày

- Trẻ biết giúp đỡ cô vàcùng các bạn dọn dẹp đồchơi đúng nơi quy định

- Biết tự chuẩn bị đồ dùng

cá nhân

- Rèn các kỹ năng tự phụcvụ

- Trẻ biết chào mọi ngườikhi ra về

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Chơi và hoạt động theo ý thích:

Cô tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động:

- Tập văn nghệ, chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo

Việt Nam 20/11

- Làm quen với bài thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm

nhà bà”

- Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô

- Hướng dẫn kĩ năng buộc dây giày, gấp khăn, kéo

khóa áo

- Hoàn thiện bài vẽ người thân trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc và cởi được áo: cài,

cởi cúc áo, quần, khóa

- Chơi tự chọn ở các góc

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

- Đọc thơ

-Xem tranh ảnh

- Tập buộc dây giày,gấp khăn…

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

-Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ ngoan cắm cờ

3 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s

- Trẻ biết tập bài tập phát triển cung nghiêm túc theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bật qua suối nhỏ”

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân và đi nhẹ nhàng thông qua vận động: Đithay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn

- Trẻ được ôn luyện kỹ năng bò chui qua cổng thông qua trò chơi: Vượtchướng ngại vật

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Gậy thể dục đủ cho mỗi trẻ

- Áo, mũ chú cảnh sát phòng cháy chữa cháy

- Chào mừng các bạn nhỏ đến với hội thi: “ Bé

giỏi bé ngoan” ngày hôm nay

- Xin một tràng pháo tay thật to dành cho 2 đội

thi xuất sắc đến từ lớp 4 tuổi B2

+ Đội số 1: Gia đình Gấu Nâu

+ Đội số 2: Gia đình Thỏ Trắng

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi ngày hôm nay chúng mình sẽ

được cùng nhau rèn luyện để giúp cho cơ thể

khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé

- Đến với hội thi chúng mình sẽ trải qua ba phần

- Trước khi bước vào hội thi cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau

ở đâu không?

- Không ạ

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Phần thi: Khởi động xin phép được bắt đầu

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi trên nền nhạc

bài hát: “ Nào mình cùng tập thể dục” Đi nhanh,

chạy chậm đi thường, đi khom lưng, đi bằng

mũi bàn chân, gót chân đi chậm kết hợp với tay

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về lấy

gậy thể dục và xếp thành 3 hàng ngang chuẩn bị

tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

Phần thi: Cùng chung sức: Để đến với phần thi

chung sức các bạn sẽ phải trải qua 1 bài kiểm tra

và bài kiểm tra này sẽ được thể hiện qua màn

đồng diễn thể dục

* Bài tập phát triển chung:

- Tập với gậy thể dục kết hợp bài hát: “ Cả nhà

thương nhau” Cô cho trẻ tập các động tác tay,

chân, bụng, lườn

+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái,

sang phải

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen

ngợi động viên và sửa sai cho trẻ

* Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo hướng

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác

- Vạch xuất phát, vạch đích

- Mời 1- 2 trẻ nói ý tưởng của mình.

- Còn cô sẽ dùng vạch xuất phát và vạch đích

này để thực hiện vận động: “Chạy liên tục theo

hướng thẳng 15m trong khoảng 10s” và sau đây

để thực hiện được vận động này các con hãy

quan sát cô thực hiện mẫu nhé!

+ Lần 1: Cô thực hiện vận động không phân

tích

+ Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Khi có lệnh “Chuẩn bị” cô đi về đứng ở đầu

vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, khi

nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” thì lấy đà, dùng sức

mạnh của đôi chân để chạy thật nhanh về đích,

trong khi chạy chú ý phải nhấc cao chân, đánh 2

cánh tay nhịp nhàng và chạy thẳng về đích, rồi

về đứng cuối hàng

+ Lần 3: Cô nhấn mạnh khi chạy phải chạy

thẳng hương, không cúi đầu

+ Trẻ thực hiện:

- Mời hai trẻ lên làm thử, cho các bạn nhận xét

- Mời 2 trẻ lần lượt lên thực hiện cho đến hết

- Cô bấm đồng hồ, chú ý bao quát và sửa sai cho

trẻ

- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào chạy nhanh hơn,

trong quá trình trẻ thi đua cô động viên và nhắc

trẻ 2 tổ hô hào để không khí sôi nổi, hào hứng

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gì ?

- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện lại vận động

* Trò chơi: "Bật qua suối nhỏ”

Và không để các bạn chờ lâu xin mời các bạn

đến với phần thi: “ Về đích”

Ở phần thi này: “Bật qua suối nhỏ”

- Hỏi trẻ: Cô đã chuẩn bị những gì?

- Con sẽ làm gì để đi qua được con suối nhỏ đó?

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm ( mỗi nhóm

từ 15 bạn ) Phía trước là con suối nhỏ nhiệm vụ

- Chạy liên tục theo hướngthẳng 15m trong khoảng 10s

- Hiểu luật chơi và cách chơi

của chúng mình là bật qua con suối và hái cho

mình 1 bông hoa mang về lọ của đội mình cắm

+ Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được hái 1 bông

hoa sau một bản nhạc đội nào hái được nhiều

hoa đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của

trẻ

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ chơi và khuyến

khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?

- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để

làm gì?

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s -Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):