Giaos án tuần nhũng đồ chơi bé thích

- Bạn búp bê có tặng chúng mình một số đồ chơi, chúng mình hãy cùng cô đến nhà bạn búp bê để lấy đồ chơi nhé.. Cung cấp biểu tượng mới: a..[r]

Tuần: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần:2

Tên chủ đề nhánh 1 : Thời gian thực hiện: số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Nhận biết được một số đồdung đồ chơi quen thuộcgần gũi,

- Hiểu và làm theo chỉ dẫnđơn giản của cô giáo

- Trẻ chơi vui vẻ cùng cácbạn

- Trẻ biết chia sẻ đồ dung

đồ chơi với bạn

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triển thểlực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phònghọc

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ

Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

- Sổ diểm danh

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ tận tay phụ

huynh, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào bố

mẹ

- Cô trò chuyện về một số đồ dung đồ chơi bé

thích – cách chơi

+ Đây là đồ chơi gì? Chơi ntn?

- Chơi tự do: cô cùng trẻ chơi với những đồ

chơi trong lớp: chơi xếp hình, so hình…

bóng) 2 tay để trước miệng, hít vào thật sâu,

rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay rang rộng ra làm

(bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay

cầm bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay

cầm bóng về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)

+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ

cao ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn

(tập 4 lần)

+ Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại

chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát

“Bóng tròn to”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Xếp hàng rào vườn hoa.

- Làm chuồng cho các con vật.

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi

- Rèn các kỹ năng tô màu,

- Biết xem sách tranh vàtrò chuyện cùng nhau

Búp bê, bàn

ăn, bộ đồ chơi nấu ăn, bát, thìa, khăn, chén, yếm

- Đồ chơi

- Gạch, các khối gỗ, hàngrào…

- Sách, truyệntranh, ảnh

- Tranh hoa quả

- Bút sáp màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Những đồ

chơi quen thuộc gần gũi”

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi

tên một số đồ chơi ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

+ Góc thao tác vai:

Các con sẽ chơi gì ở góc này? Các cô cấp

dưỡng làm gì.?

+ Góc hoạt động với đồ vật: ở góc hoạt động

với đồ vật này chúng mình sẽ chơi gì? Xếp

hàng rào như thế nào? Làm chuồng cho các

con vật bằng gì?

+ Góc nghệ thuật: chúng mình sẽ di màu tranh

hoa quả, xem tranh truyện

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô

mời trẻ về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò

chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động

viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi,

ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

4 Kết thúc chơi: Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ

chơi” cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh : Tiếng gió thổi

- Trẻ cảm nhận được tiếng lá cọ vào nhau.

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.

- Chơi vui vẻ đoàn kết.

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ được thoải mái khi chơi.

- Trẻ được làm quen với các thiết

bị đồ chơi ngoài trời.

- Tắm nắng cho trẻ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng, mũ, dép

- Sân trường sạchsẽ

- Hộp phễu giấy

- Bài hát Bóng tròn to

- Trò chơi mẫu

- Bài đồng dao ‘Kéo cưa lừa xẻ’

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cô giới thiệu mục đích

buổi dạo Quan sát ở sân chơi và xung quanh

Hướng cho trẻ quan sát

- + Các con thấy xung quanh sân chơi có những gì?

- Nhặt lá khô, dẫm lên lá để nghe tiếng lá cọ vào

+ Cô dạy trẻ làm con cá bằng lá

+ Cô cùng trẻ nhặt lá cất vào hộp giấy

+ Các con giẫm thử lên những chiếc lá khô này xem

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Trò chơi Bóng tròn to:

+ Trò chơi Ô tô và chim sẻ:

- Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ

trong quá trình chơi Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời,

trò chuyện cùng trẻ đảm bảo an toàn tính mạng

cho trẻ Nhận xét buổi đi dạo

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng,xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

Khăn mặt, nước uống, rổbát

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên

bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để

tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn

trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất,

có nề nếp trong khi ăn

Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và

tự đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2 Chơi tập theo ý thích Ôn

luyện một số thói quen tốt

trong sinh hoạt: ăn chin,

uống sôi, rửa tay trước khi

ăn, rửa mặt, uống nước sau

khi ăn, vứt rác đúng nơi quy

định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động :

“Vui đến trường”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.

- Cờ, bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “Vui

đến trường”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống

nước sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét

chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Bò trong đường hẹp.

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi “Bò thẳng hướng đến nhà bác gấu”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường hẹp thẳng hướng đến đồ chơi

- Biết được cách chơi của trò chơi “Bò thẳng hướng đến nhà bác Gấu” và chơi thànhthạo trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn

- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ chơi búp bê, gấu bông

- Vạch kẻ đề can làm điểm xuất phát

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ chia đồ chơi ”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe, trò chuyện cùng cô.

- Chia đồ chơi.

- Chúng mình hãy nhìn xem nhà bạn búp bê có

nhiều đồ chơi không?

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Đi

một hai” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: “Tập bài bóng tròn to”

+ Động tác 1:Hô hấp (thổi bóng) 2 tay để trước

miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2

tay rang rộng ra làm (bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm

bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm bóng

về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)

+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao

ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4

lần)

+ Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại

chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng

tròn to”

* Vận động cơ bản: “ Bò trong đường hẹp”

- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua một đoạn

- Nhiều đồ chơi.

- Búp bê, gấu bông

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ nghe và thực hiện cùng cô.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

đường hẹp , nhiệm vụ của chúng mình là phải bò

thật nhanh, thẳng hướng đến chỗ đồ chơi và lấy

một đồ chơi đem về cho cô , hãy xem cô làm

mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác:

+ TTCB: Cô cúi xuống hai tay chống dưới vạch

xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bò thật nhanh đến

chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi mang về để lên bàn

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh, trẻ bò thật nhanh đến chỗ đồ chơi và lấy

một đồ chơi đem về cho cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện

mẫu chậm cho trẻ quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện

- Thực hiện lần 2, cô cho 2-3 trẻ cùng bò nhanh

thẳng tới chỗ đồ chơi, không dừng lại giữa chừng;

không bò sang hướng khác, tới nơi lấy 1 đồ chơi

mang về cho cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khich trẻ thực hiện

* Trò chơi : “ Đi theo đường thẳng đến nhà bác

gấu”

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Chuẩn bị: cô vẽ một vạch kẻ dài 4m, để một

chiếc ghế nhỏ và đặt một con gấu bông ngồi trên

thẳng đến nhà bác gấu, chào bác gấu rồi về chỗ.

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác

chim bay,cò bay.

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Đồ chơi xe ô tô bé thích.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé lái ô tô.

- Rèn kỹ năng nghe và diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chơi với đồ chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích chơi vơi đồ chơi xe ô tô

- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm

- Biết giữ gìn đồ chơi, không giành đồ chơi của bạn

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ chơi xe ô tô chuyển động được nhờ rút dây, vặn dây cót, điều khiển từ xa

Đĩa nhạc các bài hát "Lái ô tô; Đoàn tàu nhỏ xíu"

- Các góc chơi này có những đồ chơi gì?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số đồ chơi chuyển

- Trẻ vận động theo nhạc.

- Trẻ kể : Ô tô, tàu hỏa

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu về đồ chơi xe ô tô.

Cô cho trẻ tới chọn một đồ chơi ô tô, hỏi trẻ:

+ Con có cái gì đây?

+ Đồ chơi xe ô tô của con là xe gì?

+ Xe ô tô của con có màu gì?

+ Cho trẻ đọc: Ô tô Cá nhân đọc

+ Con có thích chơi đồ chơi xe ô tô không?

Bây giờ chúng mình cùng chơi đồ chơi xe ô tô này nhé! Cho trẻ

vặn dây cót hoặc rút dây cho xe chạy.

Cô cho trẻ biết xe chạy được là nhờ rút dây, khi rút dây xe chạy

được: Chúng mình hãy tặng bạn búp bê đồ chơi ô tô này nhé!

- Trẻ đem đồ chơi ô tô tặng cho bạn búp bê.

Cô cho xe ô tô khác xuất hiện, cho trẻ gọi tên và trẻ lời các câu

hỏi

+ Cô có cái gì đây? Xe ô tô có màu gì?

+ Xe ô tô này có chạy được không?

Cho cả lớp trả lời, cá nhân trẻ trả lời

Cô cho xe ô tô chạy về phía trẻ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Vì sao xe ô tô này lại chạy được nhỉ?

Cô giải thích cho trẻ biết ô tô này chạy được nhờ có điều khiển từ

xa, có cót …

Cô giới thiệu cho trẻ biết có nhiều loại đồ chơi xe ô ô chuyển

động dược nhờ dây cót, rút dây hoặc kéo đẩy

- Cho trẻ đọc lại: Ô tô 1- 2 l.

Giáo dục trẻ: Xe ô tô là đồ chơi của các con, các con phải biết giữ

gìn đồ chơi để lớp mình có nhiều đồ chơi, khi chơi không tranh

giành đồ chơi của bạn.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bé lái xe ô tô.

- Giới thiệu tên trò chơi.

- Trên giá có rất nhiều loại đồ chơi, chúng mình hãy chọn lấy một

đồ chơi xe ô tô mà mình thích để chơi lái xe ô tô nhé!

- Xe ô tô.

- Xe ô tô tải, xe ô tô tắc xi

- Màu đỏ, màu xanh, vàng.

Trong khi trẻ chơi cô hỏi trẻ:

+ Con đang chơi gì đấy?

Vì sao xe ô tô của con chạy được?

+ Con có thích xe ô tô này không?

Đã hết giờ rồi chúng mình hãy lái cho xe ô tô về bến thôi Trẻ đẩy

xê ô tô về bến.

3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Xe ô tô - Kéo dây

- Có ạ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Trẻ nhắc lại tên hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Kể chuyện "Đôi bạn nhỏ"

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn hình.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật và ành động của nhân vật trong câu chuyện

"Đôi bạn nhỏ"

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe co kể chuyện, trà lời được các câu hỏi của cô

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói to, rõ ràng