Giáo án tuần 16 nhánh PTGT đường thủy chủ đề Bé thích đi bằng PTGT gì

Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh..... -[r]

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường thủy

( Thời gian thực hiện:

-Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về chủ đề

“Bé thich đi bằng PTGT gì”

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GT GÌ

Từ ngày 10/12đến ngày 04/01/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: Xem tranh ảnh , trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

-Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động: Bài t p “lái ô tô”ập “lái ô tô”

- Đ ng tác hô h p: Th i bóng TTCB: Tr ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ổi bóng TTCB: Trẻ ẻ

đ ng tho i mái vòng đ dứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay ải mái vòng để dưới chân.Hai tay ể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay i chân.Hai tay

ch m l i đ trụm lại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay c mi ng Cô nói “Th i bóng” ệng Cô nói “Thổi bóng” ổi bóng TTCB: Trẻ

tr hít th t sâu và th ra t t ẻ ập “lái ô tô” ở ra từ từ ừ từ ừ từ

- Đ ng tác 1: Đ a vòng lên cao TTCB: Đ ng tộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ư ứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay ự

nhiên, hai tay c m vòng ngang ng c Tr đ a ầm vòng ngang ngực Trẻ đưa ự ẻ ư

vòng lên cao r i h xu ng.ồi hạ xuống ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ống

- Đ ng tác 2: Nh y vào vòng TTCB: Tr đ ng ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ải mái vòng để dưới chân.Hai tay ẻ ứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay

tho i mái vòng đ trải mái vòng để dưới chân.Hai tay ể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay c m t Tr b t nh y ặt Trẻ bật nhảy ẻ ập “lái ô tô” ải mái vòng để dưới chân.Hai tay

t i ch Khi cô nói v nhà thì tr b t nh y ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy ề nhà thì trẻ bật nhảy ẻ ập “lái ô tô” ải mái vòng để dưới chân.Hai tay

vào vòng.(M i đ ng tác t p 2-3 l n)ỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ập “lái ô tô” ầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Chơi thao tác vai:

- Thăm quan du lịch, bánhàng, bán vé Làm bác lái tàu, lái thuyền

* Chơi với đất nặn, xắc xô:

- Đọc thơ, hát, kể chuyện

về các loại PTGT đường thủy Vẽ, tô màu về các loại PTGT đường thủy

* Chơi với sách-truyện:

- Xem tranh, làm tranhsách về các loại PTGTđường thủy

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đi, xếp tàu thuyền, xếp bến cảng

*Chơi với cây xanh:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

-Trẻ tập thể hiện vai chơitheo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng, biếtlàm bác lái thuyền

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích của trẻ

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về các loại phương tiện giao thông

- Tr bi t ch n màu aẻ ết chọn màu ưa ọn màu ưa ưthích x p đết chọn màu ưa ược đường c đường ng

đi, x p đết chọn màu ưa ược đường c tàu thuy n, x p b n ề nhà thì trẻ bật nhảy ết chọn màu ưa ết chọn màu ưa

c ng….ải mái vòng để dưới chân.Hai tay

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Màu sáp,bút chì, đất năn

- Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề

- Dây, hột hạt

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Bé thích đi bằng PTGT gì”

- Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn-Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, vềchủ đề

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật tại chỗ

TCVĐ: Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Bật tại chỗ”

- Biết làm các động tác theo cô

- Biết kết hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng “ Bật tại chỗ”

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

b Hoạt động 2:.Trọng động:

- Trẻ xếp hàng

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Vâng ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ xếp hàng

* BTPTC: Bài tập: “ Lái ô tô”

- Đ ng tác hô h p: Th i bóng TTCB: Tr đ ng tho i ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ổi bóng TTCB: Trẻ ẻ ứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay ải mái vòng để dưới chân.Hai tay

mái vòng đ dể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay i chân.Hai tay ch m l i đ trụm lại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay c

mi ng Cô nói “Th i bóng” tr hít th t sâu và th ra ệng Cô nói “Thổi bóng” ổi bóng TTCB: Trẻ ẻ ập “lái ô tô” ở ra từ từ

t t ừ từ ừ từ

- Đ ng tác 1: Đ a vòng lên cao TTCB: Đ ng t nhiên, ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ư ứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay ự

hai tay c m vòng ngang ng c Tr đ a vòng lên cao ầm vòng ngang ngực Trẻ đưa ự ẻ ư

r i h xu ng.ồi hạ xuống ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ống

- Đ ng tác 2: Nh y vào vòng TTCB: Tr đ ng tho i ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ ải mái vòng để dưới chân.Hai tay ẻ ứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay ải mái vòng để dưới chân.Hai tay

mái vòng đ trể dưới chân.Hai tay ưới chân.Hai tay c m t Tr b t nh y t i ch Khi cô ặt Trẻ bật nhảy ẻ ập “lái ô tô” ải mái vòng để dưới chân.Hai tay ại để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” ỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy

nói v nhà thì tr b t nh y vào vòng.(M i đ ng tác ề nhà thì trẻ bật nhảy ẻ ập “lái ô tô” ải mái vòng để dưới chân.Hai tay ỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy ộng tác hô hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ

t p 2-3 l n)ập “lái ô tô” ầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

* Vận động cơ bản “ Bật tại chỗ”

- Cô giới thiệu vận động “ Bật tại chỗ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : Trẻ đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Khi có hiệu

lệnh bật thì hai tay các con chống hông.Nhún chân rồi

nhảy lên cao hai đầu gối thẳng Sau đó tiếp đát bằng hai

mũi chân

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi :“ Ném bóng vào rổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“ Ném bóng vào rổ”

- Cách chơi: Các con đứng trước vạch chuẩn Tay các

con cầm bóng Khi cô có hiệu lệnh ném thì các con hãy

ném bóng vào đúng rổ đặt ở phía trước Sau đó các con

xề cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô cùng chơi với trẻ)

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng và

ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện : “Tàu thủy tý hon”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi chơi thuyền”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ kể truyện được theo cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ năng kể truyện cùng cô

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Trẻ biết đi đúng luật lệ giao thông

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Em đi chơi thuyền”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi trên tàu

thuyền

- Ngoài thuyền ra còn có loại phương tiện gì cũng đi dưới

nước nữa Muốn biết được thì các con hãy lắng nghe cô kể

câu chuyện “Tàu thủy tí hon” nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu.

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về ông của tàu thủy tí hon

là một tàu thủy lớn.Ông hay đẩy xà lan trên sông Tàu

thủy tí hon rất thích làm công việc của ông Hai ông cháu

đã hợp sức để đẩy những chiếc xà lan rất to chở đầy

lúa.Một hôm tàu thủy tí hon đã dũng cảm đẩy chiếc xuồng

qua chỗ an toàn tránh xà lan lớn đạn vào Chiếc xuồng đã

cảm ơn tàu thủy tí hon đấy

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Ông của tàu thủy tí hon là một cái gì lớn?

+ Ông làm công việc gì?

+ Tí hon có thích công việc của ông không?

+ Hai ông cháu đã hợp sức làm gì?

+ Tàu thủy tí hon đã làm gì để giúp chiếc xuồng?

+ Chiếc xuồng đã nói gì với tàu thủy tí hon?

=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết quan tâm, giúp đỡ mọi

người

- Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

3/ luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Ông, tàu thủy tí hon

- Tàu thủy lớn

- Đẩy xà lan

- Có ạ

- Đẩy xà lan

- Đẩy chiếc xuồng

- Cảm ơn tàu thủy tí hon

- Trẻ nghe

- Tàu thủy tí hon

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số phương tiện giao thông đường thủy

(Thuyền buồm, tàu thủy)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi chơi thuyền”

I Mục Đích, Yêu Cầu.

1 Kiến thức: