- Các lô tô đồ dùng có gắn gai dính để trẻ chơi tiếp sức gắn đồ dùng có chữ cái theo yêu cầu của cô..?. Ổn định tổ chức:?[r]
Trang 1GIÁO ÁN: LÀM QUEN CHỮ CÁI
Chủ đề: Bản thân bé và gia đình
Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê
Lứa tuổi: 5-6 tuổi
Số lượng: 24 trẻ
Ngày dạy: 13/10/2016
Người dạy: Nguyễn Thị Thúy Vân
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của chữ cái e, ê in thường: biết các kiểu chữ e,ê in hoa và
e, ê viết thường ,cách sử dụng (hay sự xuất hiện) những kiểu chữ đó trong một số trường hợp nhất định
2 Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ cái e,ê ; Nhận ra được chữ cái đó trong từ
- Phát âm đúng các chữ cái theo yêu cầu
- Biết so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e,ê in thường
- Biết chơi trò chơi đúng luật
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu, máy tính, bảng tương tác, bút cảm ứng và bài giảng điện tử
activinspire
- 2 bảng to để trẻ chơi gắn lô tô đồ dùng cá nhân và đồ dùng trong gia đình có gắn các chữ cái theo yêu cầu
2 Đồ dùng của trẻ:
- Các lô tô đồ dùng có gắn gai dính để trẻ chơi tiếp sức gắn đồ dùng có chữ cái theo yêu cầu của cô
Trang 2III Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Gia đình ngón tay”
- Gia đình ngón tay có mấy thành viên? Là những ai?
-Gia đình con có mấy người? Đó là những người nào?
- Ai là người lớn tuổi nhất?Ai là người nhỏ tuổi nhất?
- Người nhỏ tuổi nhất mà còn bé tuổi hơn các con thì
chúng ta thường quen gọi là gì?
2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Làm quen chữ e:
- Cô có hình ảnh gì?(Em bé)
- Dưới hình ảnh em bé cô có từ “em bé”
- Cô đọc “em bé” => Cả lớp đọc “em bé”
- Cho trẻ lên tìm và chỉ ra hai chữ cái giống nhau trong từ
“em bé”
- Cô giới thiệu chữ e trên màn hình và hỏi:
+ Ai biết chữ này rồi? Vì sao con biết đây là chữ e?
- Cô giới thiệu cách phát âm:
Cô đọc 3 lần=> Cả lớp đọc 3 lần => tổ đọc=> cá nhân
đọc
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ e
* Cô chính xác lại: chữ e in thường gồm 1 nét ngang liền
mạch với 1 nét cong trái
b Làm quen chữ ê:
- Cô có bức tranh gì đây?
- Dưới tranh cái ghế cô có từ “cái ghế”
- Cô phát âm từ “cái ghế” => cả lớp phát âm 1 lần
- Gọi 1 trẻ lên gạch chân chữ cái đã học ở lớp
- Ai biết chữ cái có màu xanh trong từ “cái ghế” là chữ
gì? Vì sao con biết đó là chữ “ê”
- Cô giới thiệu và phát âm chữ “ê” 3 lần=> cả lớp phát
âm 3 lần => tổ phát âm => nhóm phát âm=> cá nhân phát
âm
- Chữ ê có đặc điểm gì?
* Cô chính xác lại: Chữ “ê’ in thường gồm 1 nét ngang
liền với 1 nét cong trái và dấu ê (dấu mũ xuôi) ở phía trên
* Cô giới thiệu chữ e, ê in thường, in hoa và viết thường
* Trò chơi trên máy: “Ai tinh mắt”
- Luật chơi: Trẻ phải nhìn nhanh và đọc đúng các kiểu
chữ e,ê xuất hiện trên màn hình
- Trẻ trả lời
1 trẻ
2-3trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 3* So sánh chữ e, ê in thường:
- Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau trước rồi nêu điểm
khác nhau sau
=> Cô chính xác lại:
+ Giống: đều gồm có 1 nét ngang liền với nét cong trái
+ Khác: Chữ e không có dấu, chữ ê có dấu ê (dấu mũ
xuôi) ở phía trên
c Hoạt động củng cố:
- Trò chơi 1: Đội nào nhanh hơn
+ Luật chơi: Theo luật tiếp sức.Trẻ phải tìm và gắn lô tô
đồ dùng nào có chữ cái e ê theo yêu cầu của cô cho mỗi
đội Đội nào gắn lô tô đúng và nhiều hơn đội đó dành
chiến thắng thời gian trong 1 bản nhạc
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi theo luật chơi trên
Cho trẻ chơi 2 lần nhưng lần 2 đổi yêu cầu giữa 2 đội
- Trò chơi 2: Tìm trang phục theo yêu cầu
Trẻ chơi trên máy và chia thành 4 đội về 4 máy chơi
+ Luật chơi: Trẻ tìm và chọn trang phục có gắn chữ e cho
bạn trai, trang phục có gắn chữ ê cho bạn gái Đội nào
chọn nhanh và nhiều hơn đội đó dành chiến thắng Thời
gian là 1 bản nhạc
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét chung giờ học
- Cho trẻ hát bài hát “Bầu và bí” và vận động tự nhiên
theo nhạc
- 2-3 trẻ nhận xét
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận động theo nhạc