- Thông qua các hoạt động có chủ đích , cháu nắm được kiến thức, trẻ hào hứng vào học, đã thuộc bài thơ, nhận biết chữ cái: Yến Nhi, H’ Hương, H’ Dai, H’ Rẫy. - Đã thực hiện đầy đủ các [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: BÉ VỚI THỰC VẬT VÀ MÙA XUÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các loại quả ngộ nghĩnh
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI l, n, m
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ l,m,n qua từ
II/ Chuẩn bị:
- Tranh từ:Quả na, lê, cam
- Bộ chữ cái của cô và trẻ
- Tranh có chữ l,m,n
* Tích hợp: Âm nhạc, Văn học
III/ Tổ chức thực hiện:
*Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài “Quả gì”
- Đàm thoại trò chuyện theo chủ đề
1 Làm quen chữ l,n ,m.
- Câu đố: “quả gì mọng nước, vỏ vàng
Ăn vào ngọt, bổ rõ ràng thật ngon”
(Đố là quả gì ?)
- Cô gắn tranh quả lê:
- Cô cho trẻ ghép từ quả lê
- Gọi trẻ tìm chữ cái học rồi
- Cô giới thiệuchữ l
- Cô phát âm chữ l
- Cô phân tích chữ l, nói cấu tạo
- Lớp, tổ nhón, cá nhân,đọc
*Giới thiệu chữ n.
Cô đọc câu đố
“ Nhiều mắt mà chẳng mở
Nhiều hạt mà rất ngon
Tên gọi khác hai miền
Bạn đóan xem quả gì mà lạ thế?”
(Đố là quả gì?)
- Cho trẻ đọc tranh từ : quả na
- Cho trẻ ghép từ quả na
- Cô giới thiệu chữ n , gắn thẻ chữ n
- Cô phát âm chữ n
- Cô phân tích chữ n: là nét xổ và nét móc xuôi
- Cô nói chữ n viết thường, chữ n in thường ,giải thích
- Lớp ,tổ , nhóm đọc
*Giới thiệu chữ m
- Lắng nghe, lắng nghe
Trang 2“ Quả gì thường mọc thành chùm,
Hoa thì xinh xắn một màu trắng tinh”
(Đố là quả gì?)
- Cho lớp đọc tranh từ : quả mận
- Cho trẻ ghép từ.Qủa mận
- Tìm chữ cái học rồi
-Cô giới thiệu chữ m gắn thẻ chữ m
-Cô phát âm chữ m
-Cô nói chữ m in thường và chữ m viết thường, giải thích
-Cho trẻ so sánh m, n.
+Giống nhau : Đều có nét xổ và nét móc xuôi
+Khác nhau: Chữ m có hai nét móc xuôi, chữ n chỉ có một nét móc xuôi
2 luyện tập.
- Cô gắn tranh các loại quả có chữ l,m,n lên bảng trẻ tìm chữ tương ứng Cho cháu giơ chữ cái theo yêu cầu
3 Trò chơi :Ghép hình
- Cô chọn 3 nhóm lên thi đua tìm các mảnh tranh có chữ l,m,n như tên của đội mình ghép lại thành tranh mâm ngủ quả
IV/ Kết thúc
- Lớp hát chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây.
2 Góc xây dựng: Làm vườn hoa
3 Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán theo chủ đề
4 Góc thiên nhiên: Trồng cây và theo dõi sự phát triển của cây
5 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
(đã soạn ở phần hoạt động góc)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ:- Thơ: Ăn quả.
- Làm quen bài mới: LQCC: l, n, m.
- Trò chơi học tập: Chọn quả
(trang 41, tuyển tập thơ, trò chơi giáo dục mầm non mới)
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao đổi nhanh những thông tin cần thiết với phụ huynh.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Sức khỏe của trẻ:
- Tổng số: 48 cháu; vắng: 0 cháu; lý do:
- Đa số trẻ tham gia chơi tích cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngoài trời
2 Trạng thái xúc cảm:
Trang 3- Trẻ chơi với bạn bè, biết giúp đỡ bạn Một số trẻ bị ốm nên trẻ tỏ ra ít nói, ít hoạt động như: K’Hợi, H’ Nhan, Anh Thư,
3 Kiến thức kỹ năng:
- Thông qua các hoạt động có chủ đích , cháu nắm được kiến thức, trẻ hào hứng vào học, đã thuộc bài thơ, nhận biết chữ cái: Yến Nhi, H’ Hương, H’ Dai, H’ Rẫy
- Bên cạnh một số trẻ chưa có ý thức học, chưa nắm được bài, còn nói chuyện trong giờ học: K’ Viên, K’Phát, K’ Điệp
- Đã thực hiện đầy đủ các nội dung trên