- Sau khi 3 đội chơi đã tìm được món quá của đội mình, cô lần lượt cho các đội trình bày về món quà mà mình nhận được. - Các đội còn lại nhận xét thêm - Cô củng cố bổ sung[r]
Trang 1Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2017
Dạy lớp MG 5A
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tạo hình : Xé dán đàn cá
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết các đặc điểm của con cá, biết thực hiện xé dán con cá theo nhiều cách khác
nhau
- Rèn kỹ năng gấp, xé, nhích dần theo hình lượn cung , kỹ năng phết hồ và dán cân đối Phát triển cơ tay, ngón tay
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch
2 Chuẩn bị:
- Máy tính có nội dung bài giảng pp
- Tranh mẫu của cô
- Giấy màu các loại , hồ dán , khăn lau cho trẻ
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
* Tạo cảm xúc: Hát “Cá vàng bơi” quan sát
một số loại cá qua máy chiếu
- Các con vừa quan sát gì?
- Cá sống ở đâu?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại cá và các
động vật sống dưới nước
* Nội dung trong tâm
Cô dẫn trẻ đi quan sát triển lãm tranh
- Bức tranh này có gì?
- Có mấy con cá ?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh ?
- Hình giáng các con cá như thế nào ?
- Cá bơi được nhờ gì ?
- Đuôi cá có dạng hình gì ?
- Mắt cá như thế nào ?
- Cá thở được nhờ có gì ?
- Hình dạng các chú cá như thế nào ?
- Cá màu gì đây ? Đang làm gì ?
- Các bức tranh này được làm nên bằng cách
nào?
* Cô giới thiệu nội dung
- Cô cùng trẻ tập xé dán trên không
- Cô hỏi ý định trẻ : Con xé dán con cá như
- Hát
- Quan sát con cá
- Sóng dưới nước
- Con cá
- Đếm 1…
- Các con cá đang bơi , có nhiều màu sắc
- Con to , con nhỏ, tròn, dài
- Đuôi, vây
- Hình tam giác
- Hình tròn
- Mang
- Không giống nhau
- Màu vàng …, ngoi lên , lặn xuống
Trang 2thế nào ? Màu gì ?
* Trẻ thực hiện :
Cô bao quát , gợi ý giúp trẻ còn yếu về kỹ
năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm
của mình Khuyến khích trẻ xé sáng tạo
*Nhận xét sản phẩm :
- Các con có nhận xét gì về sản phẩm của
bạn ?
- Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích ?
- Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản
phẩm của mình
- Cô nhận xét chung
Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn nguồn nước sạch
sẽ để cá mau lớn, ăn cá có nhiều chất đạm ăn
vào rất tốt cho cơ thể
* KT: Đọc thơ “ Rong và cá”
- Xé dán con cá
- Con thích sản phẩm này Vì bạn
xé đẹp, kết hợp các màu, dán bố cục cân đối
- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
- Đọc thơ
DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ : Quan sát con cá, con cua, con tôm (Vật thật)
Trò chơi : Mèo và chim sẻ
Chơi tự do
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhận biết được con cá, con cua, con tôm, đặc điểm, môi trường sống của
chúng
- Luyện kỹ năng quan sát và phản ứng nhanh nhẹn
- Trẻ có ý thức giữ gìn môi trường sống của các con vật, biết lợi ích của các con vật sống dưới nước
2 Chuẩn bị:
- chậu nước đựng cá, tôm, cua
3 Tiến hành :
* Đọc thơ “ cá ngủ ở đâu” lại trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu cô có các món quà dành cho 3 đội chơi
- Các đội chơi tìm món quà tương ứng với dấu hiệu cô phát cho 3 đội
- Sau khi 3 đội chơi đã tìm được món quá của đội mình, cô lần lượt cho các đội trình bày về món quà mà mình nhận được
- Các đội còn lại nhận xét thêm
- Cô củng cố bổ sung
* TC : ếch ộp
Cô hướng dẫn cách chơi , sau đó cho trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi* Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 3Cô bao quát trẻ chơi
CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
Góc Chính: Lắp ghép các con vật
Góc KH: Xem tranh ảnh về các con vật
Hát múa các bài hát có nội dung về con vật Cho cá ăn
Bác sỹ
1 Kết quả mong đợi:
-Trẻ biết thể hiện các vai chơi
- Rèn kĩ năng các thao tác trong khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi
2 Chuẩn bị:
Bộ đồ chơi xây dựng
Các mặt hàng: các con vật
Tranh về các con vật, bút sáp màu, đất nặn
3 Tiến hành:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “nàng tiên ốc”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về những con vật nào?
- Con vật này được sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có những con vật nào sống dưới nước nữa
+ Cô giới thiệu các góc chơi
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
- Góc xây dựng: Các con đang làm gì?
Để xếp được các con vật này chúng ta phải làm gì?
- Góc phân vai: Em bé bị đau gì vậy?
Bác sỹ đã làm gì để em bé khỏi đau?
- Cô nhận xét các góc chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định