Toán tuần 28 lớp 5

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành.. C..[r]

TUẦN 28 TOÁN BÀI 95: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NGƯỢC CHIỀU ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Em biết giải bài toán về chuyển động ngược chiều

- Em luyện tập về tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II HOẠT ĐỘNG HỌC

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi “ Đố tìm vận tốc, quãng đường, thời gian”

- Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH

2 Tìm hiểu bài toán chuyển động ngược chiều.

- Đọc nội dung 2

- Thực hiện tính ra nháp ví dụ

-Trao đổi với bạn những điều mình tìm hiểu

*NT:

- Để tìm thời gian hai xe gặp nhau cần thực hiện những bước nào?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

3 Tính:

Đọc và làm bài vào vở ô li

Đổi chéo kết quả kiểm tra, sửa cho nhau

*NT:

- Ngoài câu trả: “Sau mỗi giờ ô tô đi được quãng đường là” ta còn có câu trả lời nào khác? Danh số là gì?

- Thống nhất ý

* Ban học tập:

- Nêu các bước giải dạng toán chuyển động ngược chiều

- Ngoài cách giải trên còn cách giải khác không?

* Gv:

- Chia sẻ cách giải bài toán có chuyển động ngược chiều.

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Gv giao bài tập ứng dụng VTH

………

TOÁN BÀI 95: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Em biết giải bài toán về chuyển động ngược chiều

- Em luyện tập về tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II HOẠT ĐỘNG HỌC

B Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành

C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Thực hiện các nội dung 1,2,3

- Đọc và làm bài vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Nhận xét, sửa lỗi cho nhau

* Nhóm trưởng:

- Nối tiếp đọc kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu các bước của dạng toán chuyển động ngược chiều

- Báo cáo thầy cô

* Ban học tập:

- Nêu các bước giải dạng toán chuyển động ngược chiều

- Ngoài cách giải trên còn cách giải khác không?

* Gv:

- Chia sẻ cách giải bài toán có chuyển động ngược chiều

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Gv giao bài tập ứng dụng VTH

-TOÁN BÀI 96: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Em biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều

- Em luyện tập về tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II HOẠT ĐỘNG HỌC

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động

hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản.

1 Thực hiện hoạt động” Liệt kê các loại phương tiện giao thông và ước lượng

vận tốc tương ứng”

- Nhóm trưởng tổ chức theo TLHDH

2 Tìm hiểu bài toán chuyển động cùng chiều.

- Đọc nội dung 2

- Thực hiện tính ra nháp ví dụ

-Trao đổi với bạn những điều mình tìm hiểu

*NT:

- Để tìm thời gian hai xe gặp nhau cần thực hiện những bước nào?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

3 Tính:

Đọc và làm bài vào vở ô li

Đổi chéo kết quả kiểm tra, sửa cho nhau

*NT:

- Ngoài câu trả: “Sau mỗi giờ, xe máy đuổi kịp xe đạp là” ta còn có câu trả lời nào khác? Danh số là gì?

- Quãng đường một chuyển động đã đi được còn gọi là gì?

- Thống nhất ý

* Ban học tập:

- Nêu các bước giải dạng toán chuyển động cùng chiều

- Ngoài cách giải trên còn cách giải khác không?

- Nêu sự khác nhau giữa thời gian và thời điểm

* Gv:

- Chia sẻ cách giải bài toán có chuyển động cùng chiều

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Gv giao bài tập ứng dụng VTH

………

TOÁN BÀI 96: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Em biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều

- Em luyện tập về tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II HOẠT ĐỘNG HỌC

B Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành

C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Thực hiện các nội dung 1,2,3

- Đọc và làm bài vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Nhận xét, sửa lỗi cho nhau

* Nhóm trưởng:

- Nối tiếp đọc kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu sự khác nhau giữa thời gian và thời điểm

- Báo cáo thầy cô

* Ban học tập:

- Nêu các bước giải dạng toán chuyển động cùng chiều

- Ngoài cách giải trên còn cách giải khác không?

- Nêu sự khác nhau giữa thời gian và thời điểm

* Gv:

- Chia sẻ cách giải bài toán có chuyển động cùng chiều

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Gv giao bài tập ứng dụng VTH

………

TOÁN Bài 97: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Em biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

1 Chơi trò chơi “ Đọc số, viết số ”

- Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH

2 Đọc và làm các nội dung 2,3,4,5 vở thực hành.

-Làm bài vào vở thực hành

-Trao đổi với bạn những điều mình tìm hiểu

*NT:

- Nêu cách so sánh các số tự nhiên

- Nêu quy tắc chia và nhân nhẩm với 10; 100; 1000

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

Chia sẻ kết quả với bạn

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cách so sánh các số tự nhiên

- Nêu quy tắc chia và nhân nhẩm với 10; 100; 1000

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu cách so sánh các số tự nhiên

- Nêu quy tắc chia và nhân nhẩm với 10; 100; 1000

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

E Hoạt động ứng dụng

Gv giao hoạt động ứng dụng

………