Toán tuần 15 lớp 5

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1,2 hoạt động thực hành.. Chơi trò chơi: “Chuyển cách viết”:.[r]

Trang 1

TOÁN Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Em có thể:

- Nhận biết về tỉ số phần trăm

- Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản

C Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi " Viết tỉ số thích hợp"

*NT: Tổ chức cho các bạn chơi theo TLHDH

- Khi viết tỉ số ta cần chú ý điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

2 Tìm hiểu cách đọc và viết tỉ số phần trăm

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Viết tỉ số của diện tích trồng rau muống và diện tích trồng hoa

- Viết tỉ số phần trăm và đọc

- Viết và đọc cho bạn nghe tỉ số phần trăm vừa viết

*NT:

- Lần lượt đọc tỉ số phần trăm vừa viết

- Nêu lại cách viết, đọc tỉ số phần trăm

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô

3 Tính tỉ số phần trăm

- Làm bài vào vở ô li toán

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Đọc tỉ số phần trăm vừa viết

Trang 2

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô.

4 Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn nghe

- Đọc bài toán

- Viết tỉ số của học sinh giỏi và số học sinh khối lớp 5 ra nháp

- Chuyển tỉ số vừa viết được thành tỉ số phần trăm

- Đổi chéo nháp kiểm tra kết quả

*NT:

- Tỉ số phần trăm cho biết điều gì?

5 Viết (theo mẫu)

*NT:

- Từ phân số ta có thể viết thành tỉ số phần trăm được hay không? Bằng cách nào?

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Viết một phân số Một bạn lên bảng viết tỉ số phần trăm, một bạn dưới lớp đọc

- Nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Tỉ số phần tram có chuyển thành phân số được không?

- Những phân số như thế nào thì viết được thành tỉ số phần trăm

E Hoạt động ứng dụng

- Em viết 5 phân số rồi chuyển thành tỉ số phần trăm, chia sẻ cùng người thân

TOÁN Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiết 2)

I Mục tiêu:

Em có thể:

- Nhận biết về tỉ số phần trăm

- Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

Trang 3

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

* Hoàn thành nội dung 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Làm bài vào VTH

-Trao đổi với bạn kết quả

*NT:

-Lần lượt đọc kết quả

- ND 3: Muốn chuyển phân số thành tỉ số phần trăm có mấy cách?

- ND 4: Chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm ta làm như thế nào?

- Nêu cách chuyển từ phân số thành tỉ số phần trăm

- Nêu cách chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm

- Mời 2 học sinh lên bảng viết 1 phân số rồi chuyển thành tỉ số phần trăm

- Nhận xét tiết học

G Hoạt động ứng dụng

- Giao bài HĐ Ư D cho học sinh

-TOÁN Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- Giải bài toán về tỉ số phần trăm của hai số

Trang 4

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1,2 hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản

1 Chơi trò chơi: “Chuyển cách viết”:

- Đọc thông tin trang 72 SHD

- Thực hiện bài trong vở thực hành

-Trao đổi với bạn kết quả

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả

2.Đọc kĩ ví dụ.

- Đọc bài toán S HD trang 73

- Trả lời câu hỏi và viết phép tính ra nháp

- Đọc kĩ nội dung phần nhận xét Chú ý viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được

-Trao đổi với bạn những phần đã thực hiện

*NT:

- Lần lượt trao đổi cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

3 Tìm tỉ số phần trăm của:

-Thực hiện tìm tỉ số phần trăm của 3 và 4; 16 và 50 Ra nháp

- Nói nhẩm cách thực hiện

-Trao đổi kết quả với bạn

- Nêu cách đặt tính và tính cho bạn nghe

*NT:

- Nêu cách đặt tính và cách tính ví dụ vừa thực hiện

- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Gv chia sẻ cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

4 Đọc kĩ bài toán trang 74 SHD

-Đọc kĩ và tự phân tích bài toán

- Đọc kĩ cách giải bài toán

Trang 5

-Trao đổi cách gải bài toán

*NT:

- Tại sa phải viết kí hiệu % vào tích tìm được?

- 2 bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Chú ý cách viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm được

G Hoạt động ứng dụng

Cùng chia sẻ cách tìm tỉ số phần trăm của hai số với người thân và viết 3 ví dụ vào vở

-TOÁN Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2)

II Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- Giải bài toán về tỉ số phần trăm của hai số

B Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

* Thực hiện lần lượt các hoạt động 1, 2, 3, 4,5

- Học sinh làm bài vào vở thực hành

Trang 6

- Trao đổi với bạn kết quả của bài

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả nội dung 1,2 3,4,5

- Muốn viết tỉ số phần trăm của 0,68 ta phải làm gì?

- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 16 và 30 ta làm như thế nào?

- Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần chú ý điều gì?

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần chú ý điều gì?

- Khi giải bài toán liên quan tới tìm tỉ số phần trăm ta chú ý điều gì?

- Giáo viên giao bài HĐ Ư D trong vở thực hành

-TOÁN Bài 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO)( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Tìm giá trị một số phần trăm của một số

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung hoạt động cơ bản

C Hoạt động cơ bản.

2 Chơi trò chơi " Đố bạn tìm 1%"

*NT: Tổ chức cho các bạn chơi theo TLHDH

- Muốn tìm 1% ta làm như thế nào?

Trang 7

2 Tìm hiểu cách giải toán tỉ số phần trăm.

- Đọc bài toán

- Đọc lời giải và phần nhận xét

- Trao đổi cách tính số công nhân nữ trong nhà máy

*NT:

- 600 công nhân chiếm bao nhiêu phần trăm?

- Để tìm được số công nhân nữ của nhà máy đó ta cần tìm bao nhiêu phần trăm trước?

- Có mấy cách viết phép tính tính số học sinh nữ của nhà máy?

- Nêu lại phần nhận xét

3 Tìm:

*NT:

- Nêu cách tìm 0,6% của 500

4 Đọc kĩ bài toán và giải thích cho bạn nghe

- Đọc bài toán

- Đọc lời giải

- Trao đổi với bạn cách tìm số tiền lãi

*NT:

- Coi số tiền vốn là bao nhiêu phần trăm?

- Để tìm được số tiền lãi trước tiên ta phải tìm bao nhiêu phần trăm trước?

- Ngoài cách viết trong sách ta còn có cách viết nào khác?

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

Trang 8

- Nêu cách tìm 40,5% của 600

- Khi viết phép tính khác của bài toán ta đã sử dụng tích chất gì?

Chia sẻ với người thân cách tìm 40,5% của 600

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	1,99 MB