khoa sử địa tuần 23 lớp 4

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Hoạt động tiếp nối.[r]

Trang 1

TUẦN 23 KHOA HỌC BÀI 23: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng của vật trong một số trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Dụng cụ thí nghiệm: đèn pin, tấm bìa, quyển sách

- Phiếu học tập

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 6,7 ( HĐCB), HĐ3 của HĐTH

C Các hoạt động

6 Tìm hiểu về bóng của vật

- Quan sát hình 5 trang 17 và cho biết Mặt Trời chiếu sáng từ phía nào?

- Chia sẻ với bạn về câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi

+ Trong hình 5, Mặt Trời chiếu sáng từ phía nào?

+ Đâu là bóng của vật?

+ Nhận xét, bổ sung

7 Thí nghiệm về bóng của vật

Các nhóm lấy dụng cụ thí nghiệm

* Gv nêu thí nghiệm:

- Đặt quyển sách vào giữa bóng đèn và tấm bìa

- Yêu cầu học sinh dự đoán:

+ Làm thế nào để cho bòng của quyến sách nhỏ đi

+ Thay quyển sách bằng một tờ giấy bóng kính, em có nhận xét gì?

- Viết dự đoán ra phiếu

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn làm thí nghiệm như trong nội dung 2 (TL Hướng dẫn học trang 18)

- Yêu cầu các bạn quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm

- Báo cáo kết quả thí nghiệm

GV chia sẻ:

- Bóng của một vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

- Thay quyển sách bằng một tờ giấy bóng kính thì bóng của vật mờ đi

Trang 2

C Hoạt động thực hành

3 Trả lời câu hỏi

- Đọc nội dung yêu cầu 3 trang 20 và chọn đáp án

- Cùng nhau chia sẻ đáp án của mình

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Để bóng của nhà che nắng, các bạn nên chọn ngồi vị trí nào? Vì sao? + Nhận xét bổ sung

E Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Khi nào ta có bóng của vật?

+ Bóng của vật thay đổi khi nào? Lấy ví dụ?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ:

- Khi được chiếu sáng thì phía sau của vật cản sáng có bóng của vật đó

- Bóng của một vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

E Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 21

-LỊCH SỬ BÀI 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Sau bài học, em cần:

- Nêu được những sự kiện chứng tỏ nhà Lê rất quan tâm tới việc đào tạo nhân tài

II Chuẩn bị

- TL Hướng dẫn học, vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1.a phần HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Khái quát về nền giáo dục, thi cử dưới thời Lý, Trần, Hậu Lê.

- Đọc đoạn văn trong nội dung 1 phần a trong TLHDH trang 16

- Trả lời câu hỏi phần b

Trang 3

- Trao đổi câu trả lời với bạn

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức

- Chia sẻ với cả nhóm những dẫn chứng của bạn về nền giáo dục của nước

ta dưới thời Lý, Trần, Hậu Lê

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung, sửa cho nhau

- Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Tìm hiểu về trường học và việc tổ chức thi cử dưới thời Hậu Lê.

- Đọc kỹ đoạn hội thoại và quan sát các hình kết hợp đọc lời chú thích dưới hình 1,2 trang 17

- Trả lời câu hỏi phần b vào vở thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học?

? Để tìm được những người tài giỏi nhà Hậu lê đã tổ chức thi như thế nào?

? Nhà Hậu Lê đã có những chính sách nào để động viên khuyến khích người tài?

D Hoạt động thực hành

1 a Chọn câu trả lời đúng

- Đọc câu hỏi phần a và chọn ý đúng

- Hoàn thành bài vào vở thực hành

- Nêu ý đúng bạn đã chọn

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Để phát triển nền giáo dục nhà Hậu Lê đã có những chính sách gì khuyến khích việc học?

? Những người đỗ cao đã được ghi nhận công lao như thế nào?

? Hãy nêu những điều bạn biết về Văn Miếu Quốc Tử Giám?

2 Gv chia sẻ:

- So với các triều đại trước đó, nhà Hậu Lê là triều đại rất quan tâm, chăm lo đến việc đào tạo và khuyến khích nhân tài

Trang 4

Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy sưu tầm các bức tranh, các câu chuyện kể

về Văn Miếu – Quốc Tử Giám

-KHOA HỌC BÀI 24: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật, động vật và con người

II Chuẩn bị:

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

+ Khi nào ta có bóng của vật?

+ Bóng của vật thay đổi khi nào? Lấy ví dụ?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 HĐCB

C.Hoạt động cơ bản

1 Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật và thực vật

- Quan sát các hình từ 1 đến 9 trang 22,23 và trả lời: Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của con người, động vật và thực vật?

- Chia sẻ với bạn câu trả lời của em

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của con người, động vật và thực vật?

- Nhận xét, bổ sung

Gv chia sẻ:

- Ánh sáng giúp ta nhìn thấy mọi vật Nhờ có ánh sáng chúng ta cảm nhận được tất cả

vẻ đẹp của thiên nhiên Ánh sáng giúp chúng ta có thức ăn, nước uống, sưởi ấm cơ thể

và sống khỏe mạnh

- Loài vật cần ánh sáng để duy chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh Ánh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật

- Ánh sáng giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước hô hấp và sinh sản

2 Liên hệ thực tế và trả lời

- Bằng vốn hiểu biết của mình hãy cho biết: Con người đã làm gì để đảm bảo ánh sáng cho cuộc sống của mình và cho sự sống của vật nuôi cây trồng?

Trang 5

- Chia sẻ ý kiến của em với bạn.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Nhận xét bổ sung

Gv chia sẻ: Sử dụng hợp lý các nguồn ánh sáng tự nhiên, nhân tạo.

3 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung

- Trả lời câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra đối với sự sống của con người, động vật và thực vật nếu không có ánh sáng

- Chia sẻ ý kiến của em với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Nhận xét bổ sung

D Hoạt động cả lớp

*Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của con người, động vật và thực vật?

- Điều gì sẽ xảy ra đối với sự sống của con người, động vật và thực vật nếu không có ánh sáng?

* Gv chia sẻ: Ánh sáng đem lại sự sống cho con người, đồng vật và thực vật Nếu

không có ánh sáng khắp nơi sẽ tối đen như mực, ta không nhìn thấy được mọi vật Vì vậy chúng ta cần sử dụng nguồn năng lượng sáng sáng một cách hợp lý

Chia sẻ với người thân vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn nhận biết thế giới chung và hoạt động của con người

-ĐỊA LÍ BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Sau bài học, em :

- Trình bày được một số hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng Nam Bộ

- Biết được đồng bằng Nam Bộ là vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước

II Chuẩn bị

- TL Hướng dẫn học, vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

Trang 6

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB, nội dung 1 phần HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Liên hệ thực tế.

- Bằng sự hiểu biết của mình, em hãy cho biết:

? Ở nước ta, lúa gạo được trồng nhiều ở khu vực có địa hình nào?

? Đồng bằng lớn nhất nước ta là đồng bằng nào?

? Theo em, nơi nào nước ta trồng nhiều lúa gạo nhất?

- Trao đổi các câu trả lời với bạn

- Chia sẻ với cả nhóm những câu trả lời của mình

2 Quan sát hình đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Đọc thông tin và quan sát, đọc lời chú thích dưới hình 1,2 trong TLHDH trang 67-68

- Trả lời các câu hỏi a,b

- Trao đổi các câu trả lời với bạn

- Chia sẻ với cả nhóm những câu trả lời của mình

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau

? Kể tên những trái cây của miền Nam mà bạn đã được ăn?

3 Quan sát các hình và thực hiện

- Quan sát các hình từ 3 đến 7 phần a trong nội dung 3 trang 68

- Đọc và thực hiện theo các yêu cầu b,c trang 69 vào vở thực hành

- Trao đổi những việc em đã thực hiện với bạn

- Chia sẻ với cả nhóm những việc đã làm

4 Đọc sơ đồ và trả lời câu hỏi

- Đọc sơ đồ phần a trong nội dung 4 trang 69

- Trả lời câu hỏi phần b nội dung 4 trang 69 vào vở thực hành

Trang 7

- Chia sẻ với cả nhóm câu trả lời phần b

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn nêu những điều kiện để đồng bằng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước ta?

? Để có hạt gạo thơm ngon thì người dân đã phải thực hiện những việc làm trong quy trình thu hoạch và chế biến gạo như thế nào?

? Đồng bằng Nam Bộ có lượng thủy sả cao nhất cả nước nhờ vào những điều kiện thuật lợi nào?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

D Hoạt động thực hành

1 Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

* Ban học tập tổ chức chơi trò chơi

- Nêu cách chơi và luật chơi như hướng dẫn trong nội dung 1 phần HĐTH trang 71

- Tổ chức chơi

- Nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc

* GV chia sẻ

Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy sản lớn nhất cả nước Các sản phẩm đó không chỉ được tiêu thụ ở trong nước mà còn xuất khẩu ra nước ngoài và được rất nhiều người dân các nước tin dùng

Cùng với người thân hãy tìm hiểu thêm những trái cây của đồng bằng Nam Bộ

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	1,85 MB