- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ - Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: Cô dạy - Cùng cô [r]
Trang 1Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: 1 tuần
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
Đón trẻ
-Thể dục
sáng
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Thể dục sáng: Tập kết hợp vơi gậy thể dục + ĐT1: Hai tay cầm gậy giơ lên cao, chân kiễng
+ ĐT 2: Ngồi trên sàn, đặt gậy lên đùi, 2 tay cầm 2 đầu gậy, cúi đẩy gậy tới bàn chân
+ ĐT 3: Cúi người, chạm gậy xuống sàn
+ ĐT 4: Tay phải vách gậy lên vai, tay trái vung mạnh, chân bước cao như chú bộ đội
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi các góc
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Xắc xô
Hoạt động
chơi với đồ
chơi, hoạt
động theo ý
thích
* Góc thao tác vai: Bán hàng, nấu ăn, đi chúc
mừng 20/10
* Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà, xâu
vòng, xâu dây hoa tặng mẹ, tặng bà
* Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề, tô
màu bông hoa tặng cô
* Goc sách truyện: Xem tranh ảnh về những
người thân của bé
- Đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép, hột hạt, dây xâu
- Dụng cụ âm nhạc, giấy A4, bút sáp màu
- Tranh đồ dùng thân thuộc của bé
Ăn chính,
ngủ, ăn
phụ
- Vệ sinh cá nhân
- Ăn chính
- Ngủ
- Ăn phụ
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Phòng ngủ sạch sẽ
Trang 2NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày: 21/10/2019-15/11/2019
Những người thân yêu của bé
Từ ngày 28/10 đến 01/11/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Trò chuyện cùng trẻ theo chủ để
Đồ dùng thân thuộc của bé
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng
1 Thỏa thuận chơi: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cô chính
2 Quá trình chơi: - Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp
trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát tham gia chơi cùng bạn
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi: - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong
góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi để vào đúng nơi quy định
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ
- Cô phát gối, cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, lười ăn
Trang 3Hoạt động
chơi, tập
- Ôn kiến thức
- Chơi các góc
- Tranh truyện thơ,
- Đồ chơi các góc
Hoạt động ăn
chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
- Dụng cụ vệ sinh
- Bữa chính
Hoạt động
chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
của trẻ
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học
- Cùng cô chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi
vệ sinh
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp sạch sẽ, chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho ngày hôm sau
Trang 5B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
Ngày 28/10/2019
Thể dục:
VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Mèo và chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Bài hát
“Cả nhà thương nhau”.
- Sân tập bằng phẳng, dọn dẹp sạch sẽ
- Xắc xô
- Bóng
Thứ 3
Ngày 29/10 /2019
Văn học: Truyện: Chào
buổi sáng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát:
Mẹ yêu không nào
- Tranh minh họa câu truyện
- Que chỉ
Thứ 4
Ngày 30/10 /2019
Nhận biết: Trò chuyện về
những người thân yêu trong gia đình bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát:
Cả nhà thương nhau TC: Ai nhanh nhất
Tranh về gia đình bé Mai
- Lô tô về ông, bà, bố, mẹ để chơi trò chơi
Trang 6HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b.Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: Ném bóng vào đích
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Mèo và chim sẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
3 Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để
chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ bài hát “Mẹ yêu không nào”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô về nội dung câu truyện: “Chào buổi sáng”
- Gợi ý, hướng dẫn trẻ đọc truyện cùng cô chính
- Khuyến khích trẻ đọc truyện theo nhóm, cá nhân
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “lời chào buổ sáng”
3 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô chính
tổ chức
- Bao quát trẻ,gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo
Trang 7THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 31/10 /2019
Văn học: Thơ: Cô dạy Hoạt động bổ trợ: Bài hát:
Cô và mẹ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
Thứ 6
Ngày 01/11 /2019
HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ, tặng cô
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:
Cô và mẹ
- Rổ, hột hạt, dây xâu.
Trang 8HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: Cô dạy
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ đọc thơ
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát: “Cô và mẹ”.
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung để xâu vòng
- Bao quát trẻ thực hiện
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo