- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt dán để tạo thành bức tranh trang phục bạn trai, bạn gái có màu sắc hài hòa bố cục cân đối.. 2.Kỹ năng:.[r]
Trang 1Tên hoạt động: Tạo hình:
Cắt dán trang phục
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi”
I Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết cắt dán trang phục bé thích
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt dán để tạo thành bức tranh trang phục bạn trai, bạn gái có màu sắc hài hòa bố cục cân đối
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm kéo khéo léo,thành thạo
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân mình
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a, Đồ dùng của cô.
- 4 bức tranh khổ A3 dán trang phục của bé:
+ Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phông, giầy thể thao
+ Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê
+ Tranh 3: Bạn trai mặc bộ comple
+ Tranh 4: Bạn gái mặc áo dài
- 1 khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que chỉ
- Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, các hình dán (quần áo, giày dép, mũ)
- Khay đựng khăn, hồ dán
- Đàn ogan
b Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu, kéo, keo
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cái mũi
- Cô hỏi: các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nhắc tới bộ phận nào?
- Kể tên cho cô các bộ phận trên cơ thể?
-Muốn cho các bộ phận trên cơ thể được khỏe
mạnh chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ Muốn cơ thể được khỏe mạnh
chúng mình phải thường xuyên tắm gội đầu và vệ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ hát -Bài hát Cái mũi
- Cái mũi
-Mắt, mồm, tai, tay… -Chăm sóc và bảo vệ -Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 2sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể ngoài ra chúng
mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,
2 Giới thiệu bài
- Con đang mặc bộ trang phục gì ?
+ Con thích mặc trang phục như thế nào? Tại sao?
- Giờ tạo hình hôm nay cô cùng các con sẽ cùng
nhau “ Cắt dán trang phục” nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô hướng trẻ tới tranh mẫu của cô và đàm thoại:
* Bức tranh 1 : Cậu bé yêu thể thao.
+ Con thấy bạn nhỏ là bạn gái hay trai, bạn mặc
trang phục gì ?
+ Bức tranh được tạo nên bằng cách nào?
+ Bạn nhỏ còn được dán thêm gì nữa?
* Bức tranh 2 : Bạn gái đáng yêu
+ Bạn mặc trang phục gì? Vì sao bạn ý lại chọn
trang phục này?
+ Trang phục của bạn như thế nào? Màu sắc có
đẹp không?
+ Trang phục được dán như thế nào?
- Tương tự cô hỏi trẻ về nội dung, màu sắc, cách
dán của các bức tranh còn lại
* Bức tranh 3 : Anh chàng đẹp trai
+ Bạn nhỏ trong tranh là bạn gái hay bạn trai?
+ Trang phục của bạn phù hợp với thời tiết như thế
nào?
+ Có bạn nhỏ nào cùng sở thích với bạn?
* Bức tranh 4 : Cô gái điệu đà
+ Con thấy bức tranh như thế nào?
+ Con thích điều gì ở bức tranh này? Vì sao?
+ Với bộ trang phục này con có thể kết hợp mũ,
giày dép như thế nào?
- Các con vừa được xem rất nhiều bức tranh dán
các trang phục khác nhau Các con thích nhất là
bức tranh nào?
- Con có thích tự mình dán cho mình một bộ quần
áo mà con thích không?
- Con sẽ lựa chọn cho mình bộ trang phục gì?
- Con sẽ bổ sung thêm gì cho bài của con thêm
đẹp?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Bạn trai mặc quần soóc,
áo phông
- Quần áo của bạn được dán
- Dán thêm giày dép, mũ
- Bạn gái mặc váy
- Váy đẹp có nhiều màu sắc
- Trang phục được dán đều mịn, mép không bị cong
- Bạn trai mặc bộ quần áo mùa đông
- Bạn gái mặc áo dài rất đẹp
- Có thể kết hợp với giày cao gót
-Bạn gái có mái tóc dài
- Có ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 3- Các con hãy nhớ xếp quần áo cho thật ngay ngắn
rồi dán nhé Khi dán, phết hồ vào mặt sau và xung
quanh hình dán, phết đều, không quá nhiều hồ sẽ
làm ướt bài
b Hoạt động 2 Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về bàn và phát bài cho trẻ
- Cô mở nhạc nhỏ trong quá trình trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ ở các bàn để làm.
- Cô bao quát và giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn
- Với trẻ có kĩ năng làm nhanh, cô gợi ý cho trẻ
sáng tạo thêm
c Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo bài lên giá, mời trẻ cùng đến tham
quan triển lãm “Những màu sắc diệu kì”
- Trẻ quan sát trò chuyện về sản phẩm của mình
của bạn
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý hướng
trẻ đến nội dung và kĩ thuật dán
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình
- Cô cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra
những bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ông bà bố mẹ mình về
bức tranh này không?
+ Theo con, ông bà bố mẹ có thích không?
4 Củng cô:
- Hôm nay các con được cắt dán về đề tài gì ?
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ
-Trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
và cảm nhận của mình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang tranh lên trưng bày
- Nhận xét bài của bạn
Cắt dán trang phục -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
…………