trang phuc mua he tuan 2

Cô cho trẻ quan sát và nhận biết thêm một số trang phục của mùa hè nhưng các kiểu khác nhau để trẻ nhận biết thêm về các kiểu trang phục dành cho mùa hè dành cho các bé trai và các bé gá[r]

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

tuần

Tên chủ đề nhánh: Trang phục Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

16/4

TỔ CHỨC

Đón

trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao

đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở rộng thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ,

sổ tay, bút viết…

Thể

dục

sáng

Tập bài: Tập với cờ - Trẻ biết tập các động tác

cùng cô

- Phát triển khả năng vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Cờ cho cô và trẻ ,dĩa nhạc

Điểm danh - Theo dõi trẻ Sổ theo dõi lớp.

VỚI BÉ

đến ngày 27/4/2018

mùa hè

đến ngày 20/4/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Trang phục mùa hè

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3 Tiến hành :

* Khởi động:

Cô và trẻ đi nhẹ nhàng và hát bài “Cờ hòa bình”kết hợp

chạy nhẹ nhàng và xếp thành vòng tròn

* Trọng động: Tập bài: Tập với cờ

- Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô

ĐT 1( Tay): Hai tay cầm cờ giơ lên vẫy (3 - 4 lần)

ĐT 2( Lưng bụng): Tay cầm cờ cúi xuống gõ cán cờ

xuống sàn (3 - 4 lần)

ĐT 3 (Chân): Ngồi xổm, gõ cán cợ xuống sàn(3 - 4 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần tập

*Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ một hai vòng rồi chuyển sang hoạt động

khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

Quan sát: Thời tiết - Trẻ nhận biết gọi tên các

đặc điểm của thời tiết

- Địa điểm quan sát

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô tập trung trẻ

Cô dặn giò trẻ trước khi ra sân không xô đẩy chen lấn nhau

2 Quá trình dạo trơi:

a Hoạt động 1:

* Quan sát thời tiế

- Gợi mở gây hứng thú:

- Trò chuyện về mùa hè

+ Các con ra ngoài trời cảm thấy như thế nào?

+ Hôm nay trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ông mặt trời không?

+ Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời như thế nào?

+ Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng đi ra ngoài các con phải mặc như thế

nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết được đi ra ngoài

phải đi dép, đội mũ

* Quan sát: Cây bàng

- Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây là cây gì?

+ Cây bàng có gì đây ? ( thân, cành, lá)

+ Lá cây bàng có mầu gì?

+ Trồng cây bàng để làm gì?

+ Muốn cho cây tươi tốt thì phải làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

b Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng, Trời mưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

4 Nhận xét

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

TỔ CHỨC

*Góc thao tác vai

Bán các loại quần áo

- Trẻ biết một số thao tác của người mua và bán hàng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, phát

Chuẩn bị: hoa, quả, nước giải khát

CÁC HOẠT ĐỘNG

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “ Mùa hè đến ’’- Trò chuyện với trẻ

về nội dung của bài hát

2 Thỏa thuận chơi

Giới thiệu các góc chơi

*Góc thao tác vai

-Bán các loại quần áo

*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng hoa, xếp bể bơi

* Góc xem tranh: Xem tranh ảnh về trang phục quần áo mùa

hè

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, cây hoa

3 Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

- Hát vận động

- Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

+ Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào nhỉ ?

+ Cô cho trẻ quan sát cây bàng

+ Cô chỉ vào thân ,cành ,lá hỏi trẻ ?

+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo cây

- Trò Chơi: Trời nắng trời mưa

Cô nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

- Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân

Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kỹ năng rửa tay đúng

trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước xà phòng, khăn khô sạch, khăn ăn ẩm

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn

+ Tạo bầu không khí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ

+ Cho trẻ năm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

+ Cô giới thiệu món ăn.

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Trẻ nghe hát, ngủ

TỔ CHỨC

-Nghe hát :Cháu vẽ ông mặt trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô hát cho trẻ nghe

- và hỏi trẻ bài hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Trẻ nghe

- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ cô vừa dạy

- Cô đọc lại bài thơ một lần nưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu trẻ đoàn

tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó

- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần

Cô tập trung cho trẻ ngồi hình chữ u

Cô nêu tiêu chí bé ngoan :ăn hết xuất đi học đều không khóc

nhè

- Cô gọi tùng nhóm trẻ cô nhận xét

-Cô phát bé ngoan cho trẻ

-Cô cho trẻ hát bài đi học về

-Trẻ nắng nghe -Trả lời

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018

Hoạt động chính : Thể dục

VĐCB : Bò bằng bàn tay, bàn chân

TCVĐ : Bật qua vũng nước Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò thành thạo bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân

- Biết chơi trò chơi vận động “Bật qua vũng nước”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng bò phối hợp chân tay

3 Giáo dục :

- Trẻ mạnh dạn hứng thú luyện tập - không xô đẩy bạn khi chơi

II - Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình nhà bác gấu

- 3- 4 vòng nhựa để làm vũng nước

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Trẻ gọn gàng, tâm thế vui vẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15-20cm

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cho trẻ ra sân xếp thành hai hàng Cô kiểm tra sức

khỏe của trẻ

2 Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu với trẻ về các động tác vận động cơ

bản

3 Nội dung:

*- Hoạt động1 : Khởi động

- Cô cho trẻ đi bình thường nhanh dần chạy châm

Dần ,sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn

*- Hoạt động 2:.Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Thổi bóng

- Động tác 1 : Thổi bóng (Tập 3-4 lần)

Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, bóng để

dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng

+ Cô nói: “Thổi bóng” trẻ hít vào thật sâu rồi thở

ra từ từ kết hợp 2 tay cũng dang rộng ra từ từ(Làm

bóng to)

+Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao(tập 3-4 lần)

Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng tự nhiên 2 tay cầm

bóng để ngang ngực

+ Cô nói : ‘’Đưa bóng lên cao’’,trẻ 2 tay cầm bóng

đưa thẳng lên cao

+ Cô nói : ‘’Bỏ bóng xuống’’trẻ đưa 2 tay cầm

bóng về tư thế ban đầu

- Động tác 3 : Cầm bóng lên(Tâp 2-3 lần)

Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả

xuôi bóng để dưới chân

-Thực hiện -Nghe

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

+ Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng

giơ lên cao ngang ngực

+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt

bóng xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nẩy( Tập 4-5 lần)

Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm

bóng

+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : ‘’Bóng

nẩy’’

*Vận động cơ bản : Bò bằng bàn tay, bàn chân

Cô làm mẫu 2 lần :

Lần 1 làm mẫu không phân tích

Lần 2 làm mẫu và phân tích

Cô phân tích : Cô bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân,

đầu gối hơi khỵu, mắt nhìn phía trước phối hợp

chân nọ tay kia Cô bò lên thăm bác gấu sau đó bò

về chỗ ngồi

+ Trẻ thực hiện :

- Lần lượt cho từng trẻ luyện tập

- Từng nhóm luyện tập

- Từng tổ luyện tập

Trong quá trình luyện tập cô động viên khuyến

khích trẻ bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân

- Cô hỏi trẻ tên bài tập gì ?

Cho cả lớp cùng luyện tập 1 lân

* Trò chơi vận động : Bật qua vũng nước

Cô nhắc lại cách chơi trò chơi

Lần lượt cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô nhận xét sau khi chơi

*- Hoạt Động3 : Hồi tĩnh

-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2

vòng

4 Củng cố:

Cô hỏi trẻ tên vận động vừa học

5 Kết thúc:

Vừa đi vừa hát bài “Chim mẹ chim con”

-Quan sát

-Thực hiện

-Nghe -Chơi

-Thực hiện -Trả lời

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018

Hoạt động chính : Nhận biết trang phục mùa hè Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc : Mùa hè đến

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số quần áo, trang phục mùa hè

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.…

3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ mùa hè trời nắng, nóng, mưa thất thường trẻ không tự ý ra ngoài khi trời mưa hoặc nắng to Trang phục mặc quần áo gọn gàng, mỏng và mát…

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng dạy học :

-Chuẩn bị giáo án điện tử

- GDÂN: Hát “Mùa hè đến”

-Văn học: Thơ “ Bóng mây”

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô hát cho trẻ nghe bài Mùa hè đến

Bài hát nói về mùa gì ?

Mùa hè đến thời tiết như thế nào ?

Các con ra ngoài phải đi dép và đội mũ nhé

-Trẻ hát -Trả lời -Vâng

2 Giới thiệu bài:

Quan sát xem tranh ảnh “Một số quần áo trang

phục mùa hè…”

-Cô lần lượt đưa tranh ra cho lớp quan sát và nói

được đúng tên một số quần áo trang phục mùa hè!

Trẻ quan sát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:

Nhận biết tập nói -

- Mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết và tập nói

Yêu cầu trẻ chỉ và nói đúng đó là cái gì ?( Áo ngắn

tay)

Mặc vào mùa nào?

Mùa hè phải mặc quần áo như thế nào?

Tại sao mùa hè phải mặc quần áo nhẹ nhàng, tay

ngắn?

Xong cô cất tranh đi, đưa tranh khác vẽ trang

phục mặc mùa hè và mùa đông Cho trẻ lên nhận

biết và nói được trang phục nào là trang phục mùa

hè?

- Tại sao biết đó là trang phục mùa hè?

“Cho trẻ phân biệt trang phục nào là của bạn gái?

-Trang phục nào là của bạn trai?

- Tại sao biết đó là trang phục bạn gái mặc?”…

-Trẻ nào cũng được nhận biết và tập nói “Cô yêu

cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”

+Trang phục mùa hè mỏng, mát, ngắn, gọn gàng vì

Mùa hè nắng, nóng nên phải mặc trang phục mỏng,

mát, gọn gàng

* Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngoài những hình ảnh

về trang phục mùa hè trẻ đã được học Cô cho trẻ

quan sát và nhận biết thêm một số trang phục của

mùa hè nhưng các kiểu khác nhau để trẻ nhận biết

thêm về các kiểu trang phục dành cho mùa hè dành

cho các bé trai và các bé gái…

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi:Tìm nhanh theo yêu cầu:

-Trẻ Đọc thơ “Bóng mây” đi lấy rổ và để rổ tranh

lô tô trước mặt và tìm nhanh hình cô yêu cầu có

trong tranh ở rổ Giơ lên, nói tên , để xuống theo

yêu cầu của cô

(Cho trẻ chơi vài lượt)

-Giáo dục trẻ Mùa hè trời nắng, nóng, khi ra đường

phải đội mũ, nón rộng vành Mặc quần áo gọn gàng,

nhẹ, mát, phải tắm rửa thường xuyên để người mát

mẻ

-Trẻ q/s -Trẻ nói theo cô Trẻ q/s

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ chơi cùng c

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ thực hiện cùng cô

-Trẻ thực hiện -Nghe

4.Củng cố

-Hỏi trẻ về bài học hôm nay

5 Kết thúc :Nhận xét tuyên dương trẻ đi vệ

-Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018 Hoạt động chính : Văn học Thơ : Bóng mây Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Bóng mây” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bóng mây” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, đọc thuộc thơ - Phát triển kỷ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục : - Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo II - Chuẩn bị 1 Đồ dùng của cô : - Màn hình chiếu về một số hình ảnh mùa hè - Tranh nội dung bài thơ “Bóng mây” - Đàn oóc gan ghi các bài hát “Mùa hè đến” 2 Chuẩn bị của trẻ: - Ghế ngồi III – TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa hè qua màn hình

chiếu

Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa hè

2 Giới thiệu:

Cô giới thiệu tên bài thơ “Bóng mây”

3 Hướng dẫn:

- Chú ý xem

- Trò chuyện cùng cô

- Nghe cô giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm bài thơ ( Không sử dụng tranh)

- Cô đọc lần 2 sử dụng tranh minh hoạ

* Hoạt Động 2 : Đọc trích dẫn- Đàm thoại, Giảng giải

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Hôm nay trời như thế nào?

- Mẹ em đi đâu?

Cô giảng : Hôm nay trời nóng như nung, trời nắng to

nên rất nóng, Mẹ em đi cấy nắng chiếu vào lưng nên rất

nóng

+ Cô trích : “Hôm nay phơi lưng cả ngày ”

- Em bé ước điều gì? Cô giảng : Em bé ước hoá thành bóng mây che cho mẹ suột ngày bóng râm + Cô trích “Ước gì bóng râm” Cô nói về nội dung bài thơ : Trời nắng như nung mẹ đi cấy phơi lưng cả ngày Em bé ước mình hoá thành mây che cho mẹ suốt ngày bóng râm + Cho trẻ đứng dậy vừa hát bài “Mùa hè đến” * Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ Bây giờ cô cùng các con đọc bài thơ thật hay nhé - Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lân - Lần lượt từng tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ những từ trẻ đọc chưa rõ 4 Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ? Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa 5 Kết thúc: Giáo dục không chơi dưới trời nắng to Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa” - Chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ “Bóng mây” - Nắng như nung … - Mẹ đi cấy - Nghe cô giảng giải và trích dẫn - Hoá thành mây - chú ý lắng nghe - Nghe cô nói về nội dung bài thơ - Trẻ hát - Cả lớp đọc thơ - 3 tổ đọc thơ - 3-4 nhóm đọc - Cho từng cá nhân trẻ đọc - Bài thơ “Bóng mây” - Cả lớp đọc thơ -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)