1. - Lớp học của chúng mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc học và chơi của các con, nhưng mỗi loại đồ dùng đồ chơi có đặc điểm và chức năng khác nhau. Hôm nay cô [r]
Trang 1Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH : Những đặc điểm nổi bật của lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi của lớp.
Hoạt động bổ trợ:
+ Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non”,
“ Em đi mẫu giáo”
+ Trò chơi: Kể được nhiều thứ, Ghép tranh
I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết gọi tên đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của lớp và đồ dùng đồ chơi của lớp
- Trẻ biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo công dụng và chất liệu
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chơi cho trẻ và cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng các góc chơi trật tự, ngăn nắp
3 Thái độ
- Giáo dục các cháu ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi: phục vụ ăn uống, nấu nướng, học tập sinh hoạt hàng ngày…… đủ loại chất liệu
- Mỗi trẻ một hộp que tính, một tranh phôto các loại đồ dùng, đồ chơi
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện chủ đề
- Cô mở nhạc bài “ Em đi mẫu giáo”,cho trẻ hát
theo
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm
non
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài
- Lớp học của chúng mình có rất nhiều đồ dùng
đồ chơi phục vụ cho việc học và chơi của các
con, nhưng mỗi loại đồ dùng đồ chơi có đặc
điểm và chức năng khác nhau Hôm nay cô và
các con sẽ cùng nhau đi khám phá về các loại đồ
dùng đồ chơi đó nhé
- Vâng ạ.
3 Hướng dẫn bài
3.1.Trò chuyện về một số đồ dùng đồ chơi.
- Cô hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi nào?
(góc học tập, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc
- Trẻ trả lời
- 5 góc
Trang 2phân vai, góc thiên nhiên).
- Cô cho trẻ đi đến các góc chơi , kể tên và nêu
cách sử dụng các đồ dùng đồ chơi đó
- Trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi theo công dụng
và chất liệu
+ Đồ chơi làm bằng nhựa, đồ chơi làm bằng gỗ
+ Cô nói cho trẻ biết thêm một số chất liệu của
đồ dùng, đồ chơi mà trẻ chưa biết : Inox, nhôm,
da
- Cô kết hợp giáo dục trẻ: đồ dùng đồ chơi trong
lớp rất cần thiết cho các con vui chơi và học tập
nên các con cần phải làm gì để bảo quản đồ
dùng, đồ chơi không bị hư, hỏng
3.2 Chơi trò chơi “Kể được nhiều thứ”.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, khi có hiệu
lệnh của cô độ nào giơ tay lên trước được kể
trước Kể được một đồ dùng cho trẻ lấy 1 que
tính biểu thị, sau đó cô kiểm tra số lượng que
tính “ trẻ đếm cùng cô”, đội nào nhiều que tính
hơn đội đó thắng
+ Luật chơi: đội nào kể trùng tên đồ chơi đã kể
sẽ ưu tiên cho đội bạn được kể tiếp, đội mình
không đựơc tính đồ chơi đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ
3.3 Chơi trò chơi “ Ghép tranh”.
- Cô chia trẻ về 4 tổ
- Mỗi tổ sẽ có những mảnh ghép rời về một số
đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Sau khi hết thời gian là một bài hát, tổ nào
ghép được nhiều tranh và ghép đúng là tổ đó
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ đến các góc chơi.
- Trẻ kể tên các đồ dùng đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được khám phá về gì?
+ Trẻ được chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi.
- Kể được nhiều thứ, ghép tranh
5 Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là - Trẻ hát
Trang 3trường mầm non”.