Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3 trọn bộ

Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.. - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các cơ quan hô hấp.[r]

Tuần 1: Tiết 1 Tự nhiên xã hội Bài: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Sau bài học , HS có khả năng

+ Nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

+ Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ tranh vẽ

*Biết hoạt động thở diễn ra liên tục, nếu ngừng thở 3-4 phút người ta có thể bị chết.

II Đồ dùng dạy học:

- GV- HS: SGK+ Các hình trong SGK (45)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS GV nhận xét

3 Dạy bài mới :Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu

*Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

* Cách tiến hành :

Bước 1: Trò chơi

- GV cho HS cùng thực hiện động tác

“ bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở

lâu ?

- Thở gấp hơn , sâu hơn bình thường

1HS đứng trước lớp thực hiện động tác thở sâu như H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường với thở sâu ? - HS nêu

* Kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra , khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to

ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

* Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H2 (5 )

- GV gợi ý mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đường đi của không

khí trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để

làm gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có

chức năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đường đi của không

khí ta hít vào thở ra

Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp

-> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức

năng của từng bộ phận của cơ quan hô

hấp?

- HS nêu

*Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi

- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn khí

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí. Hoạt động thở diễn ra liên tục, nếu ngừng

thở 3-4 phút người ta có thể bị chết.

4 Củng cố - Dặn dò :

- Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc đường thở?

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 1: Tiết 2 Tự nhiên xã hội

Bài : Nên thở như thế nào ?

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng: + Hiểu được cần thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng, hít thở không khí

trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh

+ Nếu hít thở không khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói bụisẽ có hại với sức khoẻ con người

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK + Các hình trong SGK + Gương soi nhỏ

- HS: SGK, bảng con,vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS GV nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mồm

*Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS lấy gương soi để

quan

sát phía trong của mũi - HS dùng gương quan sát

+ Em thấy gì trong mũi? - Có lông mũi

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra

ở

+ Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía

trong muũi em thấy trên khăn có gì ?

- Rỉ mũi

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở

bằng

- Vì trong muĩ không có lông mũi giúp

phổi tốt hơn

*Kết luận : thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành với tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ

*Cách tiến hành :

+ Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình 3,4,5 ,7 và thảo

luận

- Bức tranh nào thể hiện không khí

trong lành ? Bức tranh nào thể hiện

không khí có nhiều khói bụi ?

Trả lời…

- Khi được thở nơi có không khí trong

lành bạn cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

khong khí có nhiều khói bụi ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi vai HS lên trình bày trước lớp kết

quả thảo luận

- GV hỏi :

+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?

+ Thở không khí có khói, bụi có hại

gì?

* Kết luận : Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các- bon níc và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống của sơ thể Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều các – bon –níc,khói bụi

là không khí bị ô nhiễm , vì vậy thở không khí ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 2: Tiết 3: Tự nhiên xã hội Bài: Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được những việc nên làm và những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng

GDKNS: Biết giao tiếp có thuyết phục để khuyên người khác không hút thuốc lá,lào nơI ccoong cộng nhất là khi có trẻ em

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra HS nêu nội dung bài học cũ , nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

* Hướng dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc tập thở buổi sáng

*Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2,

3 trong SGK – thảo luận và trả

lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

sạch mũi, họng?

Thảo luận cùng nhóm

- Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

*Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp GDKNS: Biết giao tiếp có thuyết phục để khuyên người khác

không hút thuốc lá,lào nơI ccoong cộng nhất là khi có trẻ em

*Cách tiến hành:

* Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong

SGK và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không

nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Hình vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó là

có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp?

tại sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp HS lên trình bày (mỗi HS phân

tích mỗi bức tranh)

- Liên hệ thực tế: hút thuốc? - Lớp nhận xét – bổ sung

+ Kể những việc nên làm và có thể làm

được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp ?

+ Nêu những việc các em có thể làm ở

nhà và sung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu không khí luôn trong

lành?

- HS nêu

quan sát hình

ở trong SGK

Nghe

và theo dõi

*Kết luận: GV

- Không nên ở trong phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc

lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi

quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí

trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt sai khạc nhổ bừa bãi

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 2: Tiết 4: Tự nhiên xã hội Bài : Phòng bệnh đ-ờng hô hấp

I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể :

- Kể tên một số bệnh th-ờng gặp ở cơ quan hô hấp nh- viêm mũi , viêm hang, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm cơ thể và vệ sinh mũi miệng

- Nêu đ-ợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đ-ờng hô hấp

GDKNS: Biết làm chủ bẩn thân để phòng bệnh và giao tiếp khi gặp bác sĩ.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK - Các hình trong SGK 10, 11

- HS: SGK + Vở làm bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra HS nêu tên bài học cũ Vs nên thở bằng mũi? , nhận xét.

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b H-ớng dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1 : Động não

* Mục tiêu : Kể tên một số bệnh hô hấp th-ờng gặp

* Cách tiến hành:

- Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô

hấp ?

- HS nêu

- Kể tên 1 bệnh đ-ờng hô hấp mà em

biết?

- sổ mũi, ho , đau họng

GV : tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp

đều có thể bị mắc bệnh Những đ-ờng

hô hấp là : viêm mũi, viêm họng, viêm phế

quản, viêm phổi

- HS chú ý nghe

Theo dõi chú

ý, nghe

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : - Nêu đ-ợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đ-ờng hô hấp

- Có ý thức phòng bệnh đ-ờng hô hấp GDKNS: Biết làm chủ bẩn thân đề phòng bệnh đ-ờng hô hấp

* Cách tiến hành:

B-ớc 1 Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát và trao đổi

với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (10,11) + GV có thể gợi ý cho HS về cách hỏi

ở mỗi hình

VD: H1, 2 Nam đã nói gì với bạn của

Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn

mặc của Nam và bạn của Nam

quan sát và trao

đổi với nhau

về nội dung

H3 Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?

H4 Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn

HS lại phải mặc thêm áo ấm

B-ớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện một số cặp trình

bày ( Mỗi nhóm nói về một hình) -> Lớp nhận xét, bổ xung

- GV Ng-ời bị viêm phổi hoặc viêm

phế quản th-ờng bị ho, sốt Đặc biệt

trẻ em nếu không chữa trị kịp thời,

để quá nặng có thể bị chết

- HS chú ý nghe

+ Chúng ta cần phải làm gì để

phòng bệnh viêm đ-ờng hô hấp? - HS nêu

+ Em đã có ý thức phòng bệnh viêm

HS chú ý nghe nói về một hình

* Kết luận: Các bệnh viêm đ-ờng hô hấp th-ờng gặp là: Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi

- Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh

- Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 3 Chơi trò chơi bác sĩ.

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố những kiến thức đã học đ-ợc về phòng bệnh viêm

đ-ờng hô hấp GDKNS: Biết làm chủ bẩn thân để phòng bệnh và giao tiếp khi

gặp bác sĩ.

* Cách tiến hành:

B-ớc 1: GV h-ớng dẫn cách chơi - HS chú ý nghe

B-ớc 2 Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhóm

- 1 cặp lên bảng đóng vai bệnh

nhân và bác sĩ

- Lớp xem và góp ý

chú ý

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 3: Tiết 5: Tự nhiên xã hội Bài: Bệnh lao phổi

I Mục tiêu: Sau bài học:

- Biết cần tiêm phòng lao và thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

GDKNS: Xử lý thông tin SGK Biết đ-ợc nguyên nhân gây bệnh và tác hại của

bệnh lao phổi Có KN làm chủ bản thân để phòng bệnh lao phổi nh- không hút

thuốc lá và ma túy…* Biết đ-ợc nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình trong SGK – 12,13

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ :

- - Lớp + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b H-ớng dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK – 12, 13

* Mục tiêu: Xử lý thông tin SGK

Nêu nguyên nhân, đ-ờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

* Cách tiến hành:

- B-ớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS hoạt động nhóm

- Nhóm tr-ởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5

- GV: Yêu cầu các nhóm phân công

2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và

bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi

trong SGK

- Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao

phổi là gì?

+ Bệnh lao phổi có thể lây qua

đ-ờng nào?

+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì

đối với sức khoẻ của bản thân ng-ời

bệnh và với ng-ời xung quanh?

- B-ớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Lớp nhận xét bổ xung

* GV Kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gây ra, những ng-ời ăn

uống thiếu thốn, làm việc quá sức th-ờng dễ lụ vì vi khuẩn lao tấn công

và nhiễm bệnh

Nghe

và theo dõi quan sát nhóm mình

Nghe

và theo dõi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

*Mục tiêu: Xử lý thông tin SGK

Nêu đ-ợc những việc làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.

* Cách tiến hành

B-ớc 1: Thảo luận nhóm

+ GV nêu yêu cầu - Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh

+ GV: Các em thấy tranh nào nên

làm thì em nên dán vào bông hoa

màu xanh còn tranh nào không nên

làm thì các em dán vào bông hoa

màu đỏ

- Lớp nhận xét các nhóm dán bảng

+ Dựa vào tranh các em hãy kể ra

những việc làm và hoàn cảnh khiến

ta dễ mắc bệnh lao phổi?

- HS thảo luận các câu hỏi theo cặp

- Ng-ời hút thuốc lá và ng-ời th-ờng xuyên hít khói thuốc lá

+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh

giúp chúng ta có thể phòng tránh

đ-ợc bệnh lao phổi ?

- Tiêm phòng lao phổi

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi

?

- Vì trong n-ớc bọt có đờm

- B-ớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo

luận

- Lớp nhận xét – bổ xung

- B-ớc 3: Liên hệ

+ Em và gia đình cần làm gì để

phòng tránh bệnh lao phổi?

- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà

*Kết luận (SGK) cần tiêm phòng lao và thở không khí trong lành, ăn

đủ chất để phòng bệnh lao phổi

Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu:

- Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đ-ờng

hô hấp để đ-ợc đi khám và chữa bệnh kịp thời

- Biết tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ điều trị nếu có bệnh

* Cách tiến hành

- B-ớc 1: Thảo luận nhóm đóng vai

+ GV nêu tình huống: Nếu bị một

trong các bệnh đ-ờng hô hấp ( viêm

họng, phế quản, ho ) em nói gì với

- HS chú ý nghe

chú

ý nghe xem các bạn

bố mẹ để bố mẹ đ-a đi khám?

+ Khi đ-ợc đi khám bệnh em sẽ nói

gì với bác sĩ?

- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm

- HS nhận vai đóng vai trong nhóm

B-ớc 2: Trình diễn

- Các nhóm trình bày tr-ớc lớp

- HS nhận xét xem các bạn đóng vai nh- thế nào

* Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói ngay với bố mẹ,

để đ-ợc đ-a đi khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải

nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu

có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác bác sỹ

đóng vai

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 3: Tiết 6: Tự nhiên xã hội Bài : Máu và cơ quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

- Sau bài học HS có khả năng:

+ Chỉ đúng các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ hoặc mô hình

+ Nêu đ-ợc chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan cuả cơ thể

* HSKT cùng tham gia thảo luận chú ý lắng nghe.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình trong SGK (14 – 15) Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh

- HS: SGK ,Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b H-ớng dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu:

- Trình bày đ-ợc sơ l-ợc về thành phần của và chức năng của huyết cầu đỏ

- Nêu đ-ợc chức năng của cơ quan tuần hoàn

*Cách tiến hành:

B-ớc 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát hình 1, 2,3

(SGK) và tiếp tục quan sát ống HS