Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công dụng, đăc điểm, chất liệu của một số đồ dùng ăn uống trong gia đình nh- bát, thìa, cốc… - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng.. + một số đồ dùn
Trang 1Giáo án môn khám phá xã hội
Chủ điểm: Gia đình
Đề tài: Một số đồ dùng ăn, uống trong gia đình Thời gian: 25 - 30 phút
Ng-ời thực hiện: D-ơng Thị Thanh Thủy Lớp: MG nhỏ (4 - 5 tuổi)
Số l-ợng: 20 - 25 trẻ
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, công dụng, đăc điểm, chất liệu của một số đồ dùng ăn uống trong gia đình nh- bát, thìa, cốc…
- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời mạch lạc, đầy đủ câu hỏi của cô
- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, phân loại, nhận xét các loại đồ ăn, uống trong gia
đình
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng ăn uống trong gia đình
II Chuẩn bị:
- Địa điểm: lớp học
- Đồ dùng: + đài, đĩa nhạc, TV, giỏ mây
+ một số đồ dùng để ăn uống với các chất liệu khác nhau bày ở góc siêu thị B4
+ lôtô đồ dùng để ăn, uống trong gia đình
- Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán
Trang 2III Cách tiến hành:
1 ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cô cho cả lớp hát bài: “Mời bạn ăn” - Cả lớp hát
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát vừa rồi có những món ăn gì?
+ Để đựng thức ăn và n-ớc uống chúng mình dùng già để đựng - Trẻ trả lời
-> Bát, đĩa, cốc, chén đ-ợc gọi là đồ dùng để ăn trong gia đình
đấy các con ạ!
2 Nội dung chính:
* Cô thấy lớp mình hát rất hay, trả lời rất giỏi đấy Cô đã chuẩn
bị cho chúng mình rất là nhiều đồ ăn, uống trong gia đình, chúng
mình hãy nhẹ nhàng quay lại về chỗ ngồi
- Trẻ lấy đồ
- Trò chuyện, đàm thoại về một số đồ dùng để ăn, uống trong gia
đình
+ Cô d-a cái bát ra và hỏi trẻ:
-> Cô gợi ý trẻ giới thiệu về tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cách sử
dụng
-> Các con đã mua đ-ợc đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
-> Ai có nhận xét gì về chiếc bát này?
-> Nó đ-ợc dùng để làm gì?
-> Đ-ợc làm từ chất liệu gì?
-> Theo các con điều gì sẽ xảy ra nếu chiếc bát này rơi xuống
đất? Ngoài chiếc bát bằng sứ này ra còn có những chiếc bát làm
bằng chất liệu nào khác?
=> Tất cả những chiếc bát này có chất liệu khác nhau nh-ng
chúng đều là đồ dùng để ăn trong gia đình
+ T-ơng tự cô cho trẻ giới thiệu về các đồ dùng khác để ăn, để
uống: thìa, cốc Cô gọi 1 - 2 trẻ lên hỏi cách cầm thìa, bát, cốc
=> Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau trò chuyện những đồ
dùng gì nào? (Trẻ nói đến đồ dùng nào cô đặt đồ dùng đó lên
bàn)
- Trẻ trả lời
* Cô cho trÍ chơi trò chơi “Cái gì biến mất” v¯ chỉ để lại chiếc
Trang 3bát và chiếc cốc
- Cô cho trẻ so sánh: so sánh bát ăn cơm và cốc n-ớc uống - Trẻ so sánh
+ Bạn nào cho cô biết điểm khác nhau giữa chiếc bát và chiếc
cốc này?
+ Bát ăn cơm và cốc uống n-ớc có điểm gì giống nhau?
- Mở rộng: Ngoài những đồ dùng để ăn, uống này ra bạn nào giỏi
có thể kể cho cô và các bạn những đồ dùng khác trong gia đình?
(Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng để ăn, uống trong gia đình)
- 2, 3 trẻ kể tên đồ dùng
+ Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng trong gia đình trên màn
hình TV
=> Kết quả: Cô và các con vừa đ-ợc trò chuyện về một số đồ
dùng để ăn, uống Tất cả những đồ dùng này có chất liệu khác
nhau nh-ng cũng đều là đồ dùng gia đình rất cần thiết cho cuộc
sống chúng ta
- Theo các con những đồ dùng này nhờ đâu mà có đ-ợc? - Trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ khi sử dụng các đồ dùng này phải nhẹ nhàng và
khi dùng xong phải biết cất đồ gọn gàng vào đúng nơi quy định
* Trò chơi ôn luyện: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại
- Cô củng cố lại: trò chơi diễn ra d-ới hình thức thi chạy tiếp sức
Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” bạn đầu h¯ng chạy lên lấy đồ dùng
theo yêu cầu và chạy thật nhanh về đập tay vào bạn tiếp theo, bạn
tiếp theo lên và cứ nh- vậy cho đến khi hết giờ Trò chơi diễn ra
trong một bản nhạc Đội nào lấy đúng đ-ợc theo yêu cầu thì đội
đó sẽ chiến thắng
+ Đội 1 lấy đồ dùng để ăn
+ Đội 2 lấy đồ dùng để uống
gia chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi học và tuyên d-ơng trẻ
Trang 4Giáo án môn giáo dục âm nhạc
Chủ điểm: Mùa xuân
Đề tài: - Vận động theo nhạc b¯i “Mùa xuân đến rồi”,
nhạc và lời: Phạm Thị Sửu
- Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn”
dân ca quan họ Bắc Ninh Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
Số l-ợng: 20 - 25 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút Ng-ời thực hiện: D-ơng Thị Thanh Thủy
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát
- Trẻ biết vận động múa minh họa theo lời bài hát
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng hát có nhạc đệm
- Rèn cho trẻ có kỹ năng vận động mềm dẻo, linh hoạt, nhẹ nhàng với gia điệu lời ca bài hát
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc và hào hứng tham gia
II Chuẩn bị:
- TV, băng đĩa nhạc lời b¯i hát “Hoa thơm bướm lượn”, đĩa nhạc có giai điệu b¯i
“Mùa xuân đến rồi”
Trang 5III Cách tiến hành:
1 ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú:
Ve vẻ vè ve
Nghe vè xuân tới
Mùa xuân hội đến
Trống chiêng rộn ràng
Ng-ời dân nhịp nhàng
Múa vui mừng hội
Ve vẻ vè ve
- Cô dẫn dắt để giới thiệu b¯i: “Mùa xuân đến rồi”
2 Nội dung chính:
* Hát, vận động theo nhạc b¯i: “Mùa xuân đến rồi”
- C° lớp hát một lần b¯i hát “Mùa xuân đến rồi” có nhạc đệm - Cả lớp hát
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời
+ Khi mùa xuân đến mọi ng-ời cảm thấy thế nào?
- Bài hát có giai điệu thật là vui nhộn, để bài hát đ-ợc hay hơn cô
sẽ vận động theo nhạc bài hát, chúng mình cùng chú ý nhìn lên
cô nào!
- Cô làm mẫu vận động lần 1 (không giải thích) - Trẻ chú ý quan sát
quan sát
- Cô cho cả lớp hát và vận động theo nhạc Cô cho trẻ vận động 2
lần (có nhạc) (Cô chú ý sửa sai nếu trẻ ch-a làm tốt hoặc làm
sai”
- Cả lớp vận động theo nhạc
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn - Tổ, nhóm, cá nhân
lên biểu diễn
- Cô thấy lớp thể hiện tình cảm của mình với mùa xuân thật hay
Cô có một bài hát muốn hát tặng cho lớp mình, các con có thích
Trang 6không? Bài hát có tên: “Hoa thơm bướm lượn” dân ca quan họ
Bắc Ninh
* Cô hát cho trẻ nghe:
- Cô hát lần 1 (có nhac đệm) Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác
giả
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Cô hát lần 2 và thể hiện cảm xúc bằng động tác múa minh họa Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu nội dung b¯i hát: “Hoa thơm bướm lượn” thuộc
thể loại dân ca quan họ có giai điệu m-ợt mà nói về đóa hoa khoe
sắc h-ơng cùng với những chú b-ớm đang bay l-ợn khắp nơi đấy
các con ạ!
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi học và tuyên d-ơng trẻ Sau đó cho trẻ về góc
chơi