Giáo án tuần phụ tuần 29

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. Ổn định tổ chức:2[r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 06/ 04/2018 Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 02/04/2018 đến ngày 06 /04/2018

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1.Đón trẻ

2.Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng -Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

- Địa điểm tập luyện

Hoạt động

góc

-Hoạt động

chơi, tập

-Góc phân vai

- Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật

- Góc học tập

- Góc tạo hình

- Góc thiên nhiên

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo -Trống phách

- Bút , lô tô

- - Bút chì, màu sách tạo hình

- - Bình tưới cây, nước cho trẻ

Hoạt động

ngoài trơi

-Hoạt động

chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa mùa hè

2 Trò chơi vận động

Trò chơi dân gian:

“Gieo hạt” “bịt mắt bắt dê” “ Chó sói xấu tính”

3.Chơi tự do với khu vui chơi

-Vẽ phấn trên sân

- Địa điểm quan sát -Sân chơi sạch sẽ

-Vị trí chơi: Đồ chơi ngoài trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Cô đón trẻ vào lớp:

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

* Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sátvà trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động.

-Phối hợp với cô chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Hoạt động

ăn

-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế

- Cơm, canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

Hoạt động

ngủ

- Trước khi ngủ

-Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ

- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru trẻ ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

Chơi hoạt

động theo ý

thích Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 29)

- Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông, tranh

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần -Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan, cờ đỏ -Khăn, lược…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông (trang 29)

- Cô phối hợp với cô chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 02 tháng

04 năm 2018

Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng hai tay

TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập

- Túi cát, Suối nhỏ, -Bài hát “ Mùa hè đến”

Thứ 3

Ngày 03 tháng

04 năm 2018

Toán:

Gọi tên các ngày trong tuần - Bài giảng trình chiếu

slide

-Lịch về các ngày trong tuần, từ thứ hai đến chủ nhật

-Các tranh về thứ tự thời gian trong ngày, sáng, trưa, chiều, tối

-Bài hát: “Cả tuần đều ngoan” bài hát : “Mùa hè đến”

-Tờ lịch từ thứ hai đến chủ nhật

-Giấy các tờ lịch, kéo, hồ dán

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động:

a- Khởi động:

Cô bao quát trẻ

b Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính

tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 4

Ngày 04 tháng

04năm 2018

LQVCC:

Làm quen với chữ cái h,k -Thẻ chữ h,k cho cô-Bộ chữ cái h,k cho trẻ

-Tranh có chứa chữ h,k: Mùa hè, Đàn kiến

- Các thẻ chữ cái h,k kiểu

in thường, viết thường, in hoa, viết hoa

Thứ 5

Ngày 05 tháng 04

năm 2018

Âm nhạc:

Nghe hát: Khúc ca bốn mùa (NDKH)

TCAN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH)

- Đĩa nhạc bài: “ Khúc ca bốn mùa”

- Bài thơ “ Cầu vồng’

-8 chiếc vòng

Thứ 6

Ngày 06 tháng 04

năm 2018

Tạo hình:

Nặn cầu vồng

- Tranh mẫu của cô, video

có ảnh cầu vồng

- Khu trưng bày sản phẩm của trẻ

-Bài thơ : “Cầu vồng” bài hát : Mùa hè đến

- Đất nặn, khăn lau, bảng con

- Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh, que chỉ

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô chính

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ động viên những trẻ kỹ năng đọccòn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

Phối hợp chuẩn bị đàn, một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng biểu diễn và chơi trò chơi âm nhạc còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

-Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Nhạc, giá trưng bày sản phẩm

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1

+ Giúp đỡ, động viên những trẻ chưa biết cách tạo hình cố gắng hoàn thành sản phẩm

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo