giáo án bé và các bạn cùng chơi

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ dùng đồ chơi ở lớp, tên các bạn trong lớp +Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục?. + Trẻ nhớ tên c[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ dùng đồ chơi ởlớp, tên các bạn trong lớp+Trẻ biết tập cùng cô cácđộng tác thể dục

- Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thểdục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về bé

và các bạn cùng chơi

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm: Bé và các bạn

cùng chơi

- Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường

- Các con đến trường có vui không?

- Đến trường con được gặp ai?

- Con thường chơi với bạn nào? Con thích chơi với

đồ chơi nào nhất?

- Giao dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn bè, không

tranh giành đồ chơi với bạn

3 Thể dục sáng

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài vui đến trường kế hợp với các kiểu chân

* Trọng động: BTPTC: Những quả bóng màu

- ĐT 1:Hô hấp:Hít vào thở ra

- ĐT 2: Tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn:Cúi người về phía trước

- ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trò chơi thao tác vai:

Bé chơi với bạn ,nấu

+Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề tết trung thu

Đồ chơi lắp ghép

Dụng cụ âm nhạc

Tranh ảnh bé vuichơi cùng các bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo

- Bài hát nói về bạn nhỏ được đi đâu?

- Đến trường các con được gặp những ai?

- Khi chơi cũng các bạn thì phải như thế nào?

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn

bè

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc chơi

nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 4 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc trò chơi thao tác vai: Bé chơi với bạn ,nấu ăn,

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi

đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc:Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửatay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ. - Trẻ ăn bữa phụ

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Bạn mới , truyện đôi bạn nhỏ,

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan,bé chăm,bé sạch - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB : Bật qua vạch kẻ.

TCVĐ: Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô và mẹ”.

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động cơ bản :”Bật qua vạch kẻ”

- Trẻ biết cách nhún bật tại chỗ, nhún bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng bàn chân

- Trẻ biết tên trò chơi , cách chơi trò chơi : Bắt bướm

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ Phát triển cơ chân cho trẻ

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Bài hát nói về ai các con?

- Ở nhà con được mẹ chăm sóc, trên lớp còn được

cô giáo dạy múa hát và được chơi cùng các bạn

- Con có thích đi học không?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha

mẹ và cô giáo

2.Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ

xíu” đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân

a Bài tập phát triển chung: tập với bóng:

- Cô cùng trẻ tập bài PTC

- ĐT1: Hô hấp, tập hít và thở ra

- ĐT2: Tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên

- Cô bao quát trẻ tập

- Cho trẻ xếp hai hàng ngang quay mặt vào nhau

b.VĐCB “Bật qua vạch kẻ”.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: “ Bật qua

vạch kẻ”các con có muốn thực hiện vận động này

cùng cô không?

- Để thực hiện được vận động này các con cùng

quan sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác

- Từ đầu hàng ,cô đi tới vạch xuất phát Khi có

hiệu lệnh”chuẩn bị”cô chống hông cả hai tay và

hai chân đứng thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt

cô nhìn thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi

khuỵu gối, nhún bật qua vạch kẻ,bàn chân chạm

đất Sau đó cô đi về cuối hàng

+ Cô thực hiện lần 3:

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

tác cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô bao quát sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

kịp thời

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

c Trò chơi,uyện tập: TCVĐ: Bắt bướm

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “ Băt bướm”

- Luật chơi: Trẻ chỉ chạm vào bướm là coi như bắt

được bướm

- Cách chơi : Cô buộc con bướm vào một sợi dây

đứng xung quanh trẻ và nói: Chúng ta có một cô

bướm rất xinh đẹp đang bay, khi con bướm bay

đến trước mặt ai thì người đó sẽ nhảy lên bắt bướm

, chúng mình cùng thi xem ai bắt được nhiều bướm

nhé!

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô động viên ,khuyến khích trẻ

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì? Được

chơi trò chơi gì?

2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc

- Các con phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh lớn nhanh nhé!

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện: “Đôi bạn nhỏ”.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới

VĐTN: Đi nhà trẻ

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “ Đôi bạn nhỏ”.

- Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới

- Lớp mình có bạn nào mới đi học nhỉ?

- Bạn đi học có ngoan không?

- Con có giúp đỡ bạn, có chơi cùng bạn không?

- Các con ạ ! Có một câu chuyện rất hay kể về tình

bạn giữa hai bạn gà con và vịt con Hai bạn đã biết

giúp đỡ nhau lúc gặp nguy hiểm Muốn biết hai bạn

gà,vịt cùng vượt qua nguy hiểm như thế nào thì các

con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Đôi bạn

nhỏ” nhé!

2.Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn nhỏ”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa :

- Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể

về hai bạn gà con và vịt con đang đi kiếm ăn thì con

cáo xuất hiện đuổi bắt gà con Bạn vịt đã bơi thật

nhanh vào bờ để cứu bạn gà nhờ đó mà gà con thoát

- Trong câu chuyện có những ai?

- Bạn gà, bạn vịt rủ nhau đi đâu?

- Bạn vịt xuống ao làm gì?

- Còn bạn gà con ở trên bãi cỏ làm gì?

- Con gì đã xuất hiện đuổi bắt gà con?

- Bạn gà sợ quá kêu như thế nào?

- Khi nghe gà con kêu cứu bạn vịt đã làm gì?

- Bạn vịt gọi bạn như thế nào?

- Cô và các con cùng bắt trước tiếng vịt con nào?

- Bạn vịt cõng bạn gà đi đâu?

- Con cáo có bắt được gà con không?

- Các con thấy bạn vịt có ngoan không?

- Giao dục trẻ chơi ngoan, giúp đỡ và đoàn kết với

các bạn

2.3 Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu ( lời thoại của các nhân vật)( 1- 2 lần)

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Trò chơi,luyện tập.

* VĐTN: Đi nhà trẻ

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau kể câu chuyện

về đôi bạn tốt, bây giờ chúng mình cùng cô VĐTN

bài hát: Đi nhà trẻ nhé!

- Cô bao quát, cùng trẻ VĐTN bài hát (2-3) lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin

- Gà trên bãi tìm giun

- Con cáo xuất hiện

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

- Các con hãy về nhà kể lại câu truyện cho ông bà,

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về các bạn của bé.

N Hoạt động bổ trợ: Hát : Đi nhà trẻ

Trò chơi: Kết bạn bốn phương

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên,giới tính,đặc điểm các bạn trong lớp

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng

3.Giáo dục

- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn

- Tích cực tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ cùng hát bài: đi nhà trẻ.

- Các con có thích đến trường mầm non không?

- Đến lớp các con được găp ai?

- Các con có thích đi học không?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp,bạn bè cô giáo

2 Hướng dẫn.

2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện về các bạn của

bé.

- Cô cho trẻ xem tranh về bạn trai bạn gái

- Trong ảnh là bạn trai hay bạn gái con nhỉ?

- Tại sao con biết đó là bạn trai,bạn gái ?

- Vì bạn gái tóc dài,mặc váy còn bạn trai tóc

ngắn,mặc quần áo,các bạn trông rất đáng yêu

- Còn bức tranh này nói về các bạn đang làm gì

- Đến lớp các bạn được chơi với đồ chơi,những

trò chơi cô giáo dạy đấy

- Các con chơi với nhau như thế nào nhỉ, có đoàn

kết với nhau không?

- Các con chơi với bạn những trò chơi gì?

- Con hãy giới thiệu về bản than mình(tên,sở

thích,đặc điểm…)

- Các con thấy đi học có vui không?

-Đi học có cô giáo và các bạn cùng chơi với các

con

- Các con có thích đi học không? Đi học có khóc

nhè không?

- Cô khuyến khích trẻ trả lời mạnh dạn các câu

hỏi của cô

- Giáo dục trẻ đến trường rất vui, có nhiều bạn

bè, nhiều đồ chơi và được cô yêu thương chăm

sóc, các con đi học ngoan không khóc nhè,tranh

giành đồ chơi của bạn

2.2.Hoạt động 2 : Trò chơi, luyện tập:

Trò chơi:”kết bạn bốn phương”

- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rất

là giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi các

con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng tại chỗ,khi cô ra hiệu

lênh”kết bạn bốn phương”,trẻ cầm tay nhau đứng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Tìm bạn

Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I- Mục đích – yêu cầu

1, Kiến thức :

- Trẻ nhớ được tên bài thơ,đọc thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung của bài thơ

- Biết chơi trò chơi

2, Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu

3, Thái độ

- Trẻ yêu quý bạn, thích đi học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trong bài hát các bạn nhỏ học ở trường nào?

- Các bạn có thích đến trường không? Tại sao?

- Đi học các con được gặp các cô giáo, các bạn và cùng

bạn chơi vui vẻ nên các con phải đi học đều nhớ chưa?

2.Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1; Các con thấy bài thơ có hay không?

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ :Bài thơ nói tới

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

=> Cô cho trẻ đọc tên bài thơ

- Bạn mới đến trường như thế nào?

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Còn nhút nhát

- Em dạy bạn làm gì?

- Các bạn cùng làm gì?

- Cô thấy các bạn quan tâm yêu thương nhau cô làm sao?

- Cô khen như thế nào?

- Vậy, khi có bạn mới các con phải làm gì?

- Khi bạn mới đến trường các con phải quan tâm, giúp đỡ

bạn, chỉ cho bạn nhữ gì bạn chưa biết, rủ bạn cùng chơi, các

con nhớ chưa nào!

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng đoạn một (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )

- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc to rõ ràng, có vần

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4.Trò chơi,luyện tập.

- Cô và các con cùng chơi trò chơi có tên “Tìm Bạn”, chúng

mình có thích không?

Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần )

- Cô cùng chơi với trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, tuyên dương trẻ

3.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Về nhà các con hãy đọc bài thơ “Bạn mới” cho ông bà bố

mẹ cùng nghe nhé

- Dạy bạn hát

- Cùng chơi

- Cô cười

- Đoàn kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Tô màu quả bóng