Giáo án tuần 6. Chủ đề nhánh 3: Bé thích chơi gì

- Các con ạ cô biết có một câu chuyện nói về một bạn chó rất đáng yêu để biết được chuyện gì xảy ra với bạn chó của chúng ta cô mời các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: “ Chó vàng” n[r]

Tuần thứ: 06

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần :

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần

3.Điểm danh

- Trẻ vui thích khi đến lớp với cô

- Tạo mối quan

hệ gần gũi giữa

cô và trẻ, trẻ với các bạn , cô

và phụ huynh

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Giúp cô và trẻgần nhau hơn, trẻ biết tên cô

và các bạn trong lớp, biết bạn trai, bạn gái

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập sạch

sẽ , an toàn

- Nhạc bài hát:

Tập thể dục buổi sáng

- Máy tính kết nối loa

- Sổ theo dõi trẻ đến lớp

- Giáo dục trẻ ýthức tập thể dụcsáng không xô đẩy bạn.

- Cô nắm được

sĩ số trẻ tới lớp

- Chơi ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ tập cùng

cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ đứng dậy

dạ cô

a Hoạt động

1:Khởi động:

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn cùng

cô theo nhạc bài hát “Quả bóng tròn”cùng

cô kết hợp với các kiểu đi nhanh, chậm, đithường

b Hoạt động

2: Trọng động:

Kết hợp bài Gà gáy vang dậy bạn ơi Cô tập cùng trẻ

+ Động tác hô

hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác tay

và bả vai 2: hai tay đưa sang ngang, hạ xuống

+ Động tác chân 2: Ngồi xuống đứng lên

+ Động tác lưng bụng 2: Quay người sang 2 bên phải, trái

+ Động tác bật:Bật tại chỗ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹnhàng 1-2 vòng

* Hoạt động với đồ vật:

Xếp đường đi,xếp chồng cáckhối hình

* Góc sách:

Xem tranh ảnh

về đồ dùng đồ chơi của bé và các bạn

- Biết nhiệm vụcủa vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Biết đoàn kết

và giúp đỡ bạn

- Trẻ biết dùng những khối hình để xếp hình bé thích

- Biết cách xếp hình dài giống con đường đến trường của bé

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý,

sự khéo léo củađôi tay

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Búp bê

- Bộ xếp hình

- Cây xanh

- Tranh ảnh về chủ đề

- Trẻ biết lật từng trang sách xem tranh ảnh

về bé và các bạn

- Trẻ biết tên một số đồ dùng

- Trẻ đi thăm quan

- Trẻ lắng nghe

và quan sát, trò chuyện cùng cô-Trẻ thu dọn đồchơi

quá trình chơi.

- Cô tạo tìnhhuống đưa trẻ

về góc chơi

- Cô hướng dẫntrẻ chơi bằngcách nhập vaichơi nào đó

- Theo dõi trẻchơi, nắm bắtkhả năng chơicủa trẻ

- Giải quyếtmâu thuẫn, đưa

ra tình huống

để trẻ chơi,giúp trẻ sửdụng đồ chơithay thế Giúptrẻ liên kết cácgóc chơi vớinhau, chơi sángtạo

3 Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Các con thấy các bạn ở góc hoạt động với

đồ vật hôm nay

đã làm được những gì nào ? Các bạn xếp đường đến

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

-Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

-Ăn không làm rơi vãi cơm -Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo

đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn

và ngồi đúng chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức

ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu

Đảm bảo đúng giờ, đảm bảo

đủ thời gian

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ, biết tự

ấy gối , chăn…

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch sẽ thoáng mát

- 1 bản nhạc nhẹ nhàng

Ăn phụ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ăn

- Có thói quen văn mình trong khi ăn, ăn hết xuất, không làm rơi vãi thứcăn

- Trẻ có thói quen vào chỗ ngồi ăn đúng quy định

- Nước,khăn mặt, khăn lau tay, xà phòng rửa tay

- Trước khi ăn

cô cho trẻ đi vệ

sinh, rửa tay,

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trong khi ăn

+ Cô giới thiệu

tên các món ăn

và các chất

dinh dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn,

cho trẻ mời cô

không rơi vãi

- Sau khi ăn cô

+ Trẻ biết mời

cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh lau miệng vào phòng ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

bao quát, sửa tư

- Vận động cùng cô

- Trẻ ăn

- Lau miệng,lautay sạch sẽ

Yêu cầu

Chơi tập

.- Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Chơi theo ý thích

- Giáo dục:GDKNS

- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng

-Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ biết quan tâm tới mọi người xung quanh

-Nội dung bài học buổi sáng.-Đồ chơi

-Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Ăn chính

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

-Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

-Ăn không làm rơi vãi cơm -Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo

đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn

và ngồi đúng chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức

ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Trả trẻ

-Biểu diễn văn nghệ, gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh cuối ngày

Trả trẻ

-Phát triển tính mạnh dạn và tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét mình và bạn

Trả trẻ tận tay phụ huynhTrẻ sạch sẽ

-Bài thơ, bài hát Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Khăn, nước

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

trước khi ra về.

Biết chào cô,

bố mẹ, ông bà ,các bạn trướckhi về

cho trẻ

Hướng dẫn

của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Cô giới thiệu

nội dung giáo

dục thông qua

tranh ảnh

+ GDKNS:

Biết quan tâm

tới mọi người

-Trẻ quan sát

và lắng nghe

- Trước khi ăn

cô cho trẻ đi vệ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi

sinh, rửa tay,

- Trong khi ăn

+ Cô giới thiệu

tên các món ăn

và các chất

dinh dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn,

cho trẻ mời cô

không rơi vãi

- Sau khi ăn cô

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ biết mời

cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh lau miệng

+ Trẻ lắng nghe+ Cắm cờ.+ Nhận bé ngoan

-Trẻ đi vệ sinh

- Biết chào hỏi

lễ phép trước khi về

- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng để bò chui qua cổng đúng kĩ thuật

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “ Cướp cờ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò khéo léo, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh

- Rèn kỹ năng bò chui qua cổng cho trẻ

- Máy tính kết nối loa, hai ống cờ, 10 lá cờ

- Nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Búp bê”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nhắc đến đồ chơi gì?

- Em búp bê có đáng yêu không?

- Các con có thích chơi búp bê không?

- Ngoài búp bê ra con còn thích chơi đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Các con có rất nhiều đồ chơi trong

lớp vì vậy khi chơi chúng mình phải biết bảo vệ giữ

gìn đồ chơi nhé!

2 Nội dung:

- Muốn có sức khỏe tốt để học tập các con phải làm

gì?

- Trước khi tập thể dục các con cho cô biết hôm nay

đến lớp có ai bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

- Những bạn có sức khỏe tốt hãy chỉnh đốn trang

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

hát :“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi: lên dốc

xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang

+ Động tác chân 2: Ngồi xuống đứng lên

+ Động tác lưng bụng 2: Quay người sang 2 bên

phải, trái

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

*Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào

mạnh thì các con chú ý lên xem cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Các con quỳ trước vạch xuất phát, bàn tay,

cẳng chân áp sát sàn mắt nhìn thẳng về phía trước

+ Thực hiện: Khi có tín hiệu của cô thì các con sẽ

xuất phát bò theo hướng thẳng cứ thế các con bò tay

nọ chân kia khéo léo về phía trước khi đến cổng

chui thì bò khéo léo chui qua cổng Bò chui qua hết

cổng các con đứng dậy đi về cuối hàng đứng để lần

lượt cho các bạn tiếp theo bò

- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát và sửa sai

cho trẻ)

- Cô cho lần lượt 2 trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cho 2 tổ thi đua Trong khoảng thời gian 1 bản

nhạc đội nào bò chui qua cổng nhanh và không làm

đổ cổng là đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: Cướp cờ

- Vừa rồi cô thấy các con bò rất giỏi Bây giờ cô sẽ

thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Cướp cờ” các

con có thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội, đội bóng đỏ

và đội bóng xanh, nhiệm vụ của 2 đội là khi có hiệu

lệnh của cô thì 2 bạn đầu hàng của 2 đội sẽ chạy lên

cướp cờ về cho đội của mình các con đã rõ cách

chơi và luật chơi chưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo sự hứng thú

- Khi trẻ chơi cô động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe

Vì vậy các con phải thường xuyên tập thể dục để có

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Chó vàng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện.Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ tập kể lại truyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ rèn kĩ năng nghe và diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, biết giũ gìn vệ sinh sạch sẽ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “ Chó vàng”

- Giáo án điện tử minh họa cho nội dung câu chuyện Máy tính kết nối màn hình ti

vi, que chỉ

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức tại lớp học

- Chó là con vật nuôi gần gũi của mọi nhà nó

giúp trông nhà đấy.Vì vậy chúng mình phải yêu

quí bảo vệ con chó nhé!

2 Nội dung:

- Các con ạ cô biết có một câu chuyện nói về

một bạn chó rất đáng yêu để biết được chuyện gì

xảy ra với bạn chó của chúng ta cô mời các con

cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: “ Chó vàng”

nhé

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu chuyện và nội dung tác

phẩm chuyện:

Câu chuyện: “ Chó vàng” kể về bạn Bi có nuôi

một con chó vàng, khi Bi gọi chó vàng ra ăn thịt

nhưng gọi mãi không thấy chó vàng đâu, Bi chạy

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

đi tìm ra ngoài vườn, trong nhà cũng không thấy

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những bạn nào?

+ Bi gọi chó vàng như thế nào?

+ Bi gọi mãi mà có thấy chó vàng không?

không nào Chúng mình hãy cùng chăm sóc và

bảo vệ các con vật hiền lành gần gũi nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô gợi ý một số trẻ lên kể chuyện

- Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

3.Củng cố:

- Hôm nay cô đã kể cho chúng mình câu chuyện

có tên là gì? Giáo dục trẻ yêu thương loài vật

4 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ tập kể chuyện

- Chó vàng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết: Nhận biết đồ dùng quen thuộc( bát, thìa) Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cái bát I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng quen thuộc như bát, thìa…

- Trẻ biết được công dụng của một số đồ dùng quen thuộc

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy quan sát, ghi nhớ chú ý cho trẻ

- Trẻ phát âm đúng tên một số đồ dùng

3 Thái độ:

- Biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về cái bát, cái thìa

- Mỗi bạn có một rổ đựng lô tô về cái bát cái thìa

- Câu đố về cái bát

- Hộp quà đựng cái bát, cái thìa, túi vải

- Máy tính kết nối loa

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức tại lớp học

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm”

- Cô vừa đọc câu đố đố về cái gì?

- Trong câu đố có nhắc tới đồ dùng gì nào?

- Bát dùng để làm gì?

- Khi ăn thì con sẽ ăn như thế nào?

- Khi ăn vội vàng sẽ làm cơm ra sao?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng và

khi ăn hết xuất cơm của mình

2 Nội dung:

- Những chiếc bát trắng thật đẹp Hôm nay cô và

các con sẽ cùng tìm hiểu thêmvề những đồ dùng

- Cô hỏi: Cô có gì đây:

- Cô cho cả lớp, cá nhân đọc cái bát?

- Cái bát này dùng để làm gì?

- Miệng bát có dạng hình gì?

- Cái bát này có màu gì?

- Bát dùng để làm gì?

=> Đây là cái bát, miệng bát có dạng hình tròn,

có màu trắng, dùng để đựng cơm và được làm

bằng sứ rất dễ vỡ khi sử dụng bê cơm các con

nhớ phải cẩn thận nhé!

*Quan sát cái thìa:

- Cô mời một trẻ lên lấy tiếp trong hộp quà ra cái

thìa cho trẻ quan sát:

- Hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Cô cho cả lớp, nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc

- Cái thìa dùng để làm gì?

- Khi xúc cơm các con xúc bằng tay nào?

- Cho cả lớp giơ tay phải lên

=> Đây là cái thìa được làm bằng inox dùng để

xúc cơm và thức ăn đấy

* Mở rộng: Ngoài cái bát, cái thìa là đồ dùng

quen thuộc trong bữa ăn hằng ngày của chúng ta

ra thì còn có rất nhiều đồ dùng khác nữa như đĩa,

- Cô phát rổ đựng lô tô cái bát, cái thìa cho trẻ

Cách chơi: Khi cô nói tên đồ dùng nào thì các

con phải nhanh tay chọn lô tô đó và giơ lên nhé

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bạn nào chọn sai yêu cầu trẻ chọn lại

*Trò chơi 2: Chiếc túi kỳ lạ

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Luật chơi: Bạn nào lấy sai đồ dùng là bạn đó sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cách chơi: Cô để chiếc túi kỳ diệu có đựng đồ

dùng lên trên bàn và mời trẻ lên cho tay vào sờ

đồ dùng và lấy ra ngoài

- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bé quét nhà Hoạt động bổ trợ:

Câu đố về cái chổi

I Mục đích – yêu cầu

-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đọc và diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “ Bé quét nhà” Giáo án điện tử, Que chỉ

- Máy tính kết nối ti vi

2 Địa điểm tổ chức :Tổ chức trong lớp.

- Chổi là đồ dùng quen thuộc trong mỗi gia đình Có

một nhà thơ đã sáng tác một bài thơ rất hay về cái

chổi và bạn nhỏ đã rất chăm chỉ quét nhà

- Giờ văn học hôm nay chúng mình cùng lắng nghe cô

đọc bài thơ: Bé quét nhà nhé

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ và nội dung bài thơ

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên : “Bé quét

nhà” do nhà thơ Phong Thu sáng tác Bài thơ nói về

cây chổi được bện bằng rơm bé quét nhẹ nhàng nên

nhà rất là sạch đấy và bé còn vâng lời cô không ngắt

hoa giẫm cỏ, không chơi đất cát, đu cây,không chơi

cạnh bờ rào, ao hồ nữa đấy

- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa

- Cô đọc lần 3 Cô đọc kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cầm cây chổi bện rơm vàng bé làm gì?

- Bé quét nhà có sạch không?

- Bé không được làm những gì?

- Bé có chơi đất cát đu cành cây cao không?

- Cô giáo dạy bé những điều gì?

- Chúng mình có học theo bạn nhỏ không?

- Giáo dục trẻ: Phải ngồi cẩn thận khi chơi với các đồ

chơi, phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi đoàn

- Có ạ

- Vâng lời