Giáo án tuần 3: Đồ chơi của bé

+ Cách chơi: Cáo nằm trong nhà của mình các chú thỏ ra khỏi nhà kiếm ăn, khi đi các chú thỏ đọc bài thơ “Trên bãi cỏ, chú thỏ non, tìm rau ăn, rất vui vẻ, thỏ nhớ nhé,có cáo gian đang rì[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 06/09 đến ngày 22/9/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện: 1 tuần; Từ ngày 18/09 đến ngày 22/09/2017)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

- Trẻ biết lễphép chào cô,chào bố mẹ

- Mở cửa,thôngthoángphònghọc

- Cô đón trẻ, nhắctrẻ biết chào cô,chào bố mẹ

- Trẻ lễ phépchào cô, chào

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúngnơi quy định

- Tủ đựng

đồ của trẻ

- Túi cấtnhững đồdùngkhông antoàn vớitrẻ

- Cho trẻ tự kiểm tratúi quần áo củamình

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy định

- Trẻ tự kiểmtra túi quần áocủa mình

- Trẻ cất đồdùng gọngàng vào tủ

đồ cá nhâncủa trẻ

- Giúp trẻnhận biết vàkhám phá chủ

đề đang học

- Tranh,ảnh, một

số tranhtruyệntheo chủđề…v v

- Cho trẻ xem tranh

về chủ đề “Đồ chơicủa bé” và gợi ý, đặtcâu hỏi cho trẻ kể về

đồ chơi trong lớp vànhững đồ dùng, đồchơi có trong sântrường

- Trẻ quan sáttranh chủ đề

và trò chuyệncùng cô

- Trẻ biết giữgìn và cất đồ

gàng

- Đồ chơitrong cácgóc trưngbày theochủ đề

- Cô hướng dẫn trẻchơi tự do với đồdùng, đồ chơi tronglớp

- Hướng dẫn trẻcách lấy và cất đồchơi gọn gàng, đúngchỗ

- Trẻ chơi tự

do với đồ chơitrong lớp

- Trẻ lấy vàcất đồ chơigọn gàngđúng chỗ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

- Hình thànhthói quen rènluyện cơ thể

- Trẻ được hítthở không khítrong lànhbuổi sáng

- Sân tậpbằngphẳng,

an toànvới trẻ

- Đĩanhạc tậpthể dục

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Cho trẻ xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thànhvòng tròn kết hợp cáckiểu đi (đi thường,

đi mũi bàn chân, đibằng gót chân, chạynhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3hàng ngang

* Trọng động: TậpBTPTC cùng với nhạcthể dục

- Hô hấp 1: gà gáy

- Tay 3: 2 tay đưasang ngang, gậpkhuỷu tay

- Chân 3: khụy gối

- Bụng 3: nghiêngngười sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến vềphía trước

của cô

- Đứng độihình 3 hàngngang dãncách đều

- Tập theo cômỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹnhàng và hítthở sâu

biết dạ cô khiđược gọi đếntên

- Sổđiểmdanh

- Cô đọc tên trẻ, đánhdấu trẻ đi học, trẻ nghỉphép

- Trẻ có mặt

“Dạ cô!”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

- Phát triểnngôn ngữmạch lạc chotrẻ

- Trẻ biết cáclớp học dànhcho từng độtuổi khácnhau ở trongtrường

- Mũ,dép, cáclớp họctrongtrường

- Cho trẻ hát bài

“Ước mơ thần tiên”

- Dẫn trẻ đi thamquan, giới thiệu vàtrò chuyện với trẻ vềcác đồ chơi khácnhau ở trong vườntrường

+ Các con có biếtđây là đồ chơi nàokhông? Đồ chơi nàycác con chơi như thếnào?

+ Trong trường córất nhiều đồ chơikhác nhau? v v

+ Khi chơi các conkhông được xô đẩynhau, chơi đoàn kết

- Trẻ hát

- Trẻ đi thamquan và lắngnghe cô giớithiệu

ở trẻ

- Vườntrườngvới cácloại hoa,cây

xanh…

v v

- Cho trẻ quan sátvườn hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ýcho trẻ quan sát đặcđiểm của 1 số loạicây xanh: tên gọi,đặc điểm hình dáng/

màu sắc của cây, lálợi ích….v v

- Trẻ dạo chơi

và quan sátcây xanh

- Trẻ lắngnghe và trảlời

- Giáo dục trẻbiết cất đồ

gàng, và biếtgiữ gìn đồdùng, đồ chơi

- Các gócchơitrong lớp

và đồdùng, đồchơitrongtừng góc

- Cho trẻ quan sátcác góc chơi tronglớp và trò chuyện:

+ Lớp mình có tất cảmấy góc chơi? Têncủa từng góc là gì?

Có những đồ dùng,

đồ chơi nào ở gócđấy? v…v

- Trẻ quan sátcông việc củacác cô báctrong trường

và trả lời câuhỏi của côtheo sự hiểubiết của trẻ

- Cô chú ý bao quátđảm bảo an toàn chotrẻ, khuyến khích trẻkịp thời cho trẻ chơi

có hứng thú hơn

- Trẻ chơi tự

do với đồchơi, thiết bịngoài trời

TÔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

- Trẻ biếtnhận vai chơi

và thể hiệnvai chơi

- Đồ chơinấu ăn;

các loại

đồ chơithực phẩm(rau, củ,thịt v v)

1 ổn định- Gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “em

đi mẫu giáo” và tròchuyện về chủ đề

“Trường mầm non”

2 Nội dung -Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô giới thiệu nộidung chơi các góc

và gợi ý hỏi trẻ vềtên góc

+ Cô cho trẻ tự nhậngóc chơi, con thíchchơi ở góc chơinào? Ai thích chơi ởgóc xây dựng v

+ Cô điều chỉnh sốlượng trẻ vào cácgóc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ trongkhi chơi phải chơicùng nhau, khôngtranh giành đồ chơi

+ Cho trẻ trong từnggóc bàn luận vàphân vai chơi

- Quá trình trẻ chơi: Cô quan sát

từng nhóm trẻ đểgiải quyết tìnhhuống kịp thời

- Trẻ hát vàcùng cô tròchuyện về chủ

đề “Trườngmầm non”

- Trẻ lắngnghe và trảlời

- Trẻ nhận gócchơi theo ý

mình

- Trẻ về cácgóc chơi

- Trẻ lắngnghe

để tạo thànhhàng rào v v

- Phát triển trísáng tạo và sựtượng tưởngcủa trẻ

- Đồ chơilắp ghép,gạch,dụng cụxây dựng,thảm cỏ,cây cối…

v v

- Mô hìnhnhà, v v

- Trẻ yêuthích hoạtđộng nghệthuật

- Bút sáp,giấy vẽ,tranh đểtrẻ tô màu,giấy màu,

hồ dán,kéo v…v

- Các vậtliệu thiênnhiên đểlàm đồ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

+ Cô gợi ý tạo sựliên kết, giao lưugiữa các nhóm chơi.

- Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ đi

tham quan các gócchơi và cùng cônhận xét bạn

3 Kết thúc: Cho trẻ

nhắc lại các trò chơi

đã được tham giatrong từng góc Cônhận xét, tuyêndương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồchơi về từng góc

- Trẻ đi thamquan các gócchơi và nhậnxét bạn

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ lắngnghe và cất đồchơi

- Trẻ yêu

động

- Cát, sỏi,bình tưới

và dụng

cụ chơivới cátnước…v.v

- Trẻ biết cáchgiở sách cẩnthận, khôngnhàu nát vàbiết cách giữgìn sách vở

+ Tranhảnh vềchủ đề

+ Sáchtruyệntheo chủ

đề Lô tô,thẻ số, thẻchữ cái…

v v

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

-Cô cho trẻ làm

vệ sinh cá nhân như: rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻgiữ vệ sinh khiăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình

vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,

biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăngọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa

để 5-6 khăn sạch, ẩm

*Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi vào bàn có lối đi quanh bàn

dễ dàng

-Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu các món ăn và giáo dục dinh dưỡng có trong món ăn đó

*Sau khi ăn.

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Rèn cho trẻcách rửa mặtkhi ngủ dậy.

- Phòngngủ sạch

sẽ, thoángmát

- Phản gỗ,chiếu, gốicho

trẻ v v

- Hướng dẫn trẻcách kê giường vàtrải chiếu

- Cho trẻ ngủ đúng

vị trí và đúng tư thế

- Hướng dẫn trẻcách rửa mặt sau khingủ dậy

- Trẻ kêgiường và trảichiếu

- Trẻ ngủ

- Trẻ rửa mặtsau khi ngủdậy

- Gương,lược…v v

- Nhạc bàihát…v v

- Cô hướng dẫn chotrẻ quan sát trực tiếpbằng hành động kếthợp lời giải thích

- Trẻ quan sát

và lắng nghe

- Trẻ thựchiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ ôn vàbiểu diễn bàihát

- Hoạt động

góc theo ý

thích

- Trẻ biết cáchchơi ở các góctheo ý thíchcủa mình

- Biết cất đồdùng, đồ chơigọn gàng,đúng nơi quyđịnh

- Đồ dùng,

đồ chơitrong cácgóc

- Cho trẻ chọn vàchơi các góc theo ýthích

- Trong quá trình trẻchơi, cô chú ý, baoquát, động viên,khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơigọn gàng

- Trẻ tự chơi ởcác góc theo ýthích và cất đồchơi gọn gàngsau khi chơi

- Bảng béngoan,cờ…v…v

- Cô nêu các tiêuchuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ýcho trẻ nhận xétbạn,

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ nhận xétbạn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

biết nêu những hành

vi ngoan và chưangoan

- Cô nêu những bạnđạt 3 tiêu chuẩn vàbạn chưa ngoantrong ngày/ tuần

Động viên, khích lệtrẻ cố gắng phấnđấu

- Cho trẻ cắm cờcuối ngày/ phátphiếu bé ngoan cuốituần

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ cắm cờ/nhận phiếu béngoan

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy

đúng đồ dùng

cá nhân củamình và biếtchào hỏi côgiáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phéptrước khi ravề

- Đồ dùng,giầy dépcủa trẻ ở

tủ để đồ

và giádép

- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cánhân của mình

- Biết chào cô, bố

mẹ và bạn bè trướckhi ra về

- Trao đổi với phụhuynh những điềucần lưu ý về trẻtrong ngày để phốihợp với phụ huynhgiáo dục trẻ và trảtrẻ

- Trẻ lấy đồdùng và chào

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng cho cô và bạn

- Biết chơi trò chơi cáo và thỏ thành thạo đúng luật

2/ Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động,khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sự khéo léo

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và

chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình vừa gieo trồng rất nhiều cây xanh

cho trường Mầm non của chúng ta thêm xanh

-sạch - đẹp để chuẩn bị chào đón “Hội thao” Lớp

mình đã sẵn sàng tham gia “Hội thao” chưa nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Bắt bóng: Hai tay giơ lên cao vỗ vào nhau kết

hợp kiễng chân

- Nhặt bóng: Hai tay giơ cao cúi xuống, tay chạm

đất

- Đá bóng: Đá từng chân về trước

- Bóng nảy: Bật nhảy tại chỗ

b Vận động cơ bản “ Tung bắt bóng cho cô

(bạn)”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Cô đứng cách trẻ khoảng 2m, tung bóng cho trẻ

bằng 2 tay, trẻ đón bóng bằng 2 tay, hướng dẫn trẻ

cố gắng đón bắt lấy bóng bằng 2 tay không để bị

ôm vào người sau đó tung lại cho cô

- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấnmạnh động tác tay, chântập 3 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát và nghe

-Trẻ làm thử

- Cả lớp thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ.

c.Trò chơi: “Cáo và thỏ”.

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng

mình có thích chơi trò chơi không?

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

+ Cách chơi: Cáo nằm trong nhà của mình các chú

thỏ ra khỏi nhà kiếm ăn, khi đi các chú thỏ đọc bài

thơ “Trên bãi cỏ, chú thỏ non, tìm rau ăn, rất vui

vẻ, thỏ nhớ nhé,có cáo gian đang rình đấy”.Lúc

đấy cáo xuất hiện đuổi bắt thỏ các chú thỏ phải

nhanh chân chạy về chuồng của mình

+ Luật chơi: Cáo chỉ được bắt các chú thỏ ngoài

vòng tròn, chú thỏ nào bị bắt phải hát hoặc nhảy lò

cò

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét quá trình trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh sự giống nhau, số lượng của hai nhóm đồ

vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Vui đến trường”.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ so sánh nhận biết số lượng của hai nhóm đồ vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh

- Tạo sự cân bằng giữa hai nhóm

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học

1 Đồ dùng của cô:

- 2 bông hoa, 2 con bướm, 1 túi kỳ lạ

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 2 bông hoa, 2 con bướm, rổ nhỏ đựng lô tô

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kì lạ”

- Cách chơi: Trẻ hát và chuyền tay nhau chiếc túi,

khi ngưng hát đến bạn nào thì bạn đó lấy và gọi

tên đồ vật trong túi: “Đây là con bướm, có màu

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô

gì? ” Tương tự như các đồ vậtcòn lại.

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay trên đường tới trường cô có gặp một

bạn thỏ, và bạn thỏ có gửi cho lớp mình một hộp

quà đấy! Các con có muốn mở hộp quà này ra

không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: So sánh sự giống nhau, số

lượng của hai nhóm đồ vật.

- Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”

- Mang hộp quà ra trước mặt

- Các con nhìn xem trong hộp quà có gì?

- Cô có một khóm hoa rất đẹp, cô đi hái được rất

nhiều hoa mang vào hộp quà bây giờ một bạn lên

thò tay vào hộp quà lấy ra cho cả lớp mình xem có

bao nhiêu bông hoa nhé!

+ Bạn lấy ra bông hoa nào cả lớp đếm bông hoa đó

nhé!

+ Bạn đã lấy 2 bông hoa trong hộp quà ra các con

nhìn xem 2 bông hoa này có giống nhau không?

+ Các con hãy lấy bông hoa giống nhau trong rổ

và gắn lên bảng của mình

+ Các con hãy cùng đếm xem số hoa các con đã

gắn có bao nhiêu bông hoa

- Những bông hoa này có mùi thơm các chú bướm

đậu để ngửi mùi thơm đấy, cô mời một bạn lên gắn

các chú bướm cho những bông hoa nào?

+ Cả lớp cùng đếm xem bạn gắn được mấy chú

bướm

+ Các con thấy màu của hai chú bướm này có

giống nhau không?

+ Các con hãy lấy chú bướm trong rổ gắn lên

những bông hoa

+ Các con hãy đếm xem có mấy chú bướm

- Các con hãy cất những bông hoa và những chú

bướm đi

“gió thổi, gió thổi”

+ Thổi những bông hoa giống nhau ra nào?

+ Thổi những chú bướm có màu giống nhau ra

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm những đồ chơi xung quanh lớp có

bông hoa, con bướm giống nhau

- Bông hoa, con bướm

- Trẻ lên lấy ở hộp quà ragắn lên bảng

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô có các

hình tương ứng với hình trên ngôi nhà, trẻ giả làm

các chú thỏ vừa nhảy vừa hát “Trời nắng, trời

mưa” Khi có hiệu lệnh của cô “mưa to rồi”, các

chú thỏ phải nhanh chân về nhà có hình tương ứng

với hình trong tay mình

+ Luật chơi: Chú thỏ nào về sai nhà sẽ phải nhảy

lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét quá trình chơi

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn

kết với bạn bè

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh sự giống nhau, số lượng của hai nhóm đồ vật

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)