Các năng lực được phát triển: - Năng lực tư duy.. - Năng lực hợp tác.[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/11/2017 Tiết thứ: 15+16 Ngày giảng:
Bài 15+ 16: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
( Kiểm tra học kỡ I )
1
MỤC TIấU
1.1Kiến thức:
- Học sinh hiểu được cách vẽ tranh đề tài
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh vẽ được một bức tranh đề tài theo ý thớch
1.3 Thỏi độ:
- Học sinh cú thỏi độ học bài nghiờm tỳc
1.4 Cỏc năng lực được phỏt triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tỏc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ
- Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ
2.1.Giỏo viờn :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV MT 6
2.1.2 Đồ dựng dạy học:
* Giỏo viờn:
- Một số tranh đề tài của học sinh và họa sĩ
2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, chì tẩy, màu
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRèNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phỳt)
- Kiểm tra sĩ số 7A: 7B: 7C: 7D: 7E:
4.2 Kiểm tra đầu giờ (1) :
- Kiểm tra đồ dựng học tập của học sinh
4.3 Bài mới:
Hoạt độngI :
GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ tranh đề tài
? Nờu cỏc bước vẽ tranh đề tài?
GV cho HS xem một số bài vẽ
Trang 2
* Qui định: - Thời gian: (90’) - Khổ giấy: A4 - Chất liệu: Màu nước, màu bột, màu sỏp Hoạt động 2 : Thực hành - Hs thực hành vẽ bài trờn lớp - Gv gợi ý, hướng dẫn để hs cú hứng thỳ khi vẽ bài, sửa sai cho hs ngay trờn bài vẽ Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. GV thu bài lấy điểm theo qui định * Đỏp ỏn, biểu điểm : Yêu cầu chuyên môn bài vẽ Đánh giá bài vẽ Xếp loại 1 Bài vẽ lựa chọn rõ chủ đề; bố cục, hình vẽ, màu sắc đẹp, thể hiện tốt tình cảm của mình thông qua bài vẽ Đạt 2 Thể hiện đợc bố cục, hình vẽ, màu sắc tốt nhng sắc thái tình cảm cha cao Đạt 3 Bố cục, hình vẽ, màu sắc còn lệch lạc, nhng lựa chọn đợc nội dung có ý nghĩa, có sự sáng tạo Đạt 4 Bố cục, hình vẽ, màu sắc, đờng nét cẩu thả, nội dung không rõ ràng, giấy vẽ sai quy định Cha đạt 4.4 HDVN - Đọc nghiờn cứu trước bài 14: MTVN từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 5 RÚT KINH NGHIỆM