hóa 8 tuần 25

Mục tiêu: củng cố các dạng bài tập hóa học (viết PTHH; tính toán theo PTHH) Hình thức: học tập theo nhóm. Phương pháp: thảo luận[r]

Ngày soạn: 18 /2/2018

Ngày giảng: /2/2018 Tiết 49.

BÀI LUYỆN TẬP 7

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản về tính chất, ứng dụng của hiđro

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng viết PTPƯ về TCHH của hiđro,

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng làm các bài tập tính theo PTHH

- Rèn luyện tu duy khái quát hóa

3 Tư duy

- Rèn khả năng quan sát, diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của bản thân và hiểu được

ý tưởng của người khác

- Rèn khả năng tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo

- Rèn khả năng khái quát hóa, trừu tượng

4 Thái độ

- Yêu thích học tập bộ môn

5 Năng lực cần hướng tới

-NL tính toán : thành thạo các phép tính cơ bản

II CHUẨN BỊ

- GV: bút dạ, phiếu học tập

- HS : Ôn lại các kiến thức cơ bản

III PHƯƠNG PHÁP

- Đàm thoại, tổng kết, giải các bài tập hoá học.

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG - GIÁO DỤC

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1phút)

2/ Kiếm tra bài cũ: (15 phút)

?1: Viết PTPƯHH khí H2 khử các oxit sau:

a Sắt(III) oxit b Thuỷ ngân(II) oxit

c Chì(II) oxit

3H2 + Fe2O3   t0 3H2O + 2Fe

H2 + HgO   t0 H2O + Hg

H2 + PbO   t H2O + Pb

?2: Đốt cháy 2,8 lit khí hiđro sinh ra nước.

a Viết PTPƯ

b Tính thể tích và khối lượng oxi cần dùng cho thí nghiệm trên

c Tính khối lượng nước thu được ( Thể tích các chất khí đo ở đktc)

a/ 2H2 + O2   t0 2H2O

b/ 2

2,8 0,125( )

22, 4 22, 4

H

V

Theo pt: 2 2

.0,125 0,0625( )

V O2 n.22, 4 0,0625.22, 4 1, 4( )   l

 m O2 n M  0,0625.32 2( )  g

c/ Theo pt: n H O2 n H2  0,125 0,125(  mol)  m H O2 n M  0,125.18 2, 25( )  g

3/ Bà.i mới: (25 phút)

 HOẠT ĐỘNG 1 Củng cố kiến thức về hiđro (5 phút)

Mục tiêu: củng cố các kiến thức đã học về hidro

Hình thức: học tập cả lớp

Phương pháp: vấn đáp tái hiện

Kĩ thuật: sơ đồ tư duy

Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học

? Trình bày tính chất vật lí, hóa học của H2,

viết pt minh họa

GV: Gọi 1HS lên bảng viết

+ HS : nhận xét, bổ sung (nếu có)

GV: chốt ( lưu ý hướng dẫn HS trình bày dưới

dạng sơ đồ tư duy)

I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ

 HOẠT ĐỘNG 2 Luyện tập (20 phút)

Mục tiêu: củng cố các dạng bài tập hóa học (viết PTHH; tính toán theo PTHH) Hình thức: học tập theo nhóm

Phương pháp: thảo luận

Kĩ thuật: chia nhóm, hoàn thành 1 nhiệm vụ

Tài liệu tham khảo: SGK, SGV

- GV phân lớp thành 4 nhóm làm các bài tập

1, 2, 3, 4 Sau đó các nhóm lần lượt trình bày

trước lớp, để các nhóm khác trong lớp đối

chiếu, sữa chữa

- GV uốn nắn những sai sót điển hình

* Bài tập 1: Hoàn thành các pt sau:

1 ? + O2   t0 H2O

2.H2 + Fe2O3  t0 ? + H2O

3.H2 + Fe3O4   t0 ? + ?

4.H2 + PbO  t0 ? + H2O

* Bài tập 2: Khử 48 gam đồng(II) oxit bằng

khí H2 Hãy tính

a Khối lượng kim loại đồng thu được

b Tính thể tích khí H2(đktc) cần dùng

*Bài tập 3: Đốt cháy 2,8 lit khí hiđro sinh ra

nước

a Viết PTPƯ

b Tính thể tích và khối lượng oxi cần

dùng cho thí nghiệm trên

c Tính khối lượng nước thu được ( Thể

tích các chất khí đo ở đktc)

- GV thu vở nháp của 1 số HS kiểm tra, cho

điểm

- Sau khi HS làm xong BT ở bảng, các HS

còn lại nhận xét, sữa chữa từng bài

- GV bổ sung, chốt lại những kết luận quan

trọng

II-LUYỆN TẬP

* Bài 1:

PTHH: 2H2 + O2   t0 2H2O 3H2 + Fe2O3   t0 2Fe + 3H2O 4H2 + Fe3O4   t0 3Fe + 4H2O

H2 + PbO   t0 Pb + H2O

* Bài 2:

48 0,6( ) 80

CuO

CuO + H2   t0 Cu + H2O 0,6  0,6  0,6

a/ mCu = 0,6 64 = 38,4 (g) b/ VH2 = 0,6 22,4 = 13,44 (l)

* Bài 3:

a/ 2H2 + O2   t0 2H2O b/ 2

2,8 0,125( )

22, 4 22, 4

H

V

.0,125 0,0625( )

2 22, 4 0,0625.22, 4 1, 4( )

O

2 0,0625.32 2( )

O

c/ Theo pt:

2 2 0,125 0,125( ) 2 0,125.18 2, 25( )

4/ Củng cố và hoàn thiện kiến thức: (3 phút)

- GV củng cố cách giải một số dạng toán thường gặp

5/ Hướng dẫn về nhà: (1 phút)

- Ôn tập kiến thức toàn chương

- Chuẩn bị cho bài sau: Điều chế hiđro- phản ứng thế