- Họa tiết trang trí dân tộc rất phong phú, đa dạng, có sắc thái riêng, và được ứng dụng rộng rãi trong cuộc sống.. II..[r]
Trang 1Ngày soạn: 8/8/2015
Ngày giảng: /8/2015
VẼ TRANG TRÍ
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
Tiết: 01
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu được vẻ đẹp trong đường nét của các họa tiết
- HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi
- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc
2 Kĩ năng: HS chép được một số hoạ tiết dân tộc gần đúng mẫu và tô màu theo ý
thích
3 Thái độ: HS cảm thụ được vẻ đẹp độc đáo của các hoạ tiết dân tộc, có ý thức
giữ gìn nét độc đáo của hoạ tiết dân tộc và trên cơ sở đó có thể sáng tạo
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Hình minh họa hướng dẫn cách chép họa tiết trang trí dân tộc (Đ DD MT6)
- Sưu tầm các họa tiết dân tộc ở quần, áo, khăn, túi, váy hoặc bản rập các họa tiết trên bia đá; hình vẽ, ảnh chụp các công trình kiến trúc cổ của Việt Nam
2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh có in, chụp họa tiết dân tộc
- Chuẩn bị đủ giấy, vở, bút chì, tẩy, màu
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Sử dụng các phương pháp trực quan, gợi mở, vấn đáp, luyện tập
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
- Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của HS
3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Trang 2A Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét:(6’)
- GV giới thiệu một vài hoạ tiết trang trí ở các
công trình kiến trúc(đình, chùa), hoạ tiết ở
trang phục của các dân tộc
- HS thấy được sự phong phú của nền văn hoá
VN và tài hoa của các nghệ nhân
- GV cho HS xem các hoạ tiết đã chuẩn bị
hoặc hoạ tiết ở SGK và đặt các câu hỏi:
- HS quan sát nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết
thông qua hệ thống các câu hỏi của GV
? Tên hoạ tiết là gì, hoạ tiết này được trang trí
ở đâu? ( Hoa sen, ngọn lửa, chim hạc…được
trang trí ở trống đồng Đông Sơn, đình,
chùa…)
? Hình dáng chung của các hoạ tiết?
( Hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật…)
? Bố cục của các hoạ tiết?
( Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại…)
? Hình vẽ các hoạ tiết?
( Hoa lá, chim muông…)
? Đường nét các hoạ tiết?
( Nét vẽ của họa tiết dân tộc Kinh thường
mềm mại,uyển chuyển, phong phú Nét vẽ của
họa tiết dân tộc miền núi thường giản dị khoẻ
khoắn…)
- GV giới thiệu một số vật phẩm có hoạ tiết
trang trí đẹp của địa phương như: Bình , đĩa,
thổ cẩm
- HS nhận ra cách sử dụng các hoạ tiết trong
cuộc sống
- Gv tóm tắt cho HS ghi bài
I Quan sát và nhận xét.
- Họa tiết trang trí dân tộc rất phong phú, đa dạng, có sắc thái riêng, và được ứng dụng rộng rãi trong cuộc sống.
II Cách vẽ:
Trang 3B Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách
vẽ:(6’)
- GV giới thiệu cách vẽ ở DDDH, SGK cho
HS quan sát
- GV chép minh hoạ trên bảng 1 hoạ tiết bất
kỳ theo các bước đã hướng dẫn cho HS quan
sát, học tập
- HS quan sát và ghi các bước vẽ vào vở
C Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực
hành:(20’)
- GV giao nhiệm vụ cho HS:
+ Tự chọn một hoạ tiết trong SGK hay một
hoạ tiết khác sưu tầm được để vẽ
+ Vẽ hoạ tiết vừa và cân đối với khổ giấy
+ Nhớ lại cách vẽ hoạ tiết.( GV cất đồ DDDH,
xoá hình minh hoạ trên bảng)
+ Vẽ xong tô mầu theo ý thích
- GV góp ý động viên HS làm bài
- Lưu ý: + GV chỉ ra chỗ được, chưa được ở
ngay trên bài của từng HS, không sửa hộ vẽ hộ
HS
+ Bổ sung hay chỉ ra cho HS thấy vẻ đẹp của
hình, của nét vẽ ở hoạ tiết
- GV làm việc với HS cho đến khi gần hết giờ
D Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đánh giá
kết quả học tập:(5’)
- GV yêu cầu HS treo bài lên bảng
- GV gợi ý cho HS tự nhận xét về:
B1: Quan sát nhận xét, tìm ra đặc điểm của hoạ tiết.
B2: Phác khung hình và đường trục.
B3: Phác hình bằng các nét thẳng.
B4: Hoàn thiện hình vẽ và tô mầu
III Thực hành:
- HS làm bài ra giấy A4
IV Đánh giá kết quả học tập
+ Nội dung?
Trang 4- HS treo bài lên bảng và tự nhận xét, đánh giá
bài của bạn theo suy nghĩ và cảm nhận của
mình
- GV nhận xét, bổ sung và cho đánh giá
+ Nét vẽ?
+ Mầu sắc?
4 Củng cố: (2’)
+ GV củng cố kiến thức trọng tâm của bài:
+ Gv giáo dục cho HS kĩ năng quan sát và nhận xét có như vậy HS mới đưa ra được những quyết định của bản thân và có khả năng sáng tạo
5 Dặn dò - Bài tập về nhà:(1’)
- Vẽ hoàn chỉnh chi tiết họa tiết đang thực hành ở lớp
- Vẽ 1 hoạ tiết khác họa tiết em đã vẽ ở lớp Vẽ mầu hoàn chỉnh theo ý thích của em
- Xem nội dung bài 2 Sưu tầm tranh, ảnh minh họa có ở sách, báo, lịch … có các hình ảnh về thời kì cổ đại
V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
………
………
………